Лабораторная работа №8. Григорьева Элина
(Содержимое страницы заменено на «'''Тема:''' Критерии оценивания статей '''Цель работы:''' Систематизировать з...») |
|||
(не показаны 10 промежуточных версий 1 участника) | |||
Строка 2: | Строка 2: | ||
'''Цель работы:''' Систематизировать знания студентов о критериях оценивания статей | '''Цель работы:''' Систематизировать знания студентов о критериях оценивания статей | ||
+ | |||
+ | '''Методические рекомендации для уроков, предполагающих коллективную деятельность учеников по созданию общих статей в региональной или российской учебной энциклопедии:''' | ||
+ | |||
+ | *Смотивировать учеников. | ||
+ | *Выбрать подходящую и интересную тему вместе с учениками или предложить. | ||
+ | *Рассказать о правилах, подготовить. | ||
+ | *Позволить ученикам самим разбиться на группы. | ||
+ | *Посоветовать сайты, на которых можно найти интересующую информацию. | ||
+ | *Просмотреть различные похожие статьи в интернете. | ||
+ | |||
+ | '''Для группы:''' | ||
+ | |||
+ | '''1)''' Согласованность. Если работа в группе, то должен быть задействован каждый. | ||
+ | |||
+ | '''2)'''В группе должна быть распределена работа на каждого, участники могут советоваться друг с другом, делать всё вместе, что бы не получилось неразберих. | ||
+ | |||
+ | '''3)'''Название должно раскрывать содержание. | ||
+ | |||
+ | '''4)'''Материал должен легко восприниматься, быть интересным. | ||
+ | '''5)'''Материал должен быть последовательным. | ||
+ | |||
+ | '''6)'''Включение в статью изображений сделает её ярче. | ||
+ | |||
+ | '''7)'''Нужно использовать достоверные источники, ссылки на них. | ||
+ | |||
+ | '''2.''' Я выбрала группу Семёнова,Цейко. | ||
+ | |||
+ | {| border="1" | ||
+ | !Критерии оценивания | ||
+ | !Параметры | ||
+ | !Комментарии | ||
+ | |- | ||
+ | !Содержание статьи | ||
+ | |Насколько текст статьи соответствует заявленному названию. | ||
+ | Можно ли проследить связь статьи и других материалов энциклопедии. | ||
+ | |||
+ | Является ли статья авторской. | ||
+ | |Текст статьи соответствует заявленному названию. | ||
+ | Связь проследить возможно. | ||
+ | |||
+ | Источники не подписаны, но я думаю что она является авторской | ||
+ | |- | ||
+ | !Коллективная деятельность | ||
+ | |Насколько текст статьи является результатом коллективных усилий. | ||
+ | Как в статье использованы другие страницы. | ||
+ | |||
+ | Возможно ли повторное использование текста статьи. | ||
+ | |Были приложены коллективные усилия, всё последовательно и понятно | ||
+ | |||
+ | |||
+ | повторное использование возможно | ||
+ | |- | ||
+ | !Использование метаданных | ||
+ | |Какие категории использовались при описании статьи. | ||
+ | Как эти категории связаны с другими статьями. | ||
+ | |Насекомые | ||
+ | Биология | ||
+ | |- | ||
+ | !Мультимедийные средства | ||
+ | |Использовались ли мультимедийные возможности ВикиВики. | ||
+ | Как интегрированы в текст статьи рисунки, фотографии. | ||
+ | |Использовались фотографии | ||
+ | |||
+ | Всё расставлено "в тему" | ||
+ | |- | ||
+ | !Совместное редактирование | ||
+ | |Осуществлялось ли совместное редактирование статьи. | ||
+ | Предполагает ли структура статьи возможность совместного редактирования. | ||
+ | |Можно вместе согласовывать и редактировать | ||
+ | Да | ||
+ | |} | ||
+ | |||
+ | |||
+ | [[Категория:Участник]], [[Категория:Студент]] |
Текущая версия на 19:40, 25 декабря 2011
Тема: Критерии оценивания статей
Цель работы: Систематизировать знания студентов о критериях оценивания статей
Методические рекомендации для уроков, предполагающих коллективную деятельность учеников по созданию общих статей в региональной или российской учебной энциклопедии:
- Смотивировать учеников.
- Выбрать подходящую и интересную тему вместе с учениками или предложить.
- Рассказать о правилах, подготовить.
- Позволить ученикам самим разбиться на группы.
- Посоветовать сайты, на которых можно найти интересующую информацию.
- Просмотреть различные похожие статьи в интернете.
Для группы:
1) Согласованность. Если работа в группе, то должен быть задействован каждый.
2)В группе должна быть распределена работа на каждого, участники могут советоваться друг с другом, делать всё вместе, что бы не получилось неразберих.
3)Название должно раскрывать содержание.
4)Материал должен легко восприниматься, быть интересным. 5)Материал должен быть последовательным.
6)Включение в статью изображений сделает её ярче.
7)Нужно использовать достоверные источники, ссылки на них.
2. Я выбрала группу Семёнова,Цейко.
Критерии оценивания | Параметры | Комментарии |
---|---|---|
Содержание статьи | Насколько текст статьи соответствует заявленному названию.
Можно ли проследить связь статьи и других материалов энциклопедии. Является ли статья авторской. |
Текст статьи соответствует заявленному названию.
Связь проследить возможно. Источники не подписаны, но я думаю что она является авторской |
Коллективная деятельность | Насколько текст статьи является результатом коллективных усилий.
Как в статье использованы другие страницы. Возможно ли повторное использование текста статьи. |
Были приложены коллективные усилия, всё последовательно и понятно
|
Использование метаданных | Какие категории использовались при описании статьи.
Как эти категории связаны с другими статьями. |
Насекомые
Биология |
Мультимедийные средства | Использовались ли мультимедийные возможности ВикиВики.
Как интегрированы в текст статьи рисунки, фотографии. |
Использовались фотографии
Всё расставлено "в тему" |
Совместное редактирование | Осуществлялось ли совместное редактирование статьи.
Предполагает ли структура статьи возможность совместного редактирования. |
Можно вместе согласовывать и редактировать
Да |