Портфолио проекта Цвет, как море, со своими глубинами.
(не показаны 11 промежуточных версий 1 участника) | |||
Строка 9: | Строка 9: | ||
== Краткая аннотация проекта == | == Краткая аннотация проекта == | ||
− | Занятия по цвету направлены на развитие и коррекцию | + | Цвет воздействует на эмоциональный настрой человека независимо от того, ощущает ли человек его воздействие. Свойства человеческой души, качества характера, коммуникабельность и вообще суть каждого из нас характеризуют определенные цвета. Занятия по цвету направлены на развитие и коррекцию волевых качеств и творческих способностей, гармонизацию эмоционального состояния у детей, осознание себя как личности, принятие себя и понимание собственной ценности как человека. Проект помогает осознать ребёнку свои взаимосвязи с миром и своё место в окружающей действительности. В ходе выполнения проекта происходит творческая самореализация детей: создание рисунков, коллажей, составление цветных историй и сказок. |
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
== Вопросы, направляющие проект == | == Вопросы, направляющие проект == | ||
Строка 25: | Строка 19: | ||
===''Проблемные вопросы''=== | ===''Проблемные вопросы''=== | ||
− | 1. Почему нам нравится тот или иной цвет? | + | 1. Почему нам нравится или не нравится тот или иной цвет? |
+ | |||
+ | 2. Зачем нужны разные цвета? | ||
+ | |||
+ | 3. Что будет, если все краски исчезнут? | ||
+ | |||
+ | ===''Учебные вопросы''=== | ||
+ | |||
+ | 1. Каким вам кажется этот цвет? | ||
2. Какие органы чувств помогают в познании цвета? | 2. Какие органы чувств помогают в познании цвета? | ||
Строка 31: | Строка 33: | ||
3. Чем нам цвет может помочь? | 3. Чем нам цвет может помочь? | ||
− | 4. | + | 4. Как цвет помогает нам фантазировать? |
− | == | + | == План проведения проекта == |
+ | '''''Подготовительный''''' | ||
− | 1. | + | 1. Подбор и изготовление материалов и оборудования для цветовых игротренингов. |
− | 2. | + | 2. Подготовка наглядного иллюстративного материала. |
− | 3. | + | 3. Оформление разноцветными драпировками декорации «Страна цвета» |
+ | 4. Подбор дидактических материалов( сказки,стихи, песенки, пальчиковые игры, танцевально-игровая гимнастика, дыхательные упражнения, гимнастика для глаз) | ||
+ | 5. Разработка цикла коррекционно-развивающих занятий с детьми. | ||
+ | |||
+ | 6. Подготовка информационного материала для родителей. | ||
− | + | 7. Подбор диагностики для выявления уровня развития эмоционально-волевой сферы. | |
+ | |||
+ | '''''Основной''''' | ||
+ | |||
+ | 1 занятие "Страна цвета" | ||
+ | |||
+ | 2 занятие "Энергия и сила красного цвета" | ||
+ | |||
+ | 3 занятие "Оранжевый - цвет тепла и жизненной энергии" | ||
+ | |||
+ | 4 занятие "Цвет самого солнца" | ||
+ | |||
+ | 5 занятие "Зелёный - цвет природы, равновесия и гармонии" | ||
+ | |||
+ | 6 занятие "Цвет ясного неба и прозрачной воды" | ||
+ | |||
+ | 7 занятие "Синий - цвет душевного покоя" | ||
+ | |||
+ | 8 занятие "Таинственный и загадочный фиолетовый цвет" | ||
+ | |||
+ | 9 занятие "Романтичный и нежный розовый цвет" | ||
+ | |||
+ | 10 занятие "Коричневый - цвет надёжности, защиты и прочности" | ||
+ | |||
+ | 11 занятие "Цвет чистоты, добра и света" | ||
+ | |||
+ | 12 занятие "Чёрный - цвет покоя и тишины" | ||
+ | |||
+ | 13 занятие "Цвет лунного света и сияния звёзд" | ||
+ | |||
+ | 14 занятие "Золотой - цвет несметных сокровищ, решительности и власти" | ||
+ | |||
+ | '''''Заключительный''''' | ||
+ | |||
+ | 1. Конкурс "Цветные сказки". | ||
+ | |||
+ | 2. Выставка детских рисунков | ||
+ | |||
+ | 3. Спектакль «За синей птицей» | ||
== Визитная карточка проекта == | == Визитная карточка проекта == |
Текущая версия на 13:40, 30 ноября 2010
[править] Авторы проекта
Галина Олифиренко, Ирина Доронина
[править] Предмет,группа
Коррекционно-развивающие занятия с детьми старшего дошкольного возраста. Предмет: психология.
[править] Краткая аннотация проекта
Цвет воздействует на эмоциональный настрой человека независимо от того, ощущает ли человек его воздействие. Свойства человеческой души, качества характера, коммуникабельность и вообще суть каждого из нас характеризуют определенные цвета. Занятия по цвету направлены на развитие и коррекцию волевых качеств и творческих способностей, гармонизацию эмоционального состояния у детей, осознание себя как личности, принятие себя и понимание собственной ценности как человека. Проект помогает осознать ребёнку свои взаимосвязи с миром и своё место в окружающей действительности. В ходе выполнения проекта происходит творческая самореализация детей: создание рисунков, коллажей, составление цветных историй и сказок.
[править] Вопросы, направляющие проект
[править] Основополагающий вопрос
Как цвет влияет на человека?
[править] Проблемные вопросы
1. Почему нам нравится или не нравится тот или иной цвет?
2. Зачем нужны разные цвета?
3. Что будет, если все краски исчезнут?
[править] Учебные вопросы
1. Каким вам кажется этот цвет?
2. Какие органы чувств помогают в познании цвета?
3. Чем нам цвет может помочь?
4. Как цвет помогает нам фантазировать?
[править] План проведения проекта
Подготовительный
1. Подбор и изготовление материалов и оборудования для цветовых игротренингов.
2. Подготовка наглядного иллюстративного материала.
3. Оформление разноцветными драпировками декорации «Страна цвета»
4. Подбор дидактических материалов( сказки,стихи, песенки, пальчиковые игры, танцевально-игровая гимнастика, дыхательные упражнения, гимнастика для глаз)
5. Разработка цикла коррекционно-развивающих занятий с детьми.
6. Подготовка информационного материала для родителей.
7. Подбор диагностики для выявления уровня развития эмоционально-волевой сферы.
Основной
1 занятие "Страна цвета"
2 занятие "Энергия и сила красного цвета"
3 занятие "Оранжевый - цвет тепла и жизненной энергии"
4 занятие "Цвет самого солнца"
5 занятие "Зелёный - цвет природы, равновесия и гармонии"
6 занятие "Цвет ясного неба и прозрачной воды"
7 занятие "Синий - цвет душевного покоя"
8 занятие "Таинственный и загадочный фиолетовый цвет"
9 занятие "Романтичный и нежный розовый цвет"
10 занятие "Коричневый - цвет надёжности, защиты и прочности"
11 занятие "Цвет чистоты, добра и света"
12 занятие "Чёрный - цвет покоя и тишины"
13 занятие "Цвет лунного света и сияния звёзд"
14 занятие "Золотой - цвет несметных сокровищ, решительности и власти"
Заключительный
1. Конкурс "Цветные сказки".
2. Выставка детских рисунков
3. Спектакль «За синей птицей»