Портфолио учебного проекта Моделирование
(→Автор проекта) |
(→План проведения проекта) |
||
(не показаны 9 промежуточных версий 1 участника) | |||
Строка 1: | Строка 1: | ||
== Автор проекта == | == Автор проекта == | ||
+ | [[Изображение:C111.JPG|100px]] | ||
+ | |||
Архипенко Светлана | Архипенко Светлана | ||
+ | |||
+ | == Предмет, класс == | ||
+ | 7 класс, информатика | ||
+ | |||
+ | == Краткая аннотация проекта == | ||
+ | Проект проводится в рамках предмета «Информатика» в разделе «Моделирование». Проект проводится в 7 классе и помогает освоить теоретические знания о моделировании, сформировать практические навыки моделирования у учащихся. Каждый учащийся имеет возможность попробовать свои силы в моделировании реального объекта и оформить свои материалы проекта с использованием средств ИКТ. | ||
+ | |||
+ | == Вопросы, направляющие проект == | ||
+ | ===''Основополагающий вопрос''=== | ||
+ | Что было вначале? | ||
+ | |||
+ | ===''Проблемные вопросы''=== | ||
+ | |||
+ | Какие модели существуют? | ||
+ | |||
+ | Какова роль моделей? | ||
+ | |||
+ | Какие объекты могут иметь несколько моделей? | ||
+ | |||
+ | ===''Учебные вопросы''=== | ||
+ | Что такое модель? | ||
+ | |||
+ | Что такое моделирование? | ||
+ | |||
+ | Что может быть объектом моделирования? | ||
+ | |||
+ | Как классифицируются модели? | ||
+ | |||
+ | Как модель зависит от цели моделирования? | ||
+ | |||
+ | В каких случаях прибегают к моделированию? | ||
+ | |||
+ | == План проведения проекта == | ||
+ | '''1.Подготовительный этап''' | ||
+ | |||
+ | Составление план-график использования школьного сканера, компьютерного класса. | ||
+ | |||
+ | Проведение вводного урока с участниками проекта. Обсуждение основополагающего вопроса и формулировка проблемных вопросов (мозговой штурм). | ||
+ | |||
+ | Совместное планирование проекта: цели, график работы, деятельность каждого участника группы. | ||
+ | |||
+ | Обсуждение с учащимися формы представления результатов учебной деятельности. | ||
+ | Предложение учащимся представить результаты учебной деятельности в форме презентации, публикации и др. | ||
+ | |||
+ | Ознакомление учащихся с критериями оценивания мультимедийной презентации, публикации и др. | ||
+ | |||
+ | '''2. Основной этап''' | ||
+ | |||
+ | Проведение занятий в соответствии с календарно-тематическим планом. | ||
+ | |||
+ | Самостоятельная работа учащихся в компьтерном классе, дома. | ||
+ | |||
+ | Анализ имеющейся информации. | ||
+ | |||
+ | Консультирование и наблюдение за деятельностью учащихся. | ||
+ | |||
+ | Подготовка отчета о работе и оформление результатов работы. | ||
+ | |||
+ | '''3. Заключительный этап''' | ||
+ | |||
+ | Оценивание проведенной работы в соответствиии с критериями оценки. | ||
+ | |||
+ | Выставление отметок по результатам учебной работы. | ||
+ | |||
+ | Презентация проекта на фестивале | ||
+ | |||
+ | Анализ выступления на фестивале | ||
+ | |||
+ | Удаление ненужных файлов со школьного компьютера. | ||
+ | |||
+ | Награждение отличившихся учеников грамотами, памятными призами | ||
+ | |||
+ | Рефлексия | ||
+ | |||
+ | == Визитка проекта == | ||
+ | |||
+ | == Публикация учителя == | ||
+ | <gallery> | ||
+ | Изображение:Бук1.jpg|1 страница | ||
+ | Изображение:Бук2.jpg |2 страница | ||
+ | </gallery> | ||
+ | |||
+ | [https://docs.google.com/open?id=0B0Clx7J_qu2LZjZhOTIwN2QtODE0MS00NDllLTk5ZTctOTI0OTcxZmFhMjdj скачать] | ||
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | ||
Строка 12: | Строка 97: | ||
− | презентация для учащихся перед началом проекта[ | + | презентация для учащихся перед началом проекта [https://docs.google.com/present/edit?id=0AUClx7J_qu2LZGY0a2JrZ2tfODZ4cnByZm1kdw скачать] |
== Пример продукта проектной деятельности учащихся == | == Пример продукта проектной деятельности учащихся == | ||
Строка 27: | Строка 112: | ||
== Другие документы == | == Другие документы == | ||
+ | Босова Л.Л. Информатика и ИКТ: Учебник для 7 класса | ||
+ | |||
+ | Босова Л.Л. Информатика и ИКТ: Рабочая тетрадь для 7 класса | ||
+ | |||
+ | Семакин И.Г. Информатика и ИКТ : учебник для 9 класса | ||
+ | |||
+ | http://festival.1september.ru | ||
+ | |||
+ | http://images.yandex.ru |
Текущая версия на 11:17, 17 ноября 2011
[править] Автор проекта
Архипенко Светлана
[править] Предмет, класс
7 класс, информатика
[править] Краткая аннотация проекта
Проект проводится в рамках предмета «Информатика» в разделе «Моделирование». Проект проводится в 7 классе и помогает освоить теоретические знания о моделировании, сформировать практические навыки моделирования у учащихся. Каждый учащийся имеет возможность попробовать свои силы в моделировании реального объекта и оформить свои материалы проекта с использованием средств ИКТ.
[править] Вопросы, направляющие проект
[править] Основополагающий вопрос
Что было вначале?
[править] Проблемные вопросы
Какие модели существуют?
Какова роль моделей?
Какие объекты могут иметь несколько моделей?
[править] Учебные вопросы
Что такое модель?
Что такое моделирование?
Что может быть объектом моделирования?
Как классифицируются модели?
Как модель зависит от цели моделирования?
В каких случаях прибегают к моделированию?
[править] План проведения проекта
1.Подготовительный этап
Составление план-график использования школьного сканера, компьютерного класса.
Проведение вводного урока с участниками проекта. Обсуждение основополагающего вопроса и формулировка проблемных вопросов (мозговой штурм).
Совместное планирование проекта: цели, график работы, деятельность каждого участника группы.
Обсуждение с учащимися формы представления результатов учебной деятельности. Предложение учащимся представить результаты учебной деятельности в форме презентации, публикации и др.
Ознакомление учащихся с критериями оценивания мультимедийной презентации, публикации и др.
2. Основной этап
Проведение занятий в соответствии с календарно-тематическим планом.
Самостоятельная работа учащихся в компьтерном классе, дома.
Анализ имеющейся информации.
Консультирование и наблюдение за деятельностью учащихся.
Подготовка отчета о работе и оформление результатов работы.
3. Заключительный этап
Оценивание проведенной работы в соответствиии с критериями оценки.
Выставление отметок по результатам учебной работы.
Презентация проекта на фестивале
Анализ выступления на фестивале
Удаление ненужных файлов со школьного компьютера.
Награждение отличившихся учеников грамотами, памятными призами
Рефлексия
[править] Визитка проекта
[править] Публикация учителя
[править] Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
презентация для учащихся перед началом проекта скачать
[править] Пример продукта проектной деятельности учащихся
Модель вулкана скачать
Модель сказки скачать
[править] Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Критерии оценки презентации Скачать
Критерии оценки публикации скачать
[править] Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
[править] Другие документы
Босова Л.Л. Информатика и ИКТ: Учебник для 7 класса
Босова Л.Л. Информатика и ИКТ: Рабочая тетрадь для 7 класса
Семакин И.Г. Информатика и ИКТ : учебник для 9 класса