Портфолио учебного проекта Твой ровесник на войне
Материал из IrkutskWiki
(Различия между версиями)
(→Презентация учителя для привлечения учащихся к работе над проектом) |
(→Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности) |
||
(не показаны 5 промежуточных версий 1 участника) | |||
Строка 66: | Строка 66: | ||
Изображение:2 str..jpg | Изображение:2 str..jpg | ||
</gallery> | </gallery> | ||
+ | |||
+ | |||
+ | [http://moemesto.ru/Diana40_66/file/7186326/display/molodogvard.pub Буклет для учащихся и родителей] | ||
== Презентация учителя для привлечения учащихся к работе над проектом == | == Презентация учителя для привлечения учащихся к работе над проектом == | ||
Строка 104: | Строка 107: | ||
#Защита проекта: презентация, творческая работа (оценивают: члены жюри - родители учеников, педагоги-коллеги, учитель, взаимная оценка учениками). | #Защита проекта: презентация, творческая работа (оценивают: члены жюри - родители учеников, педагоги-коллеги, учитель, взаимная оценка учениками). | ||
− | + | ||
== Другие документы == | == Другие документы == | ||
Строка 112: | Строка 115: | ||
'''Электронные источники:''' | '''Электронные источники:''' | ||
− | #http://molodguard.ru | + | #[http://molodguard.ru Сайт "Молодая гвардия"] |
− | #http://russdom.ru | + | #[http://russdom.ru Сайт Журнала Русский Дом] |
− | #http://zateevo.ru | + | #[http://zateevo.ru Сайт Дети герои] |
[[Категория:Intel "Обучение для будущего"]] | [[Категория:Intel "Обучение для будущего"]] |
Текущая версия на 13:18, 1 апреля 2010
[править] Автор проекта
[править] Предмет, класс
- Предметы: история, литература, изобразительное искуство
- 6, 7, 8, 9 классы
[править] Краткая аннотация проекта
Проект рассчитан на учащихся среднего звена.
Работа над проектом познакомит учащихся с подвигами пионеров-героев, молодогвардейцев, воевавших и погибших во время Великой Отечественной войны против немецко-фашистских захватчиков.
В результате работы над проектом учащиеся:
- Познакомятся с героическими судьбами сверстников – детей и подростков – Героев ВОВ;
- Изучая исторический материал, расширят кругозор, о героическом прошлом нашего народа;
- Приобщаться к исследовательской и творческой деятельности с использование информационных компьютерных технологий;
- Сохранят преемственность памяти как моральную обязанность, человеческого и исторического долга;
- Создадут методический комплекс (мультимедийные презентации, творческие работы и т.д.) для популяризации темы проекта.
[править] Вопросы, направляющие проект
[править] Основополагающий вопрос
Как становятся бессмертными?
[править] Проблемные вопросы
- Почему многие твои сверстники в годы войны отдавали свою жизнь за Родину?
- Как повлияли подвиги молодых героев на ход войны?
- Как бы ты себя повел на войне. (Индивидуальный проект для сильного ученика).
[править] Учебные вопросы
- Что такое подвиг?
- Кто такие сыны полка?
- В каких произведениях художественной литературы упоминается о подвигах детей войны?
- Кто из художников обращался к теме Дети войны?
- Что подвигло комсольцев на создание организации Молодая гвардия?
- Кто состоял в организации Молодая гвардия?
- В чем подвиг молодогвардейцев?
- Знаешь ли ты своих земляков героев Великой Отечественной войны?
[править] План проведения проекта
- Создание команды учителей для работы над проектом.
- Подбор источников информации (интернет-ресурсы, энциклопедии, художественная и документальная литература, фотографии,репродукции картин художников, материалы из семейных архивов).(5 часов)#Содание презентации и информационного буклета для привлечения учащихся и родителей в проектную деятельность(3 часа).
- Проведение родительского собрания, с целью привлечения родителей к участию в проекте (1 час).
- Представление учителями информационного буклета и презентации по теме проекта. Диспут «Как стать героем?», обсуждение ключевых вопросов (проблем) проекта, его сущности.(2 часа)
- Формирование групп учащихся – участников проекта по направлениям: пионеры – герои, молодогвардейцы, сыны полка. Выбор лидера группы(1 час).
- Составление плана работы каждой группы учащихся (1 час).
- Изучение участниками групп предложенных учителями материалов (приложения, созданные учителем в помощь учащимся, материалов Интернета по списку, сформированному учителем.(2 часа)
- Сбор информации по направлениям.(6 часов)
- Встречи с ветеранами ВОВ.
- Создание учащимися презентаций, творческих работ – итогов изучения каждой группы своего направления.(4 часа)
- Взаимооценивание учащимися групп в течение работы над проектом.
- Представление готовых работ каждой группы. Рефлексия (выражение индивидуальной позиции – итогов работы над направлениями в устной форме).(2 часа)
- Оценивание учителем учащихся по ходу работы над проектом.
- Выкладка итогов проекта «Твои ровесники на войне» на школьном сайте.
- Проведение классных часов участниками проекта по теме «Твои ровесники на войне» в других классах с приглашением ветеранов.
- Проведение родительской конференции "Бессмертная слава, как вечное солнце...", посвященной 65 летию Победы в ВОВ.
[править] Публикация учителя
Информационный буклет для учащихся и родителей
Буклет для учащихся и родителей
[править] Презентация учителя для привлечения учащихся к работе над проектом
[править] Пример продукта проектной деятельности учащихся
[править] Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Формирующее оценивание
Подготовительный этап
- Беседа по материалам презентации учителя.
- Диспут: сотрудничество в группах; самооценка; индивидуальная активность.
- Составление плана работы над проектом.
Рабочий этап
- Самооценка навыков работы с художественной и исторической литературой.
- Экспертная оценка работы группы учителем.
- Мониторинг успешности развития умений и навыков в работе с информационной базой.
Итоговый этап
- Оценка навыков самоуправления обучением и сотрудничества в группе.
- Защита проекта: презентация, творческая работа (оценивают: члены жюри - родители учеников, педагоги-коллеги, учитель, взаимная оценка учениками).
[править] Другие документы
Печатные источники:
- Роман А.Фадеева "Молодая гвардия"
- Набор открыток "Герои Краснодона"
Электронные источники: