Портфолио проекта Жемчужина Сибири
(→Пример продукта проектной деятельности учащихся) |
(→Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся) |
||
Строка 108: | Строка 108: | ||
</gallery> | </gallery> | ||
− | [https://docs.google.com/present/edit?id=0AefXZc8YXJklZGZrOTRwYnpfMTloa204cXdndA&hl=ru | + | [https://docs.google.com/present/edit?id=0AefXZc8YXJklZGZrOTRwYnpfMTloa204cXdndA&hl=ru Смотреть презентацию] |
== Пример продукта проектной деятельности учащихся == | == Пример продукта проектной деятельности учащихся == |
Версия 10:02, 4 мая 2010
Автор проекта
Царегородцева Ирина Николаевна
Предмет, класс
Окружающий мир, Иркутсковедение, 2 класс
Краткая аннотация проекта
Проект может быть проведен с учениками начальных классов. Он охватывает изучение учебных тем :"Богатства природы", "Природа и мы","Экологические системы", "Озера"
Данный проект формирует экологическую грамотность ребёнка, осознание того, что в мире нужно жить в мире и согласии с природой, развивает наблюдательность, творческие способности, прививает любовь к родному краю.
При проведении проекта учитель помогает ученикам в развитии коммуникативных навыков, критического мышления, организовать самостоятельное исследование по учебной теме. План оценивания в ходе проекта направлен на реализацию деятельностного подхода в обучении.В центре внимания -учебные потребности ребёнка, развитие навыков самоуправления, самооценка в обучении
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Почему наша планета уникальна?
Проблемные вопросы
Хватит ли воды на земле?
Если бы озеро умело разговаривать, о чём бы вы его спросили?
Вода, которая течет у нас дома из крана,из Байкала?
Почему люди назвали озеро "Жемчужиной", морем?
Водная масса оказывает влияние на климат?
Плохо ли озеру рядом с нами, людьми?
Есть ли у озера проблемы?
Как мы можем помочь тебе?
Учебные вопросы
Как называется самый большой резервуар пресной воды?
Сколько воды в озере?
Кто такие эндемики?
Визитка проекта
План проведения проекта
Подготовительный этап:
- Вводный урок
- Презентация проекта (вводная презентация учителя)
- Формированиегрупп и выбор темы исследования
Практический этап:
- Совместное планирование проекта:цели,процесс достижения, график работы, деятельность каждого участника группы
- Сбор и изучение информации (поиск информации в Интернет и других источниках)
- Выполнение плана работы (самостоятельная работа в группах)
- Консультирование и наблюдение за деятельностью учащихся
- Подготовка отчёта о работе и оформление результатов в виде презентаций, сочинений, газет, докладов.
Презентационный этап:
- Защита проекта
Контрольный этап:
- Анализ результатов выполнения проекта
- Обобщающее оценивание
Публикация учителя
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Другие документы
Печатные источники
Интернет-ресурсы
http://ozerobaikal.info/baikal
http://educate.intel.com/ru/AssessingProjects/AssessmentStrategies/index.htm