Портфолио учебного проекта "Английский - on-line"
(→Фотоматериалы с видеоконференции "Знакомство с американцем on-line") |
|||
(не показаны 33 промежуточные версии 2 участников) | |||
Строка 68: | Строка 68: | ||
</gallery> | </gallery> | ||
− | [http://moemesto.ru/Nadezhda88/file/13251645/%D0%9A%D0%B0%D0%BA%20%D0%BD%D0%B0%D0%B9%D1%82%D0%B8%20%D0%B4%D1%80%D1%83%D0%B3%D0%B0.pptx Скачать] | + | [http://moemesto.ru/Nadezhda88/file/13251645/%D0%9A%D0%B0%D0%BA%20%D0%BD%D0%B0%D0%B9%D1%82%D0%B8%20%D0%B4%D1%80%D1%83%D0%B3%D0%B0.pptx Скачать презентацию] |
== Пример продукта проектной деятельности учащихся == | == Пример продукта проектной деятельности учащихся == | ||
Строка 78: | Строка 78: | ||
== Фотоматериалы с видеоконференции "Знакомство с американцем on-line" == | == Фотоматериалы с видеоконференции "Знакомство с американцем on-line" == | ||
− | < | + | <gallery> |
+ | изображение:IMG_1288.jpg | ||
+ | изображение:IMG_1289.jpg | ||
+ | изображение:IMG_1290.jpg | ||
+ | изображение:IMG_1291.jpg | ||
+ | изображение:IMG_1292.jpg | ||
+ | изображение:IMG_1293.jpg | ||
+ | изображение:IMG_1298.jpg | ||
+ | изображение:IMG_1299.jpg | ||
+ | изображение:IMG_1300.jpg | ||
+ | изображение:IMG_1301.jpg | ||
+ | изображение:IMG_1303.jpg | ||
+ | изображение:IMG_1304.jpg | ||
+ | </gallery> | ||
− | <http://moemesto.ru/Nadezhda88/file/ | + | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == |
+ | |||
+ | <gallery> | ||
+ | |||
+ | </gallery> | ||
+ | [http://moemesto.ru/Nadezhda88/file/13251883/%D0%9E%D1%86%D0%B5%D0%BD%D0%BE%D1%87%D0%BD%D0%B0%D1%8F%20%D1%82%D0%B0%D0%B1%D0%BB%D0%B8%D1%86%D0%B0%20%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0.doc Оценочная таблица проекта] | ||
+ | |||
+ | <gallery> | ||
+ | |||
+ | </gallery> | ||
+ | [http://moemesto.ru/Nadezhda88/file/13251924/%D0%90%D0%BD%D0%BA%D0%B5%D1%82%D0%B0.docx Анкета] | ||
+ | |||
+ | <gallery> | ||
+ | |||
+ | </gallery> | ||
+ | [http://moemesto.ru/Nadezhda88/file/13251925/%D0%90%D0%BD%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D0%B7%20%D0%B0%D0%BD%D0%BA%D0%B5%D1%82%D1%8B.docx Анализ анкеты] | ||
− | == | + | == Используемая и рекомендуемая литература и интернет ссылки == |
#Бим И.Л. К проблеме профильного обучения иностранным языкам на старшей ступени полной средней школы // Иностр. языки в школе. – 2004. - № 6. – С. 2-12. | #Бим И.Л. К проблеме профильного обучения иностранным языкам на старшей ступени полной средней школы // Иностр. языки в школе. – 2004. - № 6. – С. 2-12. | ||
#Кудрявцева Л.В. Использование телекоммуникационных проектов для формирования иноязычной социокультурной компетенции у учащихся старших классов (на примере США и России) // Иностр. языки в школе. – 2007. - № 4. – С. 49-53. | #Кудрявцева Л.В. Использование телекоммуникационных проектов для формирования иноязычной социокультурной компетенции у учащихся старших классов (на примере США и России) // Иностр. языки в школе. – 2007. - № 4. – С. 49-53. |
Текущая версия на 13:53, 20 января 2012
[править] Автор проекта
[править] Название проекта
Английский - on-line
[править] Предмет, класс
Английский язык 8-11 классы
Информатика 8-11 классы
[править] Краткая аннотация проекта
Проект "Английский - on-line" предназначен для учащихся 8-11-х классов.
Ни для кого не секрет, что английский язык является международным языком. Знать его в наше время - это не только модно и престижно. Английский язык дает нам много плюсов: мы можем читать литературу в оригинале, понимать зарубежные песни, смотреть фильмы на языке, путешествовать по миру без переводчиков, кроме того, знание английского языка может повлиять на нашу будущую работу. В данном проекте дети ознакомятся с рядом сайтов, где смогут найти друга из другой страны, что позволит улучшить уровень английского языка и узнать больше о культуре изучаемого языка. Цель данного проекта – обеспечить детям возможность общения с иностранцами с целью изучения английского языка. Задачи данного проекта: развивать умения самостоятельно находить, анализировать и презентовать информацию; расширять кругозор учащихся о странах изучаемого языка; развивать у учащихся мышление, память, языковую догадку, умения работать в группах; прививать учащимся любви к иностранному языку, формировать уважительные и дружеские отношения друг к другу, к зарубежным товарищам.
[править] Вопросы, направляющие проект
[править] Основополагающий вопрос
- Как найти друга?
[править] Проблемные вопросы
- Зачем нужен английский язык?
- Как выучить язык самостоятельно?
- Как выбрать сайт для общения с иностранцами?
- Как преуспеть в общении с иностранцами?
[править] Частные вопросы
- Почему люди пользуются услугами переводчиков?
- Почему люди прибегают к помощи интернета?
- Что влияет на выбор сайта?
- С чего начать общение на английском языке?
[править] План проведения проекта
Продолжительность проекта
4 недели
Подготовительный этап
- Презентация проекта (вводная презентация учителя)
- Обсуждение способов организации проекта (видеоконференция, общение на сайтах)
- Формирование групп по способам организации проекта
- Обсуждение системы оценивания
Рабочий этап
- Составление плана и графика работы каждой группы
- Разработка индивидуальных планов каждой группой
- Работа с сайтами
- Подготовка к видеоконференции
- Проведение видеоконференции
Итоговый этап
- Оформление результатов
- Самооценивание и оценивание по итогам работы
[править] Визитка проекта
[править] Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
[править] Пример продукта проектной деятельности учащихся
[править] Фотоматериалы с видеоконференции "Знакомство с американцем on-line"
[править] Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
[править] Используемая и рекомендуемая литература и интернет ссылки
- Бим И.Л. К проблеме профильного обучения иностранным языкам на старшей ступени полной средней школы // Иностр. языки в школе. – 2004. - № 6. – С. 2-12.
- Кудрявцева Л.В. Использование телекоммуникационных проектов для формирования иноязычной социокультурной компетенции у учащихся старших классов (на примере США и России) // Иностр. языки в школе. – 2007. - № 4. – С. 49-53.
- Кудрявцева Л.В. Использование междисциплинарных телекоммуникационных проектов в обучении иностранному языку (на материале культуроведения США, профильный уровень): Дис. … канд.пед.наук: 13.00.02. – Тамбов, 2007.
- Полат Е.С . Обучение в сотрудничестве // Иностр. языки в школе. – 2000. – № 1.
- Полат Е.С. Интернет на уроках иностранного языка // Иностр. языки в школе. – 2001. – № 2, 3.
- Сысоев П.В . Обучение иностранному языку на старшей ступени общего среднего (полного) образования. Профильный уровень (10-11 классы). // Иностр. языки в школе. – 2006. – № 2. – С. 2-10.
- Belz, J. A., Thorne, S. L. Computer-mediated Intercultural Foreign Language Education. Boston , MA : Heinle & Heinle , 2006.
- http://www.english-by-phone.ru
- http://www.english-globe.ru
- http://www.megalanguage.ru
- http://www.busuu.com/ru
- http://www.englishfirst.ru
- http://www.iearn.org
- http://www.toefl.org/
- http://www.ielts.org/
- http://www.livemocha.com
- http://www.exams.ru
- http://www.chatroulette.ru
- http://www.inter-perepiska.ru
- http://www.babelyou.com