Портфолио учебного проекта Простое умножение
Материал из IrkutskWiki
(Различия между версиями)
(→Пример продукта проектной деятельности учащихся) |
(→Материалы по формирующему и итоговому оцениванию) |
||
(не показаны 6 промежуточных версий 2 участников) | |||
Строка 31: | Строка 31: | ||
== План проведения проекта == | == План проведения проекта == | ||
+ | 1.Выбор темы проекта, постановка проблемного вопроса. | ||
+ | 2.Создание плановой презентации. | ||
+ | 3.Определение круга участников проекта. | ||
+ | 4.Индивидуальные консультации учащихся. | ||
+ | 5.Оформление результатов исследований, предварительный просмотр работ | ||
+ | 6.Представление работ с использованием презентации. | ||
+ | 7.Оценивание работ участников проекта. | ||
+ | 8.Обсуждение результатов проекта. | ||
+ | |||
== Визитка проекта == | == Визитка проекта == | ||
+ | [https://docs.google.com/open?id=0BwakD65ov_RabE5XWmtkMktOV2M Смотреть] | ||
+ | |||
== Публикация учителя == | == Публикация учителя == | ||
<gallery> | <gallery> | ||
Строка 45: | Строка 56: | ||
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | ||
+ | [[https://docs.google.com/open?id=0BwakD65ov_RaYTN5S21wUUo4dDg смотреть]]] | ||
+ | [https://docs.google.com/open?id=0BwakD65ov_RacmV2emhqYm5ZaUU смотреть] | ||
+ | |||
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | ||
[https://docs.google.com/spreadsheet/embeddedform?formkey=dG9wSHcyWnVfRWIxb21VVmQtaEF3RGc6MQ Опрос] | [https://docs.google.com/spreadsheet/embeddedform?formkey=dG9wSHcyWnVfRWIxb21VVmQtaEF3RGc6MQ Опрос] | ||
− | + | ||
[[Категория:Шаблон]] | [[Категория:Шаблон]] |
Текущая версия на 15:58, 24 октября 2012
[править] Автор проекта
Тюменцева Наталья Константиновна
[править] Предмет, класс
7 класс
[править] Краткая аннотация проекта
Исследовательским путем выявить формулы сокращенного умножения
[править] Планируемые результаты обучения
После завершения проекта учащиеся приобретут следующие умения:
- личностные
- Формирование мотивации к обучению и целенаправленной познавательной деятельности
- метапредметные
- осознанно выбирать наиболее эффективные способы решения учебных и познавательных задач
- предметные
- Умение применять формулы при преобразовании выражений (упрощение,доказательство тождеств, решение уравнений и т.д.)
[править] Вопросы, направляющие проект
[править] Основополагающий вопрос
Как быстро достичь желаемого?
[править] Проблемные вопросы
Как алгебра помогает арифметике?
[править] Учебные вопросы
1. Как доказать формулы сокращенного умножения с помощью чертежа?
2. Как извлечь с помощью формул из квадратного корня?
[править] План проведения проекта
1.Выбор темы проекта, постановка проблемного вопроса. 2.Создание плановой презентации. 3.Определение круга участников проекта. 4.Индивидуальные консультации учащихся. 5.Оформление результатов исследований, предварительный просмотр работ 6.Представление работ с использованием презентации. 7.Оценивание работ участников проекта. 8.Обсуждение результатов проекта.
[править] Визитка проекта
Смотреть