Портфолио учебного проекта Защитники земли Русской
Елена К (обсуждение | вклад) (→Другие документы) |
Елена К (обсуждение | вклад) (→Пример продукта проектной деятельности учащихся) |
(не показана 1 промежуточная версия 1 участника) |
Текущая версия на 22:22, 17 марта 2012
[править] Автор проекта
Сухарева Татьяна Александровна
[править] Предмет, класс
Познание, Коммуникация, Социализация, Чтение художественной литературы, Физическая культура, Художественное творчество, Музыка
Дети старшего дошкольного возраста
[править] Краткая аннотация проекта
В проекте "Защитники земли Русской" предлагается решение задач гражданско патриотического воспитания.В ходе реализации проекта дети получат представления о защитниках Отечества, живших в рвзные времена и о современной Армии. У детей будут развиваться познавательно-исследовательские умения, познавательная активность.Проект позволит формировать: эмоционально-ценностное отношение к защитникам своей страны и её истории; воспитывать уважение к защитникам Отечества, стремление быть похожими на них в силе, смелости и отваге.
В ходе проекта участники разделятся на инициативные группы, исследующие различные аспекты данного проекта.
[править] Вопросы, направляющие проект
[править] Основополагающий вопрос
Кого называют защитником?
[править] Проблемные вопросы
Какие были защитники Родины в разные времена?
Чем похожи былинные герои?
На кого из великих военных ты хотел бы быть похож?
Зачем нужна армия в мирное время?
[править] Учебные вопросы
- Каких защитников вы знаете?
- Кому труднее было воевать дружиннику или танкисту? Почему?
- Какие защитники были в Древней Руси?
- Кто изображен на картине В.Васнецова "Три богатыря?
- Что вы знаете о русских богатырях? Что хотели бы узнать?
- Чем похожи они? И чем отличаются русские богатыри?
- Кто такие полководцы?
- Каких великих военных людей, полководцев вы знаете?
- Чем знамениты Дмитрий Донской, Петр 1, А. Суворов, К.Д.Жуков и др.
- Отгадайте про кого из великих военных людей я загадала "В детстве он был слабым и болезненным..., стал очень выносливым...Спал вместе с солдатами, ел ...Одержал 60 побед и не знал ни одного поражения"?
- Кто служит в Армии?
- Какого рода войск солдат ты знаешь?
- Зачем защитникам нужна военная техника?
- Если бы пограничник попал, с помощью машины времени, в Древнюю Русь, что бы он рассказал Алеше Поповичу, чему бы его научил?
- Если бы Илья Муромец, с помощью машины времени, попал в современную армию, чему бы он научил солдат?
- Какими качествами будет обладать защитник, если соединить Илью Муромца и Александра Васильевича Суворова?
- Что помогало великим военным людям (назвать их) одерживать победу над врагом?
- На кого бы ты хотел быть похож?
- Что необходимо уметь защитнику?
- А тебя можно назвать защитником?
[править] План проведения проекта
Подготовительный этап
- Формирование творческой группы педагогов для проведения проекта
- Подбор материалов к проекту
- Изучение интернет-ресурсов
- Создание стартовой презентации для выявления интересов детей
- Выпуск буклета для родителей
- Разработка и подготовка дидактических материалов
- Разработка системы оценивания организаторами проекта (будет доработана с участниками проекта)
Реализация проекта
- Проведение родительского собрания, создание родительской группы поддержки проекта, с использованием буклета для родителей
- Вводная беседа с детьми. Презентация детского проекта (предстартовая презентация педагога)
- Обсуждение основополагающего вопроса и формулировка проблемных вопросов (мозговой штурм)
- Формирование групп по интересам
- Совместное планирование проекта: обсуждение содержания деятельности детей работы в группах
- Реализация мероприятий в рамках проекта по следующим направлениям: выполнение заданий и дидактических упражнений; рассматривание репродукций картин и иллюстраций; работа с сигнальными картами; слушание и исполнение "военных" и патриотических песен,танцев, стихов; чтение произведений художественной литературы (былин)и их обсуждение; ответы на вопросы литературной викторины; познавательные беседы из цикла "А знаете ли вы..."; рассказы из цикла "Жизнь замечательных людей"(военных деятелей); составление словесных портретов русских богатырей; составление сравнительного описания былинных героев; создание коллекций: солдатиков, открыток, посвященных празднику дню защитника Отечества; решение педагогических ситуаций; создание коллективных работ; участие в эстафетах и соревнованиях; сюжетно - ролевые игры "Мы - пограничники", игры по мотивам кинофильмов; использование методов ТРИЗ
- Сбор и изучение информации совместно с родителями посредством энциклопедий, художественной и учебной литературы, Интернета
- Систематизация и анализ собранных материалов, определение главного
- Консультирование и наблюдение за деятельностью детей
- Подготовка книжки рассказов "Я бы хотел быть похож на...", презентации "Ими гордится страна" и газеты загадок "Найди солдата", сделанной совместно с родителями и фотогазеты "Мой папа (дедушка)был солдат"
- Оценивание работы в группе
Заключительный этап
- Проведение итогового мероприятия - праздника "Богатырская наша сила"
- Демонстрация продуктов проектной деятельности по группам
- Оценка продуктов деятельности, выступления (вручение грамот, благодарственных писем)
- Рефлексия.
[править] Визитка проекта
[править] Публикация учителя
[править] Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Посмотреть и скачать презентацию
[править] Пример продукта проектной деятельности учащихся
Презентация группы "Полководцы"
Презентация группы "Современные солдаты"
Книга рассказов "Мой папа был солдат"
Наше творчество
[править] Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
диагностика знаний детей по теме проекта
[править] Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Презентация к беседе с детьми "Какие были защитники в разные времена"
Презентация музея военной техники
[править] Фотогаллерея
[править] Другие документы
В ходе разработки проекта были использованы ресурсы:
- Критерии оценки презентации
- Дорогою добра - Сухая Наталья Викторовна , г. Смоленск (русский, литература, 10-11 класс)
- Проект «Русский богатырь- воплощение моей мечты» -Дети-66.ру...Русский богатырь: воплощение мечты. Автор: Фортов Степан, 11 лет, обучающийся детского объединения «Старт-дизаин» МОУ ДОД «Дом детского творчества «Созвездие», город Саянск, Иркутская область.
- Конспект занятия для детей старшего дошкольного возраста на тему: "Былинные герои, князья-воители и полководцы – защитники Отечества"Федченко Надежда Ивановна
- Портфолио учебного_проекта_Всё_начинается_с_песочницы
- [1]/ Статья/ В каком возрасте надо начинать воспитывать защитников Отечества?- Татьяна Шорохова, член Союза писателей России]
- Конспект занятия про одежду богатырей в статье М.Б.Зацепина. День защитника Отечества
- Тексты былин
- Сочинение по картине "Богатыри". 6-й класс Гречишкина Наталья Анатольевна
- Военно-исторический музей артиллерии, инженерных войск и войск связи в Санкт-Петербурге
- Военно-исторический музей артиллерии, инженерных войск и войск связи в Санкт-Петербурге
- Военно-исторический музей артиллерии, инженерных войск и войск связи в Санкт-Петербурге в картинках