Визитка учебного проекта "Демография поселка Бугульдейка"
(→Необходимые навыки и оборудование (до начала)) |
(→Материалы проекта) |
||
(не показаны 55 промежуточных версий 6 участников) | |||
Строка 17: | Строка 17: | ||
== Триада вопросов == | == Триада вопросов == | ||
− | Основополагающий вопрос: | + | '''Основополагающий вопрос:''' |
+ | |||
А стоит ли учиться? | А стоит ли учиться? | ||
− | Вопросы учебной темы: | + | '''Вопросы учебной темы:''' |
− | Учёба – залог успешности? | + | #Учёба – залог успешности? |
− | Учёба – окно в будущее? | + | #Учёба – окно в будущее? |
− | К чему готовят в школе? | + | #К чему готовят в школе? |
− | С чего начинается Родина? | + | #С чего начинается Родина? |
− | Частные вопросы (Вопросы исследований): | + | '''Частные вопросы''' (Вопросы исследований): |
− | Сколько выпускников окончили нашу школу? | + | #Сколько выпускников окончили нашу школу? |
− | Кем стали выпускники школы? | + | #Кем стали выпускники школы? |
− | Возможна ли жизнь без школы? | + | #Возможна ли жизнь без школы? |
− | К чему готовят в школе? | + | #К чему готовят в школе? |
− | Залог успешного будущего зависит от учёбы? | + | #Залог успешного будущего зависит от учёбы? |
− | Много ли успешных людей среди выпускников школы? | + | #Много ли успешных людей среди выпускников школы? |
− | Как школьные знания помогли выпускникам в их жизненных ситуациях? | + | #Как школьные знания помогли выпускникам в их жизненных ситуациях? |
== Итоговый продукт == | == Итоговый продукт == | ||
− | |||
− | В результате работы над проектом учащиеся получат БД выпускников школы, | + | В результате работы над проектом учащиеся получат: |
+ | *БД выпускников школы, | ||
+ | *Презентации Летопись школы, | ||
+ | *Диаграммы в ЭТ | ||
+ | #"Деятельность наших выпускников в различных отраслях народного хозяйства", | ||
+ | #"Статистические данные учебных заведений, где продолжили обучение наши выпускники", | ||
+ | #"География и профили вузов (ссузов), где выпускники получили высшее (среднее специальное) образование", | ||
+ | #"Отрасли народного хозяйства, где работают наши выпускники", | ||
+ | #"Демографические изменения народонаселения нашего посёлка за последние 50 лет". | ||
== Дидактические цели == | == Дидактические цели == | ||
Строка 58: | Строка 66: | ||
2 этап - сбор информации для проекта, изучение учащимися ИТ (БД, ТР, ЭТ) | 2 этап - сбор информации для проекта, изучение учащимися ИТ (БД, ТР, ЭТ) | ||
− | 3 этап - оформление проекта в БД, ЭТ, ТР | + | 3 этап - оформление проекта в БД, ЭТ, ТР. Исследовательская деятельность учащихся |
4 этап - дополнение, корректировка проектных работ, анализ, сравнение полученных результатов. Рецензирование проектов. | 4 этап - дополнение, корректировка проектных работ, анализ, сравнение полученных результатов. Рецензирование проектов. | ||
Строка 65: | Строка 73: | ||
6 этап - представление лучших проектов на региональном уровне. | 6 этап - представление лучших проектов на региональном уровне. | ||
+ | |||
+ | 7 этап - подведение итогов по результатам работ. | ||
== Способы контроля и оценивания == | == Способы контроля и оценивания == | ||
− | анализ полноты и достоверности добытой информации, опрос ,наблюдение, оформление творческих заданий на компьютере. | + | анализ полноты и достоверности добытой информации, опрос, наблюдение, оформление творческих заданий на компьютере. |
оценивание производиться по следующим критериям: полнота, достоверность информации, качество выполненных работ на компьютере | оценивание производиться по следующим критериям: полнота, достоверность информации, качество выполненных работ на компьютере | ||
+ | |||
+ | == Критерии оценивания == | ||
+ | *Сбор информации из разных источников (СМИ, интервью, Интернет и др.) - 10 баллов | ||
+ | *Анализ, обработка полученной информации - 40 баллов | ||
+ | *Представление информации в электронном виде - 30 баллов | ||
+ | *Защита проекта (представление собранного материала) - 25 баллов | ||
+ | *Умение работать в группе - 5 баллов | ||
+ | |||
+ | Общая сумма баллов - 100. | ||
== Материалы проекта == | == Материалы проекта == | ||
Список всех материалов проекта с указанием формата. | Список всех материалов проекта с указанием формата. | ||
− | + | '''Материалы исследований учащихся (примеры)''' | |
− | + | '''1. База данных "Выпускники школы"''' | |
− | - | + | '''2. Презентации''' |
+ | *"Демография нашего посёлка"; | ||
+ | *"Летопись школы"; | ||
+ | *"Учёба – залог успешности?"; | ||
+ | *"Учёба – окно в будущее?"; | ||
+ | *"К чему готовят в школе?". | ||
+ | '''3. Рефераты''' | ||
+ | *"Возможна ли жизнь без школы?", | ||
+ | *"К чему готовят в школе?", | ||
+ | *"Залог успешного будущего зависит от учёбы?", | ||
+ | *"Много ли успешных людей среди выпускников школы?", | ||
+ | *"Как школьные знания помогли выпускникам в их жизненных ситуациях?". | ||
+ | '''4. Диаграммы в ЭТ Excel''' | ||
+ | *"Деятельность наших выпускников в различных отраслях народного хозяйства", | ||
+ | *"Статистические данные учебных заведений, где продолжили обучение наши выпускники", | ||
+ | *"География и профили вузов (ссузов), где выпускники получили высшее (среднее специальное) образование", | ||
+ | *"Отрасли народного хозяйства, где работают наши выпускники", | ||
+ | *"Демографические изменения народонаселения нашего посёлка за последние 50 лет". | ||
+ | '''5. История школы''' | ||
+ | *Дальнейшее образование выпускников нашей школы, их место работы и проживание. | ||
+ | *Статистические данные учебных заведений, где продолжили обучение наши выпускники. | ||
+ | *География и профили вузов (ссузов), где выпускники получили высшее (среднее специальное) образование. | ||
+ | *Отрасли народного хозяйства, где работают наши выпускники. | ||
+ | *Демографические изменения народонаселения нашего посёлка за последние 50 лет. | ||
+ | *Родовые династии нашего посёлка. | ||
+ | *Выпускники - гордость нашей школы.''' | ||
− | - | + | '''-Дидактические материалы:''' |
− | -... | + | *Материалы школьного музея, |
+ | *Краеведческо-поисковые материалы, | ||
+ | *Печатные издания СМИ, | ||
+ | *Архивные материалы, | ||
+ | *Интернет-ресурсы (сайт выпускников школы), | ||
+ | *Летопись школы. | ||
+ | |||
+ | '''''Презентация проекта''''' | ||
+ | |||
+ | <gallery> | ||
+ | Изображение:Пк1.gif | ||
+ | Изображение:Пк2.gif | ||
+ | Изображение:Пк3.gif | ||
+ | Изображение:Пк4.gif | ||
+ | </gallery> | ||
== Необходимые навыки и оборудование (до начала) == | == Необходимые навыки и оборудование (до начала) == | ||
− | + | '''''Необходимые навыки:''''' | |
+ | *компьютерная грамотность, | ||
+ | *умение работать в СУБД, ЭТ, ТР, | ||
+ | *коммуникативные навыки (умение брать интервью, коллективная деятельность) | ||
− | + | '''''Оборудование:''''' | |
+ | *компьютеры, | ||
+ | *цифровая камера, | ||
+ | *доступ к Интернету, | ||
+ | *принтер, | ||
+ | *сканер, | ||
+ | *проекционная система | ||
+ | |||
+ | '''''Программное обеспечение:''''' | ||
+ | *СУБД, | ||
+ | *электронные таблицы, | ||
+ | *программы электронной почты, | ||
+ | *текстовые процессоры, | ||
+ | *программы обработки изображений, | ||
+ | *программы работы с мультимедиа, | ||
+ | *Веб-браузер | ||
== Ресурсы == | == Ресурсы == | ||
Какие ресурсы помогут участникам успешно выполнить все этапы проекта (укажите списком). | Какие ресурсы помогут участникам успешно выполнить все этапы проекта (укажите списком). | ||
* '''Печатные материалы:''' | * '''Печатные материалы:''' | ||
+ | 1) Бухаев Л.А. "Бугульдейка: взгляд через будущее" | ||
+ | |||
+ | 2) Летопись школы. Материалы школьного музея. | ||
+ | |||
+ | 3) Родословные материалы. | ||
+ | |||
+ | 4) СМИ "Байкальские зори", "Восточно-Сибирская правда", "Советская молодёжь" | ||
+ | |||
+ | |||
* '''Интернет ресурсы:''' | * '''Интернет ресурсы:''' | ||
+ | сайты вузов: | ||
+ | |||
+ | #[http://www.isu.ru/ ИГУ] | ||
+ | #[http://www.istu.edu.ru/ ИрГТУ] | ||
+ | #[http://www.igsha.ru/ ИрГСХА] | ||
+ | #[http://isttu.irk.ru/ ИГПУ] | ||
+ | #[http://www.ismu.baikal.ru/ ИГМУ] | ||
+ | #[http://www.ecsocman.edu.ru/ БГУЭП] | ||
+ | |||
+ | [[Участник:Копылова Марина|Копылова Марина]] 12:23, 4 мая 2009 (IRKST) | ||
== Авторы проекта == | == Авторы проекта == | ||
− | Перханова Валентина Кирилловна - учитель первой категории, МОУ Бугульдейская средняя общеобразовательная школа. | + | [[Участник:Перханова Валентина | Перханова Валентина Кирилловна]] - учитель первой категории, МОУ Бугульдейская средняя общеобразовательная школа. |
− | Копылова Марина Леонидовна - заместитель директора по учебно-воспитательной работе МОУ Бугульдейская СОШ | + | [[Участник:Копылова Марина |Копылова Марина Леонидовна]] - заместитель директора по учебно-воспитательной работе МОУ Бугульдейская СОШ |
[[Категория:Intel "Обучение для будущего"]] | [[Категория:Intel "Обучение для будущего"]] | ||
[[Категория:Шаблон]] | [[Категория:Шаблон]] |
Текущая версия на 11:15, 6 мая 2009
[править] Творческое название
Демография нашего посёлка
[править] Предметные области
Информатика, информационные технологии, физическая география, экономическая география, экономика, краеведение, история, русский язык
[править] Учебная тема проекта
Летопись школы. История школы в событиях и лицах. Новое о привычном. Другой взгляд на привычное.
[править] Возрастная категория участников
учащиеся 5-11х классов
[править] Триада вопросов
Основополагающий вопрос:
А стоит ли учиться?
Вопросы учебной темы:
- Учёба – залог успешности?
- Учёба – окно в будущее?
- К чему готовят в школе?
- С чего начинается Родина?
Частные вопросы (Вопросы исследований):
- Сколько выпускников окончили нашу школу?
- Кем стали выпускники школы?
- Возможна ли жизнь без школы?
- К чему готовят в школе?
- Залог успешного будущего зависит от учёбы?
- Много ли успешных людей среди выпускников школы?
- Как школьные знания помогли выпускникам в их жизненных ситуациях?
[править] Итоговый продукт
В результате работы над проектом учащиеся получат:
- БД выпускников школы,
- Презентации Летопись школы,
- Диаграммы в ЭТ
- "Деятельность наших выпускников в различных отраслях народного хозяйства",
- "Статистические данные учебных заведений, где продолжили обучение наши выпускники",
- "География и профили вузов (ссузов), где выпускники получили высшее (среднее специальное) образование",
- "Отрасли народного хозяйства, где работают наши выпускники",
- "Демографические изменения народонаселения нашего посёлка за последние 50 лет".
[править] Дидактические цели
Воспитание интереса к истории школы, формирование позитивного отношения к учебе, выяснение своих способностей для дальнейшего развития, формирование стремления к их реализации на благо своей малой родины и всей страны.
[править] Методические задачи
Освоить программу MSAccess. Научить создавать базу данных, редактировать данные, сортировать, вносить изменения, дополнения. Поиск необходимой информации в базе данных. Научить применять информацию из базы данных в различных сферах жизнедеятельности.
[править] Сроки реализации
Учебный год - 34 учебные недели - 1 час в неделю
[править] Ход проекта (этапы)
Подробное описание этапов реализации проекта, которые будут выполнять Участники.
1 этап - ознакомительный. Цели и задачи проекта.
2 этап - сбор информации для проекта, изучение учащимися ИТ (БД, ТР, ЭТ)
3 этап - оформление проекта в БД, ЭТ, ТР. Исследовательская деятельность учащихся
4 этап - дополнение, корректировка проектных работ, анализ, сравнение полученных результатов. Рецензирование проектов.
5 этап - представление результатов проектных работ учащихся на школьных научно-практических конференциях.
6 этап - представление лучших проектов на региональном уровне.
7 этап - подведение итогов по результатам работ.
[править] Способы контроля и оценивания
анализ полноты и достоверности добытой информации, опрос, наблюдение, оформление творческих заданий на компьютере. оценивание производиться по следующим критериям: полнота, достоверность информации, качество выполненных работ на компьютере
[править] Критерии оценивания
- Сбор информации из разных источников (СМИ, интервью, Интернет и др.) - 10 баллов
- Анализ, обработка полученной информации - 40 баллов
- Представление информации в электронном виде - 30 баллов
- Защита проекта (представление собранного материала) - 25 баллов
- Умение работать в группе - 5 баллов
Общая сумма баллов - 100.
[править] Материалы проекта
Список всех материалов проекта с указанием формата.
Материалы исследований учащихся (примеры)
1. База данных "Выпускники школы"
2. Презентации
- "Демография нашего посёлка";
- "Летопись школы";
- "Учёба – залог успешности?";
- "Учёба – окно в будущее?";
- "К чему готовят в школе?".
3. Рефераты
- "Возможна ли жизнь без школы?",
- "К чему готовят в школе?",
- "Залог успешного будущего зависит от учёбы?",
- "Много ли успешных людей среди выпускников школы?",
- "Как школьные знания помогли выпускникам в их жизненных ситуациях?".
4. Диаграммы в ЭТ Excel
- "Деятельность наших выпускников в различных отраслях народного хозяйства",
- "Статистические данные учебных заведений, где продолжили обучение наши выпускники",
- "География и профили вузов (ссузов), где выпускники получили высшее (среднее специальное) образование",
- "Отрасли народного хозяйства, где работают наши выпускники",
- "Демографические изменения народонаселения нашего посёлка за последние 50 лет".
5. История школы
- Дальнейшее образование выпускников нашей школы, их место работы и проживание.
- Статистические данные учебных заведений, где продолжили обучение наши выпускники.
- География и профили вузов (ссузов), где выпускники получили высшее (среднее специальное) образование.
- Отрасли народного хозяйства, где работают наши выпускники.
- Демографические изменения народонаселения нашего посёлка за последние 50 лет.
- Родовые династии нашего посёлка.
- Выпускники - гордость нашей школы.
-Дидактические материалы:
- Материалы школьного музея,
- Краеведческо-поисковые материалы,
- Печатные издания СМИ,
- Архивные материалы,
- Интернет-ресурсы (сайт выпускников школы),
- Летопись школы.
Презентация проекта
[править] Необходимые навыки и оборудование (до начала)
Необходимые навыки:
- компьютерная грамотность,
- умение работать в СУБД, ЭТ, ТР,
- коммуникативные навыки (умение брать интервью, коллективная деятельность)
Оборудование:
- компьютеры,
- цифровая камера,
- доступ к Интернету,
- принтер,
- сканер,
- проекционная система
Программное обеспечение:
- СУБД,
- электронные таблицы,
- программы электронной почты,
- текстовые процессоры,
- программы обработки изображений,
- программы работы с мультимедиа,
- Веб-браузер
[править] Ресурсы
Какие ресурсы помогут участникам успешно выполнить все этапы проекта (укажите списком).
- Печатные материалы:
1) Бухаев Л.А. "Бугульдейка: взгляд через будущее"
2) Летопись школы. Материалы школьного музея.
3) Родословные материалы.
4) СМИ "Байкальские зори", "Восточно-Сибирская правда", "Советская молодёжь"
- Интернет ресурсы:
сайты вузов:
Копылова Марина 12:23, 4 мая 2009 (IRKST)
[править] Авторы проекта
Перханова Валентина Кирилловна - учитель первой категории, МОУ Бугульдейская средняя общеобразовательная школа.
Копылова Марина Леонидовна - заместитель директора по учебно-воспитательной работе МОУ Бугульдейская СОШ