Портфолио проекта Дети и спорт
(→Презентация тренера-преподавателя для представлений о занятиях в спортивной школе и интересов обучающихся) |
(→Другие документы) |
||
(не показаны 210 промежуточных версий 2 участников) | |||
Строка 5: | Строка 5: | ||
== Предмет, класс == | == Предмет, класс == | ||
− | + | 7-11 лет, физическая культура и спорт | |
== Краткая аннотация проекта == | == Краткая аннотация проекта == | ||
− | Данный | + | Данный проект предназначен для учащихся общеобразовательных школ и их родителей. Проект имеет физкультурно-спортивную направленность со сроком реализации 3 месяца. Он позволяет учащимся осознанно определиться с выбором вида спорта для занятий во внеурочное время в учреждениях дополнительного образования.Во время проведения проекта будут организованы: родительские собрания совместно с детьми, экскурсии в городскую детскую юношескую спортивную школу с 11 видами спорта, беседы с тренерами ДЮСШ и врачами врачебно-физкультурного диспансера, встречи с лучшими спортсменами спортивной школы, посещение соревнований по различным видам спорта. |
== Вопросы, направляющие проект == | == Вопросы, направляющие проект == | ||
===''Основополагающий вопрос''=== | ===''Основополагающий вопрос''=== | ||
− | + | Какой вид спорта выбрать для души и тела? | |
===''Проблемные вопросы''=== | ===''Проблемные вопросы''=== | ||
Строка 19: | Строка 19: | ||
2.Какие качества воспитывает спорт в детях? | 2.Какие качества воспитывает спорт в детях? | ||
− | 3.Какой вид спорта | + | 3.Какой вид спорта подходит для детей 7-11 лет? |
===''Учебные вопросы''=== | ===''Учебные вопросы''=== | ||
1.Какие физические недостатки и недуги у детей поддаются лечению спортом? | 1.Какие физические недостатки и недуги у детей поддаются лечению спортом? | ||
− | 2.Как спорт может компенсировать интеллектуальные и эмоциональные нагрузки | + | 2.Как спорт может компенсировать интеллектуальные и эмоциональные нагрузки школьников в ходе учебного процесса? |
3.Как занятия спортом улучшают память, реакцию, концентрацию внимания? | 3.Как занятия спортом улучшают память, реакцию, концентрацию внимания? | ||
− | 4.Каким образом физическое развитие и спорт | + | 4.Каким образом физическое развитие и спорт дают возможность нравственному и духовному воспитанию детей? |
− | 5. | + | 5.Как спорт формирует волю, целеустремлённость, решительность, инициативность, прививает ли навыки самостоятельности? |
− | 6.Какой вид спорта развит | + | 6.Какой вид спорта развит в школьных секциях? |
− | 7.Для кого спорт является | + | 7.Для кого спорт является образом жизни, предполагающий физическую активность с учётом индивидуальных особенностей? |
− | |||
− | |||
− | |||
− | + | == Визитная карточка проекта == | |
− | + | [http://moemesto.ru/dfknttdf/file/14035069/ подробнее] | |
− | + | ==План проведения проекта== | |
− | + | '''Подготовительный этап''' | |
− | Рабочий этап | + | 1.Создание группы для реализации проекта (классные руководители, учитель физкультуры, параллель классов в общеобразовательной школе, родительский комитет классов, участвующих в проекте). |
+ | |||
+ | 2.Организация встреч с тренерами ДЮСШ, врачами городского врачебно-физкультурного диспансера, лучшими спортсменами ДЮСШ. | ||
+ | |||
+ | 3.Создание презентации о муниципальном образовательном учреждении дополнительного образования детей "Детская юношеская спортивная школа №1". | ||
+ | |||
+ | 4.Организация соревнований между классами по футболу и лёгкой атлетике. | ||
+ | |||
+ | 5.Подготовка фотовыставки "Я - спортсмен". | ||
+ | |||
+ | '''Рабочий этап''' | ||
1.Проведение родительского собрания совместно с детьми, с целью выявления детей, занимающихся спортом. | 1.Проведение родительского собрания совместно с детьми, с целью выявления детей, занимающихся спортом. | ||
+ | |||
+ | Тесты для родителей умеете ли вы воспитывать детей | ||
+ | <gallery> | ||
+ | Изображение:Тест_1.JPG | ||
+ | Изображение:Тест_2.JPG | ||
+ | Изображение:Тест_3.JPG | ||
+ | </gallery> | ||
+ | |||
+ | Родительское собрание | ||
+ | <gallery> | ||
+ | Изображение:Родительское_собрание.JPG | ||
+ | Изображение:Собрание_2.JPG | ||
+ | Изображение:Собрание_3.JPG | ||
+ | Изображение:Собрание_4.JPG | ||
+ | Изображение:Собрание_5.JPG | ||
+ | Изображение:Собрание_6.JPG | ||
+ | Изображение:Собрание_7.JPG | ||
+ | Изображение:Собрание_8.JPG | ||
+ | </gallery> | ||
2.Проведение анкетирования детей и их родителей о популярности видов спорта в городе и области. | 2.Проведение анкетирования детей и их родителей о популярности видов спорта в городе и области. | ||
+ | |||
+ | Анкета для родителей и детей | ||
+ | |||
+ | <gallery> | ||
+ | Изображение:Анкета_1.JPG | ||
+ | Изображение:Анкета_2.JPG | ||
+ | Изображение:Анкета_3.JPG | ||
+ | Изображение:Анкета_4.JPG | ||
+ | Изображение:Анкета_5.JPG | ||
+ | Изображение:Анкета_6.JPG | ||
+ | Изображение:Анкета_7.JPG | ||
+ | </gallery> | ||
3.Создание групп по интересам. | 3.Создание групп по интересам. | ||
+ | <gallery> | ||
+ | Изображение:Работа_с_детьми.jpg | ||
+ | </gallery> | ||
− | 4. | + | 4.Тест для учащихся |
− | + | [http://moemesto.ru/rost1serq2/link/13482821/ Определение физической воспитанности.ppt Подробнее] | |
− | + | 5.Проведение экскурсии в ДЮСШ, знакомство с тренерами отделений. | |
− | + | 6.Посещение соревнований, знакомство с лучшими спортсменами спортивной школы и общеобразовательной школы. | |
+ | <gallery> | ||
+ | Изображение:В_спортзале1.jpg | ||
+ | </gallery> | ||
− | + | 7.Организация беседы с врачом городского врачебно-физкультурного диспансера. | |
+ | <gallery> | ||
+ | Изображение:Схема_1.JPG | ||
+ | </gallery> | ||
− | + | 8.Проведение тренерами-преподавателями спортивной школы матчевых встреч по футболу и соревнований по лёгкой атлетики между классами. | |
+ | <gallery> | ||
+ | Изображение:510.JPG | ||
+ | Изображение:5102.JPG | ||
+ | Изображение:Победители_и_призёры.jpg | ||
+ | </gallery> | ||
− | + | 9.Оформление классных фотовыставок "Я-спортсмен" | |
− | + | 10.Самооценка учащихся своей физической и психологической готовности к занятиям спортом. | |
+ | <gallery> | ||
+ | Изображение:Анкетирование.jpg | ||
+ | Изображение:Анкеты.jpg | ||
+ | </gallery> | ||
− | + | '''Заключительный этап''' | |
− | + | Проведение классного часа совместно с учениками, родителями и тренерами-преподавателями на котором: | |
− | + | 1.Мнение родителей о проекте. | |
− | + | [http://moemesto.ru/rost1serq2/link/13482841/ Мотивы родителей, приводящих своих детей на занятия спортом.pub] | |
+ | [http://moemesto.ru/rost1serq2/link/13482837/ Как определить выбор ребенка.pub] | ||
− | + | 2.Дневники самоконтроля учащихся: "Мое отношение к занятиям спортом" | |
− | [http://moemesto.ru/dfknttdf/file/13089109/ | + | [http://moemesto.ru/rost1serq2/link/13482830/ подробнее] |
+ | |||
+ | 3.Лучшие спортивные моменты, представленные на классных фотовыставках. | ||
+ | |||
+ | == Информационный буклет о спортивной школе для всех участников проекта == | ||
+ | |||
+ | [http://moemesto.ru/dfknttdf/file/13089109/Публикация.pub ДЮСШ №1] | ||
<gallery> | <gallery> | ||
Изображение:Публикация.JPG | Изображение:Публикация.JPG | ||
Изображение:Публик.JPG | Изображение:Публик.JPG | ||
</gallery> | </gallery> | ||
− | |||
== Презентация тренера-преподавателя для представлений о занятиях в спортивной школе и интересов обучающихся == | == Презентация тренера-преподавателя для представлений о занятиях в спортивной школе и интересов обучающихся == | ||
− | [http://moemesto.ru/rost1serq2/ | + | [http://moemesto.ru/rost1serq2/link/13106920 / презентация "История школы".ppt] |
− | + | [[Изображение:МОУ ДОД ДЮСШ № 1.JPG]] | |
− | + | ||
− | |||
− | До начала проекта | + | [http://moemesto.ru/rost1serq2/link/13107155 /презентация "Гордость школы".ppt] |
+ | <gallery> | ||
+ | Изображение:Гордость_1.JPG | ||
+ | Изображение:Гордость_2.JPG | ||
+ | Изображение:Гордость_3.JPG | ||
+ | Изображение:Гордость_4.JPG | ||
+ | Изображение:Гордость_5.JPG | ||
+ | </gallery> | ||
+ | |||
+ | [http://moemesto.ru/rost1serq2/link/13107287 / презентация "Виды спорта".ppt] | ||
+ | <gallery> | ||
+ | Изображение:добро пожаловать.JPG | ||
+ | Изображение:Виды_1.JPG | ||
+ | Изображение:Виды_2.JPG | ||
+ | Изображение:Виды_3.JPG | ||
+ | </gallery> | ||
+ | |||
+ | ==Бюллетень, подготовленный учащимися по результатам встреч с тренерами-преподавателями и представителями врачебно-физкультурного диспансера == | ||
+ | Бюллетень "Зачем мне нужен спорт?" | ||
+ | |||
+ | <gallery> | ||
+ | Изображение:страница 1.JPG | ||
+ | Изображение:Страница_2-3.JPG | ||
+ | Изображение:Страница_4.JPG | ||
+ | </gallery> | ||
+ | |||
+ | ==фотовыставка учащихся == | ||
+ | классная фотовыставка "я-чемпион!" | ||
+ | |||
+ | <gallery> | ||
+ | Изображение:Победители.JPG | ||
+ | Изображение:Перед стартом.JPG | ||
+ | Изображение:я-чемпион---.jpg | ||
+ | Изображение:сильные смелые умелые.jpg | ||
+ | Изображение:мы - это команда.jpg | ||
+ | Изображение:Футбол_рисунок.jpg | ||
+ | </gallery> | ||
+ | |||
+ | ==Материалы по формирующему и итоговому оцениванию== | ||
+ | |||
+ | '''До начала проекта''' | ||
1.Анкетирование учащихся и родителей. | 1.Анкетирование учащихся и родителей. | ||
Строка 108: | Строка 208: | ||
3.Создание условий для реализации проекта. | 3.Создание условий для реализации проекта. | ||
− | В ходе проекта | + | '''В ходе проекта''' |
1.Экскурсии, беседы, встречи. | 1.Экскурсии, беседы, встречи. | ||
Строка 114: | Строка 214: | ||
2.Ведение дневника (наблюдения и выводы). | 2.Ведение дневника (наблюдения и выводы). | ||
− | + | '''После завершения проекта''' | |
− | + | 1.Оценивание выбора учащимися, учителями физической культуры, родителями, классными руководителями. | |
− | + | 2.Классная фотовыставка "Я - спортсмен" | |
− | + | ==Другие документы== | |
− | + | '''Печатные источники''' | |
− | Печатные источники | + | |
1.Настольная книга учителя физкультуры. П.А.Кисилёв, С.Б.Кисилёва. М.: Глобус,2009. | 1.Настольная книга учителя физкультуры. П.А.Кисилёв, С.Б.Кисилёва. М.: Глобус,2009. | ||
Строка 135: | Строка 234: | ||
5.Спортивная медицина. М.: "Физкультура и спорт", 2001. | 5.Спортивная медицина. М.: "Физкультура и спорт", 2001. | ||
− | Электронные источники | + | '''Электронные источники''' |
+ | |||
+ | сайты о спорте[http://www.detsport.ru ] | ||
+ | |||
+ | спортивная медицина [http://www.sportmedi.ru] | ||
+ | |||
+ | Cпорт на abcSport.ru[http://www.abcSport.ru] | ||
+ | |||
+ | Медицинские аспекты допуска детей к занятиям спортом ...[http://www.bibliofond.ru/view.aspx?id=112908] | ||
+ | |||
+ | Как правильно выбрать спортивную секцию для ребенка [http://www.pussydog.ru/page-pu32.html] | ||
− | |||
− | 2. | + | [[Категория:Intel "Обучение для будущего"]] |
+ | [[Категория:Проекты]] | ||
+ | [[Категория:Веб 2.0]] | ||
+ | [[Категория:V 10.0]] | ||
+ | [[Категория:Конференция 2012]] |
Текущая версия на 23:23, 14 марта 2012
[править] Автор проекта
Медведева Светлана Анатольевна
[править] Предмет, класс
7-11 лет, физическая культура и спорт
[править] Краткая аннотация проекта
Данный проект предназначен для учащихся общеобразовательных школ и их родителей. Проект имеет физкультурно-спортивную направленность со сроком реализации 3 месяца. Он позволяет учащимся осознанно определиться с выбором вида спорта для занятий во внеурочное время в учреждениях дополнительного образования.Во время проведения проекта будут организованы: родительские собрания совместно с детьми, экскурсии в городскую детскую юношескую спортивную школу с 11 видами спорта, беседы с тренерами ДЮСШ и врачами врачебно-физкультурного диспансера, встречи с лучшими спортсменами спортивной школы, посещение соревнований по различным видам спорта.
[править] Вопросы, направляющие проект
[править] Основополагающий вопрос
Какой вид спорта выбрать для души и тела?
[править] Проблемные вопросы
1.Какую пользу приносит занятие спортом?
2.Какие качества воспитывает спорт в детях?
3.Какой вид спорта подходит для детей 7-11 лет?
[править] Учебные вопросы
1.Какие физические недостатки и недуги у детей поддаются лечению спортом?
2.Как спорт может компенсировать интеллектуальные и эмоциональные нагрузки школьников в ходе учебного процесса?
3.Как занятия спортом улучшают память, реакцию, концентрацию внимания?
4.Каким образом физическое развитие и спорт дают возможность нравственному и духовному воспитанию детей?
5.Как спорт формирует волю, целеустремлённость, решительность, инициативность, прививает ли навыки самостоятельности?
6.Какой вид спорта развит в школьных секциях?
7.Для кого спорт является образом жизни, предполагающий физическую активность с учётом индивидуальных особенностей?
[править] Визитная карточка проекта
[править] План проведения проекта
Подготовительный этап
1.Создание группы для реализации проекта (классные руководители, учитель физкультуры, параллель классов в общеобразовательной школе, родительский комитет классов, участвующих в проекте).
2.Организация встреч с тренерами ДЮСШ, врачами городского врачебно-физкультурного диспансера, лучшими спортсменами ДЮСШ.
3.Создание презентации о муниципальном образовательном учреждении дополнительного образования детей "Детская юношеская спортивная школа №1".
4.Организация соревнований между классами по футболу и лёгкой атлетике.
5.Подготовка фотовыставки "Я - спортсмен".
Рабочий этап
1.Проведение родительского собрания совместно с детьми, с целью выявления детей, занимающихся спортом.
Тесты для родителей умеете ли вы воспитывать детей
Родительское собрание
2.Проведение анкетирования детей и их родителей о популярности видов спорта в городе и области.
Анкета для родителей и детей
3.Создание групп по интересам.
4.Тест для учащихся
Определение физической воспитанности.ppt Подробнее
5.Проведение экскурсии в ДЮСШ, знакомство с тренерами отделений.
6.Посещение соревнований, знакомство с лучшими спортсменами спортивной школы и общеобразовательной школы.
7.Организация беседы с врачом городского врачебно-физкультурного диспансера.
8.Проведение тренерами-преподавателями спортивной школы матчевых встреч по футболу и соревнований по лёгкой атлетики между классами.
9.Оформление классных фотовыставок "Я-спортсмен"
10.Самооценка учащихся своей физической и психологической готовности к занятиям спортом.
Заключительный этап
Проведение классного часа совместно с учениками, родителями и тренерами-преподавателями на котором:
1.Мнение родителей о проекте.
Мотивы родителей, приводящих своих детей на занятия спортом.pub
Как определить выбор ребенка.pub
2.Дневники самоконтроля учащихся: "Мое отношение к занятиям спортом"
3.Лучшие спортивные моменты, представленные на классных фотовыставках.
[править] Информационный буклет о спортивной школе для всех участников проекта
[править] Презентация тренера-преподавателя для представлений о занятиях в спортивной школе и интересов обучающихся
/ презентация "История школы".ppt
/презентация "Гордость школы".ppt
/ презентация "Виды спорта".ppt
[править] Бюллетень, подготовленный учащимися по результатам встреч с тренерами-преподавателями и представителями врачебно-физкультурного диспансера
Бюллетень "Зачем мне нужен спорт?"
[править] фотовыставка учащихся
классная фотовыставка "я-чемпион!"
[править] Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
До начала проекта
1.Анкетирование учащихся и родителей.
2.Представление плана проекта.
3.Создание условий для реализации проекта.
В ходе проекта
1.Экскурсии, беседы, встречи.
2.Ведение дневника (наблюдения и выводы).
После завершения проекта
1.Оценивание выбора учащимися, учителями физической культуры, родителями, классными руководителями.
2.Классная фотовыставка "Я - спортсмен"
[править] Другие документы
Печатные источники
1.Настольная книга учителя физкультуры. П.А.Кисилёв, С.Б.Кисилёва. М.: Глобус,2009.
2.Спортивная школа как социально-педагогическая система: социальное проектирование. М.: "Советский спорт", 2003.
3.Физическая культура в школе. Ростов н/Д: Феникс, 2009.
4.Знаете ли вы своего ученика? М.: Просвещение, 1999.
5.Спортивная медицина. М.: "Физкультура и спорт", 2001.
Электронные источники
сайты о спорте[1]
спортивная медицина [2]
Cпорт на abcSport.ru[3]
Медицинские аспекты допуска детей к занятиям спортом ...[4]
Как правильно выбрать спортивную секцию для ребенка [5]