Портфолио учебного проекта Тайны цветов
Материал из IrkutskWiki
(Различия между версиями)
(→''Частные вопросы'') |
|||
Строка 46: | Строка 46: | ||
*А какие лечебные растения у вас дома? | *А какие лечебные растения у вас дома? | ||
+ | |||
+ | ==План проведения проекта== | ||
+ | *'''Подготовительный этап''' | ||
+ | #Составление предварительного плана проекта | ||
+ | #Формирование команды (актива) проекта (родителей, учителей), распределение обязанностей | ||
+ | #Подбор литературы, фотографий, иллюстраций, стихотворений, рассказов, ресурсов интернета и др. о комнатных растениях | ||
+ | #Организация проведения экскурсии в ботанический сад (Иркутск, Ангарск), привлечение родителей | ||
+ | #Подготовка презентации для привлечения детей к проекту | ||
+ | *'''Рабочий этап''' | ||
+ | #Проведение родительского собрания с целью привлечения к проекту (поиск материалов в сети интернет, оказание спонсорской помощи) совместно с учащимися. Показ презентации о проекте | ||
+ | #Составление анкет для учащихся | ||
+ | #Анкетирование среди учащихся 2-4 классов с целью выявления знаний по теме проекта | ||
+ | #Обработка анкет | ||
+ | #Создание творческих групп детей: "Айболиты", "Цветоводы" и "Знайки" | ||
+ | #Составление плана-задания для каждой группы и назначение ответственных | ||
+ | #Прикрепление наставников из числа родителей для каждой группы | ||
+ | #Обсуждение плана-задания каждой группой | ||
+ | #Работа групп по подбору материалов для своего плана-задания | ||
+ | #Отбор материала в каждой группе совместно с родителем,прикрепленным к каждой группе | ||
+ | #Выбор каждой группой форм представления своей работы: "Айболиты - составление таблицы с указанием названий комнатных растений и какую помощь они оказывают человеку; "Цветоводы" - демонстрация фотосессии по проведению опытов с комнатными растениями; "Знайки" - подготовка презентации о влиянии комнатных растений на жизнь человека | ||
+ | #Составление тестов для каждой группы с целью выявления полученных знаний | ||
+ | #Тестирование учащихся | ||
+ | #Разработка системы оценивания, ознакомление и согласование с детьми | ||
+ | #Оценивание учителями и родителями представленных работ каждой группы | ||
+ | #Подбор учащимися фото с любимыми растениями (1-2 фото). Подготовка к выставке "Мир комнатных растений" совместно всеми группами. Отбор самых интересных вариантов. | ||
+ | *'''Завершающий этап''' | ||
+ | #Защита проекта среди учащихся начальных классов | ||
+ | #Проведение выставки фотографий "Мир комнатных растений" | ||
+ | #Награждение участников проекта, вручение подарков | ||
+ | #Проведение чаепития | ||
== Публикация учителя == | == Публикация учителя == | ||
Строка 66: | Строка 96: | ||
== Другие документы == | == Другие документы == | ||
+ | '''Печатные источники:''' | ||
+ | #Цветы в вашем доме. Составитель Т.А. Храмова ФГУИПП «Кострома», РИО, 2004 | ||
+ | #Комнатные растения (мини-энциклопедия). Москва: ООО «Издательство АСТ», ООО «Издательство Внешсигма», 2001 | ||
+ | #Большая энциклопедия начальной школы, том 2. Москва «ОЛМА-ПРЕСС», 2002 | ||
+ | #Цветы на подоконнике. Москва, Мой мир, 2004 | ||
+ | #Энциклопедия комнатного цветоводства. Книжный клуб семейного досуга, Харьков Белгород, 2007 | ||
+ | #Е.А. Ильина, Е.И. Стерлигова Комнатные растения и их использование в интерьере. Свердловск, 1991 | ||
+ | #Комнатные растения в вашем доме. Энциклопедический справочник. Москва, «ОЛМА-ПРЕСС», 2005 | ||
+ | #Оранжерейные и комнатные растения и уход за ними. Москва, «Наука», 1985 | ||
+ | |||
+ | '''Электронные источники:''' | ||
+ | #[http://www.treeland.ru/ Уникальные статьи по комнатным растениям] | ||
+ | #[http://festival.1september.ru/articles/518592/ Фестиваль педагогических идей "Открытый урок"] | ||
+ | #[http://www.sad.ru/interier_homeplants.php Сад.ру] | ||
+ | |||
+ | |||
[[Категория:Intel "Обучение для будущего"]] | [[Категория:Intel "Обучение для будущего"]] | ||
[[Категория:Веб 2.0]] | [[Категория:Веб 2.0]] | ||
[[Категория:V 10.0]] | [[Категория:V 10.0]] |
Версия 15:43, 4 мая 2010
Название проекта
Тайны цветов
Авторы проекта
Класс
6 класс
Краткая аннотация проекта
Данная работа была выбрана с целью расширения знаний о цветах, их разнообразии, лечебных свойствах, пользе и вреде для человека, воспитания любви к прекрасному.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Что дарит радость?
Проблемные вопросы
- Зачем нужны цветы?
- Как влияют цветы на человека?
- Могут ли цветы разговаривать?
- Могут ли цветы обидеть?
Частные вопросы
- Какие самые распространенные комнатные растения?
- Какие цветы могут лечить?
- Где родина искусства икебаны?
- Как ухаживать за цветами и комнатными растениями?
- Есть ли растения-вампиры?
- Растут ли цветы в море?
- А какие лечебные растения у вас дома?
План проведения проекта
- Подготовительный этап
- Составление предварительного плана проекта
- Формирование команды (актива) проекта (родителей, учителей), распределение обязанностей
- Подбор литературы, фотографий, иллюстраций, стихотворений, рассказов, ресурсов интернета и др. о комнатных растениях
- Организация проведения экскурсии в ботанический сад (Иркутск, Ангарск), привлечение родителей
- Подготовка презентации для привлечения детей к проекту
- Рабочий этап
- Проведение родительского собрания с целью привлечения к проекту (поиск материалов в сети интернет, оказание спонсорской помощи) совместно с учащимися. Показ презентации о проекте
- Составление анкет для учащихся
- Анкетирование среди учащихся 2-4 классов с целью выявления знаний по теме проекта
- Обработка анкет
- Создание творческих групп детей: "Айболиты", "Цветоводы" и "Знайки"
- Составление плана-задания для каждой группы и назначение ответственных
- Прикрепление наставников из числа родителей для каждой группы
- Обсуждение плана-задания каждой группой
- Работа групп по подбору материалов для своего плана-задания
- Отбор материала в каждой группе совместно с родителем,прикрепленным к каждой группе
- Выбор каждой группой форм представления своей работы: "Айболиты - составление таблицы с указанием названий комнатных растений и какую помощь они оказывают человеку; "Цветоводы" - демонстрация фотосессии по проведению опытов с комнатными растениями; "Знайки" - подготовка презентации о влиянии комнатных растений на жизнь человека
- Составление тестов для каждой группы с целью выявления полученных знаний
- Тестирование учащихся
- Разработка системы оценивания, ознакомление и согласование с детьми
- Оценивание учителями и родителями представленных работ каждой группы
- Подбор учащимися фото с любимыми растениями (1-2 фото). Подготовка к выставке "Мир комнатных растений" совместно всеми группами. Отбор самых интересных вариантов.
- Завершающий этап
- Защита проекта среди учащихся начальных классов
- Проведение выставки фотографий "Мир комнатных растений"
- Награждение участников проекта, вручение подарков
- Проведение чаепития
Публикация учителя
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Критерии оценивания проекта в Excel
Другие документы
Печатные источники:
- Цветы в вашем доме. Составитель Т.А. Храмова ФГУИПП «Кострома», РИО, 2004
- Комнатные растения (мини-энциклопедия). Москва: ООО «Издательство АСТ», ООО «Издательство Внешсигма», 2001
- Большая энциклопедия начальной школы, том 2. Москва «ОЛМА-ПРЕСС», 2002
- Цветы на подоконнике. Москва, Мой мир, 2004
- Энциклопедия комнатного цветоводства. Книжный клуб семейного досуга, Харьков Белгород, 2007
- Е.А. Ильина, Е.И. Стерлигова Комнатные растения и их использование в интерьере. Свердловск, 1991
- Комнатные растения в вашем доме. Энциклопедический справочник. Москва, «ОЛМА-ПРЕСС», 2005
- Оранжерейные и комнатные растения и уход за ними. Москва, «Наука», 1985
Электронные источники: