Проект:По ступенькам добра
Материал из IrkutskWiki
(Различия между версиями)
(→''Проблемные вопросы'') |
(→Публикация учителя) |
||
(не показаны 38 промежуточных версий 2 участников) | |||
Строка 1: | Строка 1: | ||
== Автор проекта == | == Автор проекта == | ||
− | *[http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0% | + | *[http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9F%D0%B5%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%A1%D1%8E%D0%B7%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D0%B0_%D0%9C%D0%B8%D1%85%D0%B0%D0%B9%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B0''Пегова Сюзанна Михайловна''], |
− | *[http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0% | + | *[http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%92%D0%BE%D0%BB%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%90%D0%BD%D0%BD%D0%B0''Волкова Анна Борисовна''] |
+ | |||
== Предмет, класс == | == Предмет, класс == | ||
− | + | *''Старший дошкольный возвраст.'' | |
+ | *''Познание,развитие речи и коммуникативные навыки, социализация, художественно-эстетическое воспитание, игравая деятельность.'' | ||
== Краткая аннотация проекта == | == Краткая аннотация проекта == | ||
− | '''''Ожидаемые результаты обучения''''' | + | '''''Ожидаемые результаты обучения |
− | + | '''''Дети научатся различать понятие добро и зло. | |
+ | Пробудить стремление совершать добрые дела. | ||
− | |||
− | |||
+ | '''Цель:Добиться положительных результатов в работе детьми и родителями, по воспитанию важного человеческого качества-доброты.''' | ||
+ | '''Участники смогут:Относится к окружающему миру доброжелательно''' | ||
== Вопросы, направляющие проект == | == Вопросы, направляющие проект == | ||
Строка 26: | Строка 29: | ||
===''Учебные вопросы''=== | ===''Учебные вопросы''=== | ||
+ | *Какие добрые дела вы совершили? | ||
==План проведения проекта== | ==План проведения проекта== | ||
+ | *'''1.Организационно-подготовительный этап(1неделя)''' | ||
+ | *''формирование групп, составление плана действий;'' | ||
+ | *''поставленной теме.'' | ||
+ | *''подбор литературы.'' | ||
+ | *''подбор видиотеки'' | ||
+ | *'''2.практический(2 недели):''' | ||
+ | *''анкетирование родителей'' | ||
+ | *''организация совместной деятельности по нравственному воспитанию'' | ||
+ | *''просмотр видеотеки'' | ||
+ | *''беседы, дидактические игры'' | ||
+ | *''сюжетно-ролевые игры, игры-драматизации'' | ||
+ | *''создание проблемных ситуаций'' | ||
+ | *''чтение и обсуждение художественных произведений'' | ||
+ | *''ситуаций, составление связных рассказов '' | ||
+ | *''обсуждение, обобщение результатов исследований(общие выводы)'' | ||
+ | *'''3.Заключительный этап ( 4 неделя):''' | ||
+ | *''выбор творческого названия проекта'' | ||
+ | *''оформление результатов исследования в виде презентаций и буклетов.'' | ||
+ | *''защита проектов'' | ||
== Визитка проекта == | == Визитка проекта == | ||
+ | *[http://moemesto.ru/suzanna13/file/10640437/визитная карточка.doc ''визитка''] | ||
== Публикация учителя == | == Публикация учителя == | ||
+ | *[http://moemesto.ru/Pegova/file/10626725/Публикация2.pub ''Буклет для родителей''] | ||
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | ||
+ | *[http://moemesto.ru/Rafikova_2010/file/10681763/ ''Вводная презентация''] | ||
+ | *[http://moemesto.ru/suzanna13/file/10640437/ ''Портфолио проекта''] | ||
− | == Пример продукта проектной деятельности | + | == Пример продукта проектной деятельности == |
+ | * | ||
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | ||
+ | *[http://moemesto.ru/Rafikova_2010/file/10681798/''Дидактические игры''] | ||
+ | *''диагностика.'' | ||
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | ||
+ | *[http://do.isiorao.ru/document/fgt.php ''Федеральные государственные требования к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования''] | ||
== Другие документы == | == Другие документы == | ||
+ | *[http://ds82.ru/doshkolnik/2030-.html ''Конспект занятия по формированию эмоционального развития детей старшего дошкольного возраста на тему: "Добро и зло"''] | ||
+ | *[http://www.i-gnom.ru/books/trudovoe_vospitanie/t1.html ''Возрастные особенности старших дошкольников''] | ||
+ | *[http://www.moideti.com/article_view.php?id_article=127&id_lang=1 ''Нравственное воспитание дошкольников в семье''] | ||
+ | * ''Научно-практический журнал.Управление дошкольным учреждением. Тема: Проектная деятельность. №1. 2009 г.'' | ||
+ | *''Пособие для воспитателей. Образовательные проекты в детском саду.Автор: Н.А. Винаградова., Е.П. Панкова.'' | ||
+ | * ''Справочник старшего воспитателя дошкольного учреждения. №1, январь 2010 г.'' | ||
+ | * ''Справочник старшего воспитателя дошкольного учреждения. №7, январь 2010 г.'' | ||
+ | * ''Дошкольная педагогика №5, 2010 г.'' |
Текущая версия на 13:47, 11 февраля 2011
[править] Автор проекта
[править] Предмет, класс
- Старший дошкольный возвраст.
- Познание,развитие речи и коммуникативные навыки, социализация, художественно-эстетическое воспитание, игравая деятельность.
[править] Краткая аннотация проекта
Ожидаемые результаты обучения Дети научатся различать понятие добро и зло. Пробудить стремление совершать добрые дела.
Цель:Добиться положительных результатов в работе детьми и родителями, по воспитанию важного человеческого качества-доброты.
Участники смогут:Относится к окружающему миру доброжелательно
[править] Вопросы, направляющие проект
[править] Основополагающий вопрос
- Почему нужно стремиться к добру и избегать зла?
[править] Проблемные вопросы
- Почему человека можно назвать добрым?
- Что такое добро и что входит в понятие добро?
- Можно ли себя назвать добрым человеком?
[править] Учебные вопросы
- Какие добрые дела вы совершили?
[править] План проведения проекта
- 1.Организационно-подготовительный этап(1неделя)
- формирование групп, составление плана действий;
- поставленной теме.
- подбор литературы.
- подбор видиотеки
- 2.практический(2 недели):
- анкетирование родителей
- организация совместной деятельности по нравственному воспитанию
- просмотр видеотеки
- беседы, дидактические игры
- сюжетно-ролевые игры, игры-драматизации
- создание проблемных ситуаций
- чтение и обсуждение художественных произведений
- ситуаций, составление связных рассказов
- обсуждение, обобщение результатов исследований(общие выводы)
- 3.Заключительный этап ( 4 неделя):
- выбор творческого названия проекта
- оформление результатов исследования в виде презентаций и буклетов.
- защита проектов
[править] Визитка проекта
[править] Публикация учителя
[править] Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
[править] Пример продукта проектной деятельности
[править] Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- Дидактические игры
- диагностика.
[править] Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
[править] Другие документы
- Конспект занятия по формированию эмоционального развития детей старшего дошкольного возраста на тему: "Добро и зло"
- Возрастные особенности старших дошкольников
- Нравственное воспитание дошкольников в семье
- Научно-практический журнал.Управление дошкольным учреждением. Тема: Проектная деятельность. №1. 2009 г.
- Пособие для воспитателей. Образовательные проекты в детском саду.Автор: Н.А. Винаградова., Е.П. Панкова.
- Справочник старшего воспитателя дошкольного учреждения. №1, январь 2010 г.
- Справочник старшего воспитателя дошкольного учреждения. №7, январь 2010 г.
- Дошкольная педагогика №5, 2010 г.