Портфолио учебного проекта Вредные привычки
Материал из IrkutskWiki
(Различия между версиями)
(→=''Проблемные вопросы'') |
(→Публикация учителя) |
||
(не показаны 5 промежуточных версий 1 участника) | |||
Строка 22: | Строка 22: | ||
== План проведения проекта == | == План проведения проекта == | ||
+ | '''I этап.''' | ||
+ | # Определение круга участников проекта | ||
+ | # Подготовка материалов: литература, интернет источники. | ||
+ | # Создание буклета, презентации для родителей и обучающихся | ||
+ | # для привлечения к участию в проекте. | ||
+ | II.этап. | ||
+ | # Познавательная игра, в ходе которой проводится демонстрация вводной презентации учителя. | ||
+ | '''III. этап.''' | ||
+ | # Сбор и систематизация материала | ||
+ | # Cоздание рисунков для презентации и самой презентации. | ||
+ | '''IV. этап''' | ||
+ | # Проведение викторины, в ходе которой проводится демонстрация презентации детей, защита рисунков. | ||
+ | # Рефлексия. | ||
+ | # Награждение. | ||
== Визитка проекта == | == Визитка проекта == | ||
Строка 31: | Строка 45: | ||
Изображение:Буклетик_3.bmp5.jpg | Изображение:Буклетик_3.bmp5.jpg | ||
</gallery> | </gallery> | ||
+ | [http://files.mail.ru/DMS08P буклет] | ||
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | ||
Строка 47: | Строка 62: | ||
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | ||
+ | * [http://files.mail.ru/I6QI9L оценочный лист] | ||
+ | * [http://files.mail.ru/ESK0RF рефлексия результатов проекта] | ||
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | ||
== Другие документы == | == Другие документы == |
Текущая версия на 14:24, 28 апреля 2011
[править] Автор проекта
[править] Предмет, класс
классный час 2-4 класс 3 часа
[править] Краткая аннотация проекта
Ознакомить детей с историей создания школьных принадлежностей. Расширить кругозор учащихся. Побуждать детей к творческой деятельности. Научить находить нужную информацию. Воспитывать бережное отношение к школьным принадлежностям.
[править] Вопросы, направляющие проект
[править] Основополагающий вопрос
Где и кем были созданы первые школьные предметы? Какова технология изготовления школьных принадлежностей?
[править] Проблемные вопросы
Что уникального таит в себе мир школьных принадлежностей?
[править] Учебные вопросы
Для чего нужны школьные принадлежности?
[править] План проведения проекта
I этап.
- Определение круга участников проекта
- Подготовка материалов: литература, интернет источники.
- Создание буклета, презентации для родителей и обучающихся
- для привлечения к участию в проекте.
II.этап.
- Познавательная игра, в ходе которой проводится демонстрация вводной презентации учителя.
III. этап.
- Сбор и систематизация материала
- Cоздание рисунков для презентации и самой презентации.
IV. этап
- Проведение викторины, в ходе которой проводится демонстрация презентации детей, защита рисунков.
- Рефлексия.
- Награждение.