Портфолио учебного проекта Почему учитель должен быть ленивым?
Материал из IrkutskWiki
(Различия между версиями)
(→Другие документы) |
(→Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности) |
||
Строка 107: | Строка 107: | ||
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | ||
− | |||
− | |||
== Другие документы == | == Другие документы == | ||
#Статья Н.ВКАННЕР: | #Статья Н.ВКАННЕР: | ||
«Здоровьесберегающие технологии учебной? воспитательной и самообразовательной работы» | «Здоровьесберегающие технологии учебной? воспитательной и самообразовательной работы» |
Версия 16:05, 11 июня 2010
Тарасов Михаил, Насонова Ирина, Михайлюк Нина
Надпредметный
Краткая аннотация проекта
У учителя много работы. Все и к сроку успеть не возможно. Наш проект обосновывает возможность махнуть на все рукой, отдохнуть на полную катушку и чтобы при этом не мучила совесть. Но при этом качество обученности ваших учеников не пострадает. НЕ верите? Вам же хуже!
Ожидаемые результаты обучения
Наш проект внесет реальный вклад в развитие здоровьесберегающих технологий.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающие вопросы
Как надо жить, чтобы быть счастливым?
Проблемные вопросы
- Кто счастливее, трудоголики или лентяи?
- Как преодолеть основную проблему современной школы - перегрузку учеников и учителей?
- Сможет ли талантливый и трудолюбивый учитель решить проблему перегрузки?
- Является ли лень двигателем прогресса?
Учебные вопросы
- Можно ли жить не работая?
- Можно ли жить не отдыхая?
- Кто был первым лентяем в педагогике?
- Есть ли смысл писать планы после семи часов вечера?
- Как необходимо вести урок, чтоб получить самую высокую оценку от проверяющего, если ты к нему абсолютно не готов?
План проведения проекта
- Подготовительный этап
- Определение темы проекта, основополагающий вопрос
- Подбор консультантов для подбора литературы
- Кулуарные разговоры с коллегами, по выбранной теме.
- Задание учащимся презентации по теме "Каким я вижу хорошего учителя "
- Создание буклета для родителей и презентации для детей
- Проектировочный этап
- Организационное собрание для участников проекта
- Анализ разговоров с коллегами в групп
- Анализ изученной литературые.
- Анализ детской презентации в группе.
- Показ презентации
- Определение тем исследования
- Формирование частных вопросов
- Практический этап
- Исследовательская деятельность
- Выроботка практических рекомендаций коллегам.
- Сбор материалов
- Контрольно-коррекционный этап
- Выдвижение и обсуждение гипотез
- Оценивание результатов работы
- Выводы
- Заключительный этап
- Презентации исследований
- Фотоотчеты
- Оценка работы над проектом учителя и самооценка учеников
Визитка проекта
Публикация учителя
почему учитель должен быть ленивым?
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Каким я хочу видеть своего учителя
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
До начала проекта
- беседа по группам (активизация деятельности учащихся);
- представление плана проведения проекта;
В ходе проекта
- поэтапная корректировка результатов деятельности участников;
- наблюдение за ростом улучшения психологической атмосферы в группе;
После завершения проекта
- оценивания результатов работы группы;
- самооценка участников, взаимовосхищение.
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Другие документы
- Статья Н.ВКАННЕР:
«Здоровьесберегающие технологии учебной? воспитательной и самообразовательной работы»