Портфолио проекта Горе от ума
Материал из IrkutskWiki
(Различия между версиями)
(Новая: {{subst: Шаблон:Портфолио проекта}}) |
(→План проведения проекта) |
||
(не показаны 67 промежуточных версий 3 участников) | |||
Строка 1: | Строка 1: | ||
− | |||
− | |||
== Автор проекта == | == Автор проекта == | ||
+ | [[Участник:Романова наталья|Романова Наталья Михайловна]] | ||
== Предмет, класс == | == Предмет, класс == | ||
+ | География, 11 класс | ||
== Краткая аннотация проекта == | == Краткая аннотация проекта == | ||
+ | *Учебный проект направлен на изучение глобальных проблем человечества.Это программный материал географии 11 класса. Учащиеся в процессе выполнения проекта повторяют, закрепляют, обобщают знания,полученные в курсе изучения этого предмета.Кроме того,этот проект может быть использован при изучении дисциплин: химия, биология, экономика,экология.Участники проекта используют в своей работе наглядно-иллюстративный и исследовательский методы. На протяжении всего времени работы в проекте ребятам представится возможность систематизировать и самостоятельно получить новые знания по предмету, применить их к реальной жизни, проверить истинность различных положений, представить оформленные материалы во время защиты работ.Вопросы, направляющие проект,привязаны к повседневной жизни. | ||
== Вопросы, направляющие проект == | == Вопросы, направляющие проект == | ||
===''Основополагающий вопрос''=== | ===''Основополагающий вопрос''=== | ||
+ | *Какое будущее готовит себе "венец природы"? | ||
===''Проблемные вопросы''=== | ===''Проблемные вопросы''=== | ||
+ | *Почему было бы упрощением сводить сырьевую проблему к чисто геологическим вопросам наличия и размещения минеральных ресурсов на планете? | ||
+ | *Как часто в техногенных авариях повинен человек? | ||
===''Учебные вопросы''=== | ===''Учебные вопросы''=== | ||
− | + | *Чем отличается "отходная", "малоотходная" и "безотходная" технологии? | |
+ | *Укажите основные пути снижения ресурсной расточительности современного человечества | ||
+ | *Как классифицируются техногенные аварии? | ||
+ | *Каким образом "вписываются" в глобальную сырьевую проблему лесные ресурсы? | ||
==План проведения проекта== | ==План проведения проекта== | ||
+ | *'''Подготовительный этап''' | ||
+ | **Выбор темы | ||
+ | **Определение цели проекта | ||
+ | **Знакомство с вводной презентацией учителя | ||
+ | **Подбор участников проекта | ||
+ | **Определение участниками своих интересов по теме проекта | ||
+ | **Постановка целей, задач исследования | ||
+ | *'''Основной этап''' | ||
+ | **Поиск материала по теме исследования | ||
+ | **Обработка материала в соответствии с поставленными целями и задачами | ||
+ | **Подготовка учащимися презентаций по учебным вопросам проекта | ||
+ | *'''Заключительный этап''' | ||
+ | **Представление результатов работы с использованием презентаций на итоговой конференции | ||
+ | **Подведение итогов проекта | ||
+ | **Оценивание работы участников | ||
+ | **Проведение итоговой рефлексии по итогам проекта участников проекта | ||
== Визитка проекта == | == Визитка проекта == | ||
+ | *[http://moemesto.ru/natalia2206/file/7496511/display/%D0%92%D0%B8%D0%B7%D0%B8%D1%82%D0%BA%D0%B0_%D0%A0%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B0.doc Визитка проекта "Горе от ума"] | ||
== Публикация учителя == | == Публикация учителя == | ||
+ | <gallery> | ||
+ | Изображение:Романова-буклет1.gif | ||
+ | Изображение:Романова-буклет.gif | ||
+ | </gallery> | ||
+ | |||
+ | *[http://moemesto.ru/natalia2206/file/7495939/display/%D0%9F%D1%83%D0%B1%D0%BB%D0%B8%D0%BA%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F_%D0%93%D0%BE%D1%80%D0%B5%20%D0%BE%D1%82%20%D1%83%D0%BC%D0%B0.pub Публикация "Горе от ума"] | ||
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | ||
+ | <gallery> | ||
+ | Изображение:Романова-буклет000.gif | ||
+ | Изображение:Романова-буклет001.gif | ||
+ | Изображение:Романова-буклет002.gif | ||
+ | Изображение:Романова-буклет003.gif | ||
+ | Изображение:Романова-буклет004.gif | ||
+ | Изображение:Романова-буклет005.gif | ||
+ | Изображение:Романова-буклет006.gif | ||
+ | Изображение:Романова-буклет007.gif | ||
+ | Изображение:Романова-буклет008.gif | ||
+ | </gallery> | ||
+ | |||
+ | *[http://moemesto.ru/natalia2206/file/7495784/display/%D0%93%D0%BE%D1%80%D0%B5%20%D0%BE%D1%82%20%D1%83%D0%BC%D0%B0_%D0%A0%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B0.ppt Презентация "Горе от ума"] | ||
== Пример продукта проектной деятельности учащихся == | == Пример продукта проектной деятельности учащихся == | ||
+ | <gallery> | ||
+ | Изображение:Романова-буклет3.gif | ||
+ | Изображение:Романова-буклет4.gif | ||
+ | Изображение:Романова-буклет5.gif | ||
+ | Изображение:Романова-буклет6.gif | ||
+ | Изображение:Романова-буклет7.gif | ||
+ | Изображение:Романова-буклет8.gif | ||
+ | Изображение:Романова-буклет9.gif | ||
+ | Изображение:Романова-буклет10.gif | ||
+ | Изображение:Романова-буклет11.gif | ||
+ | Изображение:Романова-буклет12.gif | ||
+ | Изображение:Романова-буклет13.gif | ||
+ | Изображение:Романова-буклет14.gif | ||
+ | </gallery> | ||
+ | |||
+ | *[http://moemesto.ru/natalia2206/file/7495720/display/%D0%A1%D1%8B%D1%80%D1%8C%D0%B5%D0%B2%D0%B0%D1%8F%20%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B1%D0%BB%D0%B5%D0%BC%D0%B0_%D0%91%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%8F,%20%D0%A0%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B0.ppt Презентация "Сырьевая проблема"] | ||
+ | *[http://moemesto.ru/natalia2206/file/7495759/display/%D0%A2%D0%B5%D1%85%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8B%D0%B5%20%D0%B0%D0%B2%D0%B0%D1%80%D0%B8%D0%B8_%D0%9E%D1%81%D0%B8%D0%BF%D0%BE%D0%B2.ppt Презентация "Техногенные аварии"] | ||
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | ||
+ | <gallery> | ||
+ | Изображение:Романова-буклет00.gif | ||
+ | Изображение:Романова-буклет01.gif | ||
+ | Изображение:Романова-буклет02.gif | ||
+ | </gallery> | ||
+ | |||
+ | |||
+ | *[http://moemesto.ru/natalia2206/file/7493156/display/%D0%BF%D1%80%D0%B5%D0%B4%D0%B2%D0%B0%D1%80%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B5%20%D0%BE%D1%86%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5.ppt Презентация "Предварительное оценивание"] | ||
+ | *[http://moemesto.ru/natalia2206/file/7494045/display/%D0%BE%D1%86%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5%20%D0%BF%D1%80%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0.doc Общее оценивание продуктов проектной деятельности учащихся] | ||
+ | *[http://moemesto.ru/natalia2206/file/7494041/display/%D0%BE%D1%86%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5.doc Оценивание продуктов проектной деятельности учащихся] | ||
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | ||
+ | *[http://dic.academic.ru/dic.nsf/ruwiki/15699 Словари, авария] – Словари на Академике | ||
+ | *[http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A1%D1%8B%D1%80%D1%8C%D1%91 Природные ресурсы]– «Википедия», свободная энциклопедия | ||
+ | *[http://www.shkola.lv/index.php?mode=lsntheme&themeid=222 ОБЖ, техногенные аварии и ГО] – международный творческо-образовательный портал | ||
+ | *[http://www.globaltrouble.ru/syr_evaya_problema.html Сырьевая проблема] - сайт о глобальных проблемах человечества | ||
+ | *[http://www.bank24.ru/info/glossary/?srch=%C2%D2%CE%D0%C8%D7%CD%DB%C5+%D0%C5%D1%D3%D0%D1%DB Словарь экономических терминов, вторичные ресурсы ] – круглосуточный банк для деловых людей | ||
+ | *[http://slovari.yandex.ru/dict/bse/article/00076/94000.htm Большая Советская энциклопедия,сырьё] - Яндекс словари | ||
== Другие документы == | == Другие документы == | ||
+ | Рекомендую познакомиться с данным сайтом, посвященным нашей планете. Здесь можно подробно изучить географию Земли: | ||
+ | [http://zemlj.ru Планета Земля] | ||
+ | |||
+ | [[Категория:Intel "Обучение для будущего"]] | ||
+ | [[Категория:Веб 2.0]] | ||
+ | [[Категория:V 10.0]] |
Текущая версия на 12:51, 24 апреля 2010
[править] Автор проекта
[править] Предмет, класс
География, 11 класс
[править] Краткая аннотация проекта
- Учебный проект направлен на изучение глобальных проблем человечества.Это программный материал географии 11 класса. Учащиеся в процессе выполнения проекта повторяют, закрепляют, обобщают знания,полученные в курсе изучения этого предмета.Кроме того,этот проект может быть использован при изучении дисциплин: химия, биология, экономика,экология.Участники проекта используют в своей работе наглядно-иллюстративный и исследовательский методы. На протяжении всего времени работы в проекте ребятам представится возможность систематизировать и самостоятельно получить новые знания по предмету, применить их к реальной жизни, проверить истинность различных положений, представить оформленные материалы во время защиты работ.Вопросы, направляющие проект,привязаны к повседневной жизни.
[править] Вопросы, направляющие проект
[править] Основополагающий вопрос
- Какое будущее готовит себе "венец природы"?
[править] Проблемные вопросы
- Почему было бы упрощением сводить сырьевую проблему к чисто геологическим вопросам наличия и размещения минеральных ресурсов на планете?
- Как часто в техногенных авариях повинен человек?
[править] Учебные вопросы
- Чем отличается "отходная", "малоотходная" и "безотходная" технологии?
- Укажите основные пути снижения ресурсной расточительности современного человечества
- Как классифицируются техногенные аварии?
- Каким образом "вписываются" в глобальную сырьевую проблему лесные ресурсы?
[править] План проведения проекта
- Подготовительный этап
- Выбор темы
- Определение цели проекта
- Знакомство с вводной презентацией учителя
- Подбор участников проекта
- Определение участниками своих интересов по теме проекта
- Постановка целей, задач исследования
- Основной этап
- Поиск материала по теме исследования
- Обработка материала в соответствии с поставленными целями и задачами
- Подготовка учащимися презентаций по учебным вопросам проекта
- Заключительный этап
- Представление результатов работы с использованием презентаций на итоговой конференции
- Подведение итогов проекта
- Оценивание работы участников
- Проведение итоговой рефлексии по итогам проекта участников проекта
[править] Визитка проекта
[править] Публикация учителя
[править] Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
[править] Пример продукта проектной деятельности учащихся
[править] Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- Презентация "Предварительное оценивание"
- Общее оценивание продуктов проектной деятельности учащихся
- Оценивание продуктов проектной деятельности учащихся
[править] Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- Словари, авария – Словари на Академике
- Природные ресурсы– «Википедия», свободная энциклопедия
- ОБЖ, техногенные аварии и ГО – международный творческо-образовательный портал
- Сырьевая проблема - сайт о глобальных проблемах человечества
- Словарь экономических терминов, вторичные ресурсы – круглосуточный банк для деловых людей
- Большая Советская энциклопедия,сырьё - Яндекс словари
[править] Другие документы
Рекомендую познакомиться с данным сайтом, посвященным нашей планете. Здесь можно подробно изучить географию Земли: Планета Земля