Портфолио учебного проекта Секреты памяти
(→Предмет, класс) |
(→Автор проекта) |
||
(не показана 51 промежуточная версия 4 участников) | |||
Строка 1: | Строка 1: | ||
== Автор проекта == | == Автор проекта == | ||
− | Дубкова Светлана | + | [[Участник:Дубкова Светлана|Дубкова Светлана]] |
− | + | ||
− | + | ||
== Предмет, класс == | == Предмет, класс == | ||
− | [http:// | + | [http://window.edu.ru/window/library?p_rid=37183&p_rubr=2.1.6/ Информатика] |
+ | |||
+ | [http://window.edu.ru/window/library?p_rid=37190&p_rubr=2.1.2/ Биология] | ||
+ | |||
+ | Психология | ||
8 класс | 8 класс | ||
== Краткая аннотация проекта == | == Краткая аннотация проекта == | ||
+ | [[Изображение:pik.jpg|thumb|left]] | ||
− | + | Проект «Секреты памяти» подготовлен для учащихся основной школы по курсу «Информатика и ИКТ». Данный проект предусматривает поисковую работу, выполнение творческих заданий, направлен на углубление знаний о носителях информации. Работа над проектом позволит учащимися получить новые теоретические знания, развить практические навыки работы в ходе исследовательской деятельности, развить интерес к предмету. По окончании проекта учащиеся представляют свои зачётные работы в виде презентаций, выполняют контрольные тесты по теме. | |
+ | Проект рассчитан на 4 часа, из них 2 часа урочной деятельности и 2 часа самостоятельной и групповой работы. Длительность проекта 4 недели. | ||
− | ''' | + | '''''Дидактические цели проекта:''''' |
− | + | #Изучение темы "Память компьютера". | |
+ | #Развитие внимания, памяти, мышления учащихся. | ||
+ | #Формирование навыков работы в группе. | ||
+ | #Обогащение словарного запаса. | ||
+ | #Воспитание чувства коллективизма. | ||
+ | '''''Проект позволяет сформировать у учащихся компетентности:''''' | ||
+ | #В сфере самостоятельной деятельности | ||
+ | #В сфере информационно-коммуникационных технологий | ||
+ | |||
+ | |||
+ | ''''' Задачи проекта:''''' | ||
+ | |||
+ | #Расширить знания о возможностях памяти компьютера и человека | ||
+ | #Углубить знания о носителях информации | ||
+ | #Развивать интерес к научно-исследовательской деятельности | ||
== Вопросы, направляющие проект == | == Вопросы, направляющие проект == | ||
Строка 26: | Строка 44: | ||
===''Проблемные вопросы''=== | ===''Проблемные вопросы''=== | ||
# В чём уникальность человеческой памяти? | # В чём уникальность человеческой памяти? | ||
− | # | + | # Как думает компьютер? |
===''Учебные вопросы''=== | ===''Учебные вопросы''=== | ||
Строка 37: | Строка 55: | ||
==План проведения проекта== | ==План проведения проекта== | ||
+ | Проведение проекта предусматривает работу по следующим этапам: | ||
+ | |||
+ | '''Подготовительный этап. Планирование проекта''' | ||
+ | |||
+ | 1. Знакомство с вводной презентацией учителя. | ||
+ | |||
+ | 2. Знакомство родителей с публикацией проекта. | ||
+ | |||
+ | 3. Определение участниками своих интересов с помощью анкетирования и формирование групп для проведения исследований. | ||
+ | |||
+ | '''Основной этап. Самостоятельная работа групп по выполнению заданий''' | ||
+ | |||
+ | 1. Постановка целей, задач исследования. | ||
+ | |||
+ | 2. Составление плана работы группы по теме исследования. | ||
+ | |||
+ | 3. Распределение ролей в группах. | ||
+ | |||
+ | 4. Сбор и систематизация теоретического материала из разных источников. | ||
+ | |||
+ | 5. Определение учащимися критериев оценки результатов работы над проектом | ||
+ | |||
+ | 6. Анализ полученных данных. | ||
+ | |||
+ | 7. Подготовка учащимися творческих групп презентаций о проделанной работе. | ||
+ | |||
+ | 8. Планирование и подготовка итоговому уроку. | ||
+ | |||
+ | '''Заключительный этап. Итоги''' | ||
+ | |||
+ | 1. Представление результатов работы с использованием презентаций на итоговом уроке. | ||
+ | |||
+ | 2. Обсуждение и оценивание материалов презентаций. | ||
+ | |||
+ | 3. Самооценка и перекрестное оценивание работ учащихся. | ||
+ | |||
+ | 4. Оценка работ учителем. | ||
+ | |||
+ | 5. Рефлексия, обсуждение результатов проекта | ||
== Визитка проекта == | == Визитка проекта == | ||
== Публикация учителя == | == Публикация учителя == | ||
+ | <gallery> | ||
+ | Изображение:memory1.jpg| Буклет. Страница 1 | ||
+ | Изображение:memory2.jpg| Буклет. Страница 2 | ||
+ | </gallery> | ||
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | ||
+ | <gallery> | ||
+ | Изображение:pik1.jpg| Презентация.Слайд 1 | ||
+ | Изображение:pik2.jpg| Презентация.Слайд 3 | ||
+ | Изображение:pik3.jpg| Презентация.Слайд 5 | ||
+ | Изображение:pik4.jpg| Презентация.Слайд 7 | ||
+ | </gallery> | ||
+ | |||
+ | [http://moemesto.ru/cdtnd1966/file/9694043/%D0%9F%D1%80%D0%B5%D0%B7%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F%20%D1%83%D1%87%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8F.odp/ Презентация учителя] | ||
== Пример продукта проектной деятельности учащихся == | == Пример продукта проектной деятельности учащихся == | ||
+ | <gallery> | ||
+ | Изображение:kadr2.jpg| Презентация.Слайд 2 | ||
+ | Изображение:kadr3.jpg| Презентация.Слайд 3 | ||
+ | Изображение:kadr4.jpg| Презентация.Слайд 4 | ||
+ | Изображение:kadr5.jpg| Презентация.Слайд 5 | ||
+ | Изображение:kadr12.jpg| Презентация.Слайд 12 | ||
+ | Изображение:kadr14.jpg| Презентация.Слайд 14 | ||
+ | </gallery> | ||
+ | |||
+ | [http://moemesto.ru/tgolubcova/file/9703539/%D0%9F%D1%80%D0%B5%D0%B7%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F%20%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B0.ppt/ Презентация ученика] | ||
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | ||
+ | [http://moemesto.ru/cdtnd1966/file/9684660/%D0%91%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%BA%20%D1%80%D1%83%D0%B1%D1%80%D0%B8%D0%BA%20%D0%BF%D0%BE%20%D0%BE%D1%86%D0%B5%D0%BD.html| оценивание навыков самостоятельной деятельности ] | ||
+ | |||
+ | [http://moemesto.ru/cdtnd1966/file/9684641/m03_kriterii_ocenki_presentation_4.doc| оценивание презентаций] | ||
+ | |||
+ | [http://moemesto.ru/cdtnd1966/file/9684529/%D0%91%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%BA%20%D0%BE%D1%86%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%B8%20%D0%B2%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D0%B8.html| оценка владения навыками работы ] | ||
+ | |||
+ | [http://moemesto.ru/cdtnd1966/file/9684743/%D0%9A%D1%80%D0%B8%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B8%D0%B8_%D1%81%D0%B0%D0%BC%D0%BE%D0%BE%D1%86%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%B8_%D0%B3%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%BF%D1%8B.doc| оценка работы в группе] | ||
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | ||
== Другие документы == | == Другие документы == | ||
+ | [http://www.effecton.ru/148.html/ Статья Структура памяти.Механизмы работы памяти] | ||
+ | |||
+ | [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D0%BC%D0%BF%D1%8C%D1%8E%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%BF%D0%B0%D0%BC%D1%8F%D1%82%D1%8C/ Компьютерная память] | ||
+ | |||
+ | [http://www.klyaksa.net/htm/kopilka/hard_pc/tema4_hard_pc.pdf/ С кого "списали" компьютер] | ||
+ | |||
+ | Пахомова Н.Ю. Метод учебного проекта в образовательном учреждении.-М.:Аркти.- 2003 | ||
+ | |||
+ | Ларина Э.С. Информатика. 9-11 классы: проектная деятельность учащихся.- Волгоград: Учитель, 2009 |
Текущая версия на 14:00, 28 февраля 2011
[править] Автор проекта
[править] Предмет, класс
Психология
8 класс
[править] Краткая аннотация проекта
Проект «Секреты памяти» подготовлен для учащихся основной школы по курсу «Информатика и ИКТ». Данный проект предусматривает поисковую работу, выполнение творческих заданий, направлен на углубление знаний о носителях информации. Работа над проектом позволит учащимися получить новые теоретические знания, развить практические навыки работы в ходе исследовательской деятельности, развить интерес к предмету. По окончании проекта учащиеся представляют свои зачётные работы в виде презентаций, выполняют контрольные тесты по теме. Проект рассчитан на 4 часа, из них 2 часа урочной деятельности и 2 часа самостоятельной и групповой работы. Длительность проекта 4 недели.
Дидактические цели проекта:
- Изучение темы "Память компьютера".
- Развитие внимания, памяти, мышления учащихся.
- Формирование навыков работы в группе.
- Обогащение словарного запаса.
- Воспитание чувства коллективизма.
Проект позволяет сформировать у учащихся компетентности:
- В сфере самостоятельной деятельности
- В сфере информационно-коммуникационных технологий
Задачи проекта:
- Расширить знания о возможностях памяти компьютера и человека
- Углубить знания о носителях информации
- Развивать интерес к научно-исследовательской деятельности
[править] Вопросы, направляющие проект
[править] Основополагающий вопрос
Как запомнить всё что нужно?
[править] Проблемные вопросы
- В чём уникальность человеческой памяти?
- Как думает компьютер?
[править] Учебные вопросы
- Каковы возможности нашей памяти?
- Какие существуют виды человеческой памяти
- Как развить память?
- Как появилась память у компьютера?
- Какие существуют виды памяти компьютера?
- Каковы особенности внешних носителей информации?
[править] План проведения проекта
Проведение проекта предусматривает работу по следующим этапам:
Подготовительный этап. Планирование проекта
1. Знакомство с вводной презентацией учителя.
2. Знакомство родителей с публикацией проекта.
3. Определение участниками своих интересов с помощью анкетирования и формирование групп для проведения исследований.
Основной этап. Самостоятельная работа групп по выполнению заданий
1. Постановка целей, задач исследования.
2. Составление плана работы группы по теме исследования.
3. Распределение ролей в группах.
4. Сбор и систематизация теоретического материала из разных источников.
5. Определение учащимися критериев оценки результатов работы над проектом
6. Анализ полученных данных.
7. Подготовка учащимися творческих групп презентаций о проделанной работе.
8. Планирование и подготовка итоговому уроку.
Заключительный этап. Итоги
1. Представление результатов работы с использованием презентаций на итоговом уроке.
2. Обсуждение и оценивание материалов презентаций.
3. Самооценка и перекрестное оценивание работ учащихся.
4. Оценка работ учителем.
5. Рефлексия, обсуждение результатов проекта
[править] Визитка проекта
[править] Публикация учителя
[править] Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
[править] Пример продукта проектной деятельности учащихся
[править] Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
оценивание навыков самостоятельной деятельности
оценка владения навыками работы
[править] Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
[править] Другие документы
Статья Структура памяти.Механизмы работы памяти
Пахомова Н.Ю. Метод учебного проекта в образовательном учреждении.-М.:Аркти.- 2003
Ларина Э.С. Информатика. 9-11 классы: проектная деятельность учащихся.- Волгоград: Учитель, 2009