Будь здоров
(→''Проблемные вопросы'') |
(→Аннатация пректа) |
||
(не показаны 22 промежуточные версии 3 участников) | |||
Строка 11: | Строка 11: | ||
Данный проект предусматривает получение учениками знаний и навыков необходимых для сохранения здоровья и приобщения детей к здоровому образу жизни и воспитания чувства ответственности за свое здоровье. | Данный проект предусматривает получение учениками знаний и навыков необходимых для сохранения здоровья и приобщения детей к здоровому образу жизни и воспитания чувства ответственности за свое здоровье. | ||
Данный проект расчитан на учащихся 5 класса и 1 час в неделю выделен на реализацию проекта "Здоровым быть-модно!" За 10 часов ученики должны доказать правильность этих слов "Здоровым быть-модно!" | Данный проект расчитан на учащихся 5 класса и 1 час в неделю выделен на реализацию проекта "Здоровым быть-модно!" За 10 часов ученики должны доказать правильность этих слов "Здоровым быть-модно!" | ||
+ | Каждый хочет прожить долгую жизнь и не болеть. Но как этого добиться? На продолжительность жизни и здоровье человека влияет множество факторов. Цель проекта: помочь осознать детям,что жизнь и здоровье каждого зависит от образа жизни и от отсутствия вредных привычек. | ||
== Вопросы, направляющие проект == | == Вопросы, направляющие проект == | ||
===''Основополагающий вопрос''=== | ===''Основополагающий вопрос''=== | ||
− | + | Как стать здоровым, чтобы не отстать от моды? | |
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
===''Проблемные вопросы''=== | ===''Проблемные вопросы''=== | ||
− | #Могу ли я улучшить свое здоровье? | + | #Могу ли я улучшить свое здоровье, увлекаясь модной спортивной одеждой? |
− | # | + | #Может ли пропагандировать здоровый образ жизни спортивный коментатор? Если да - то почему? |
#Можно ли изменить свою фигуру путем физических нагрузок? | #Можно ли изменить свою фигуру путем физических нагрузок? | ||
− | # | + | # Всегда ли здоровый человек выглядит модно? |
− | # | + | # Можно ли купить здоровье? |
===''Учебные вопросы''=== | ===''Учебные вопросы''=== | ||
− | + | #Что такое мода? | |
− | + | #Что такое здоровье? | |
− | + | '#Какая форма удобна при занятиях спортом? | |
− | + | #Как сделать фигуру красивой при помощи физических упражнений? | |
+ | #Влияют ли уроки физкультуры на здоровье человека? | ||
== Публикация учителя == | == Публикация учителя == | ||
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | ||
+ | <gallery> | ||
+ | Изображение:bat1.jpg | ||
+ | Изображение:bat2.jpg | ||
+ | Изображение:bat3.jpg | ||
+ | Изображение:bat4.jpg | ||
+ | Изображение:bat5.jpg | ||
+ | Изображение:bat6.jpg | ||
+ | Изображение:bat7.jpg | ||
+ | </gallery> | ||
+ | |||
+ | [http://moemesto.ru/baturowa_wera/link/11108191презентация Будь здоров! СКАЧАТЬ] | ||
== Пример продукта проектной деятельности учащихся == | == Пример продукта проектной деятельности учащихся == | ||
+ | |||
+ | Презентация Что такое здоровье? | ||
+ | |||
+ | Презентация Что такое мода? | ||
+ | |||
+ | Буклет Лучшие спортсмены Дундайской СОШ | ||
+ | |||
+ | Буклет Герой Дагестана-первый мастер спорта Шаралдая | ||
+ | |||
+ | Исследовательская работа Ветераны спорта Шаралдая | ||
+ | |||
+ | Сборник стихов Будь здоров | ||
+ | |||
+ | Выставка фотографий Солнце, воздух и вода - наши лучшие друзья! | ||
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | ||
+ | Итоговое оценивание в виде презентаций, буклетов, сборников стихов, исследовательской работы, выставок фотографий. | ||
+ | |||
+ | Информационные технологии помогают сопровождать и поддерживать занятия, сфокусированные на активности учащихся | ||
+ | т.к каждый ребенок вовлекается в процесс для него значимого и полезного учебного продукта. | ||
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | ||
+ | Лекция для родителей | ||
+ | Вводная презентация для учителя | ||
+ | Редактирование и оформление стихов | ||
+ | Выступление на школьной линейке | ||
+ | Презентация для учителя | ||
+ | ==План проведения проекта== | ||
+ | 1. Подготовительный этап: | ||
+ | |||
+ | вводный урок | ||
+ | |||
+ | определение сроков проведения проекта | ||
+ | |||
+ | распределение учащихся по группам "спортсмены", "модельеры", "корреспонденты" | ||
+ | |||
+ | назначение ответственных за различные виды деятельности (создание: презентаций, буклетов, сборника стихов. фотографий). | ||
+ | |||
+ | Разработка системы оценивания деятельности учащихся. | ||
+ | |||
+ | Обсуждение источников информации. | ||
+ | |||
+ | 2. Практический этап: | ||
+ | |||
+ | выбор направлений для исследования | ||
+ | |||
+ | планирование работы в творческих и исследовательских группах над своей проблемой | ||
+ | |||
+ | поиск неоходимой информации | ||
+ | |||
+ | консультирование и наблюдение учителем за деятельностью групп | ||
+ | |||
+ | подготовка отчета о работе и формирование результатов в виде презентаций, буклетов, сборника, фотовыставки | ||
+ | |||
+ | 3. Заключительный этап: | ||
+ | |||
+ | Защита проекта | ||
+ | |||
+ | Выпуск буклета, сборник стихов, выстака фотоггаллереи. | ||
+ | |||
+ | Награждение | ||
== Другие документы == | == Другие документы == | ||
+ | ==Фотографии дня== |
Текущая версия на 11:46, 25 марта 2011
[править] Автор проекта
[править] Предмет, класс
Физическая культура
5 класс
[править] Аннатация пректа
Данный проект предусматривает получение учениками знаний и навыков необходимых для сохранения здоровья и приобщения детей к здоровому образу жизни и воспитания чувства ответственности за свое здоровье. Данный проект расчитан на учащихся 5 класса и 1 час в неделю выделен на реализацию проекта "Здоровым быть-модно!" За 10 часов ученики должны доказать правильность этих слов "Здоровым быть-модно!" Каждый хочет прожить долгую жизнь и не болеть. Но как этого добиться? На продолжительность жизни и здоровье человека влияет множество факторов. Цель проекта: помочь осознать детям,что жизнь и здоровье каждого зависит от образа жизни и от отсутствия вредных привычек.
[править] Вопросы, направляющие проект
[править] Основополагающий вопрос
Как стать здоровым, чтобы не отстать от моды?
[править] Проблемные вопросы
- Могу ли я улучшить свое здоровье, увлекаясь модной спортивной одеждой?
- Может ли пропагандировать здоровый образ жизни спортивный коментатор? Если да - то почему?
- Можно ли изменить свою фигуру путем физических нагрузок?
- Всегда ли здоровый человек выглядит модно?
- Можно ли купить здоровье?
[править] Учебные вопросы
- Что такое мода?
- Что такое здоровье?
'#Какая форма удобна при занятиях спортом?
- Как сделать фигуру красивой при помощи физических упражнений?
- Влияют ли уроки физкультуры на здоровье человека?
[править] Публикация учителя
[править] Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
[править] Пример продукта проектной деятельности учащихся
Презентация Что такое здоровье?
Презентация Что такое мода?
Буклет Лучшие спортсмены Дундайской СОШ
Буклет Герой Дагестана-первый мастер спорта Шаралдая
Исследовательская работа Ветераны спорта Шаралдая
Сборник стихов Будь здоров
Выставка фотографий Солнце, воздух и вода - наши лучшие друзья!
[править] Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Итоговое оценивание в виде презентаций, буклетов, сборников стихов, исследовательской работы, выставок фотографий.
Информационные технологии помогают сопровождать и поддерживать занятия, сфокусированные на активности учащихся т.к каждый ребенок вовлекается в процесс для него значимого и полезного учебного продукта.
[править] Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Лекция для родителей Вводная презентация для учителя Редактирование и оформление стихов Выступление на школьной линейке Презентация для учителя
[править] План проведения проекта
1. Подготовительный этап:
вводный урок
определение сроков проведения проекта
распределение учащихся по группам "спортсмены", "модельеры", "корреспонденты"
назначение ответственных за различные виды деятельности (создание: презентаций, буклетов, сборника стихов. фотографий).
Разработка системы оценивания деятельности учащихся.
Обсуждение источников информации.
2. Практический этап:
выбор направлений для исследования
планирование работы в творческих и исследовательских группах над своей проблемой
поиск неоходимой информации
консультирование и наблюдение учителем за деятельностью групп
подготовка отчета о работе и формирование результатов в виде презентаций, буклетов, сборника, фотовыставки
3. Заключительный этап:
Защита проекта
Выпуск буклета, сборник стихов, выстака фотоггаллереи.
Награждение