Портфолио учебного проекта Отдохнем от серьезной математики
(→Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся) |
(→Пример продукта проектной деятельности учащихся) |
||
Строка 95: | Строка 95: | ||
[http://moemesto.ru/link/8089681/ Буклет] | [http://moemesto.ru/link/8089681/ Буклет] | ||
+ | |||
+ | <gallery> | ||
+ | Изображение:Отдохнем от серьёзной математики!1.jpg | ||
+ | Изображение:Отдохнем от серьёзной математики2!.jpg | ||
+ | Изображение:Отдохнем от серьёзной математики3!.jpg | ||
+ | Изображение:Отдохнем от серьёзной математики!4.jpg | ||
+ | Изображение:Отдохнем от серьёзной математики!5.jpg | ||
+ | Изображение:Отдохнем от серьёзной математики!6.jpg | ||
+ | Изображение:Отдохнем от серьёзной математики!7.jpg | ||
+ | Изображение:Отдохнем от серьёзной математики!8.jpg | ||
+ | Изображение:Отдохнем от серьёзной математики!9.jpg | ||
+ | Изображение:Отдохнем от серьёзной математики!10.jpg | ||
+ | </gallery> | ||
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == |
Версия 19:35, 10 июня 2010
Автор проекта
Разгуляева Татьяна Илларионовна
Предмет, класс
Математика. 7-9класс.
Краткая аннотация проекта
Отдыхать можно по-разному:валяться на диване, смотреть телевизор, а можно порешать интересные задачки на внеклассном мероприятии.
То, что это необязательное действо во внеурочное время-привлекает учащихся больше, чем любое убеждение.
Как часто на таких необязательных занятиях ученики раскрываются больше, чем за год работы с ними на уроках.
Внеурочные занятия с успехом могут быть использованы для развития логического мышления, пространственного воображения, смекалки, привития вкуса к чтению математической литературы, для сообщения учащимся полезных сведений из истории математики.
Ожидаемые результаты обучения
В результате решения нестандартных задач, пробудить у детей интерес к предмету, привлечь на элективный курс "Веселая математика".
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Как дальше быть?
Проблемные вопросы
1.Что такое досуг?
2.Как решать играя?
3.Как сделать математику интересной?
4.И каким простым путем к результату мы придем?
Учебные вопросы
1.Что такое алгоритм решения?
2.Каков итог решения задачи?
3.Как разгадать кроссворд?
4.Как упростить задачи?
5.А вы знакомы с математическими софизмами?
6.Как найти нужный решебник?
План проведения проекта
1.Подобрать литературу для проекта.
2.Составить кроссворды, ребусы для учащихся.
3.Организовать детей на участие в вечере "Веселая математика".
4.Подведение итогов,чествование победителей, дискотека.
Визитка проекта
Публикация учителя
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
[ http://moemesto.ru/Njvf_2603/files призентация учителя ]
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
1. Т.Г.Власова. "Предмнтная неделя математики в школе. Ростов-на-Дону, "Феникс" 2007г.
2. З.Н.Альхова, А.В.Макеева "Внеклассная работа по математике". Саратов ОАО Издательство "Лицей" 2003г. 3. Я.И.Перельман