Портфолио учебного проекта Твой ровесник на войне
Материал из IrkutskWiki
(Различия между версиями)
(→Краткая аннотация проекта) |
(→Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности) |
||
(не показаны 48 промежуточных версий 4 участников) | |||
Строка 43: | Строка 43: | ||
==План проведения проекта== | ==План проведения проекта== | ||
− | + | #Создание команды учителей для работы над проектом. | |
− | + | #Подбор источников информации (интернет-ресурсы, энциклопедии, художественная и документальная литература, фотографии,репродукции картин художников, материалы из семейных архивов).(5 часов)#Содание презентации и информационного буклета для привлечения учащихся и родителей в проектную деятельность(3 часа). | |
+ | #Проведение родительского собрания, с целью привлечения родителей к участию в проекте (1 час). | ||
+ | #Представление учителями информационного буклета и презентации по теме проекта. Диспут «Как стать героем?», обсуждение ключевых вопросов (проблем) проекта, его сущности.(2 часа) | ||
+ | #Формирование групп учащихся – участников проекта по направлениям: пионеры – герои, молодогвардейцы, сыны полка. Выбор лидера группы(1 час). | ||
+ | #Составление плана работы каждой группы учащихся (1 час). | ||
+ | #Изучение участниками групп предложенных учителями материалов (приложения, созданные учителем в помощь учащимся, материалов Интернета по списку, сформированному учителем.(2 часа) | ||
+ | #Сбор информации по направлениям.(6 часов) | ||
+ | #Встречи с ветеранами ВОВ. | ||
+ | #Создание учащимися презентаций, творческих работ – итогов изучения каждой группы своего направления.(4 часа) | ||
+ | #Взаимооценивание учащимися групп в течение работы над проектом. | ||
+ | #Представление готовых работ каждой группы. Рефлексия (выражение индивидуальной позиции – итогов работы над направлениями в устной форме).(2 часа) | ||
+ | #Оценивание учителем учащихся по ходу работы над проектом. | ||
+ | #Выкладка итогов проекта «Твои ровесники на войне» на школьном сайте. | ||
+ | #Проведение классных часов участниками проекта по теме «Твои ровесники на войне» в других классах с приглашением ветеранов. | ||
+ | #Проведение родительской конференции "Бессмертная слава, как вечное солнце...", посвященной 65 летию Победы в ВОВ. | ||
== Публикация учителя == | == Публикация учителя == | ||
+ | Информационный буклет для учащихся и родителей | ||
+ | <gallery> | ||
+ | Изображение:1 str..jpg | ||
+ | Изображение:2 str..jpg | ||
+ | </gallery> | ||
− | == Презентация учителя для | + | |
+ | [http://moemesto.ru/Diana40_66/file/7186326/display/molodogvard.pub Буклет для учащихся и родителей] | ||
+ | |||
+ | == Презентация учителя для привлечения учащихся к работе над проектом == | ||
+ | <gallery> | ||
+ | Изображение: Как стать бессмертным.jpg | ||
+ | Изображение:1941 год.jpg | ||
+ | Изображение: Уроки мужества.jpg | ||
+ | Изображение: О ком бы ты хотел узнать.jpg | ||
+ | </gallery> | ||
+ | |||
+ | [http://moemesto.ru/Diana40_66/file/7186339/display/kakctat.ppt презентация для учащихся] | ||
== Пример продукта проектной деятельности учащихся == | == Пример продукта проектной деятельности учащихся == | ||
+ | |||
+ | <gallery> | ||
+ | |||
+ | Изображение:Mgvard1.jpg | ||
+ | Изображение:Mgvard2.jpg | ||
+ | Изображение:Molodvard3.jpg | ||
+ | Изображение:Molodogrd4.jpg | ||
+ | </gallery> | ||
+ | |||
+ | [http://moemesto.ru/Diana40_66/file/7186347/display/molodogvard.ppt презентация "молодая гвардия"] | ||
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | ||
+ | '''Формирующее оценивание''' | ||
+ | |||
+ | ''Подготовительный этап'' | ||
+ | #Беседа по материалам презентации учителя. | ||
+ | #Диспут: сотрудничество в группах; самооценка; индивидуальная активность. | ||
+ | #Составление плана работы над проектом. | ||
+ | ''Рабочий этап'' | ||
+ | #Самооценка навыков работы с художественной и исторической литературой. | ||
+ | #Экспертная оценка работы группы учителем. | ||
+ | #Мониторинг успешности развития умений и навыков в работе с информационной базой. | ||
+ | ''Итоговый этап'' | ||
+ | #Оценка навыков самоуправления обучением и сотрудничества в группе. | ||
+ | #Защита проекта: презентация, творческая работа (оценивают: члены жюри - родители учеников, педагоги-коллеги, учитель, взаимная оценка учениками). | ||
+ | |||
− | |||
== Другие документы == | == Другие документы == | ||
+ | '''Печатные источники:''' | ||
+ | #Роман А.Фадеева "Молодая гвардия" | ||
+ | #Набор открыток "Герои Краснодона" | ||
+ | |||
+ | '''Электронные источники:''' | ||
+ | #[http://molodguard.ru Сайт "Молодая гвардия"] | ||
+ | #[http://russdom.ru Сайт Журнала Русский Дом] | ||
+ | #[http://zateevo.ru Сайт Дети герои] | ||
+ | |||
+ | [[Категория:Intel "Обучение для будущего"]] | ||
+ | [[Категория:Веб 2.0]] | ||
+ | [[Категория:V 10.0]] | ||
+ | [[Категория:Проект]] |
Текущая версия на 13:18, 1 апреля 2010
[править] Автор проекта
[править] Предмет, класс
- Предметы: история, литература, изобразительное искуство
- 6, 7, 8, 9 классы
[править] Краткая аннотация проекта
Проект рассчитан на учащихся среднего звена.
Работа над проектом познакомит учащихся с подвигами пионеров-героев, молодогвардейцев, воевавших и погибших во время Великой Отечественной войны против немецко-фашистских захватчиков.
В результате работы над проектом учащиеся:
- Познакомятся с героическими судьбами сверстников – детей и подростков – Героев ВОВ;
- Изучая исторический материал, расширят кругозор, о героическом прошлом нашего народа;
- Приобщаться к исследовательской и творческой деятельности с использование информационных компьютерных технологий;
- Сохранят преемственность памяти как моральную обязанность, человеческого и исторического долга;
- Создадут методический комплекс (мультимедийные презентации, творческие работы и т.д.) для популяризации темы проекта.
[править] Вопросы, направляющие проект
[править] Основополагающий вопрос
Как становятся бессмертными?
[править] Проблемные вопросы
- Почему многие твои сверстники в годы войны отдавали свою жизнь за Родину?
- Как повлияли подвиги молодых героев на ход войны?
- Как бы ты себя повел на войне. (Индивидуальный проект для сильного ученика).
[править] Учебные вопросы
- Что такое подвиг?
- Кто такие сыны полка?
- В каких произведениях художественной литературы упоминается о подвигах детей войны?
- Кто из художников обращался к теме Дети войны?
- Что подвигло комсольцев на создание организации Молодая гвардия?
- Кто состоял в организации Молодая гвардия?
- В чем подвиг молодогвардейцев?
- Знаешь ли ты своих земляков героев Великой Отечественной войны?
[править] План проведения проекта
- Создание команды учителей для работы над проектом.
- Подбор источников информации (интернет-ресурсы, энциклопедии, художественная и документальная литература, фотографии,репродукции картин художников, материалы из семейных архивов).(5 часов)#Содание презентации и информационного буклета для привлечения учащихся и родителей в проектную деятельность(3 часа).
- Проведение родительского собрания, с целью привлечения родителей к участию в проекте (1 час).
- Представление учителями информационного буклета и презентации по теме проекта. Диспут «Как стать героем?», обсуждение ключевых вопросов (проблем) проекта, его сущности.(2 часа)
- Формирование групп учащихся – участников проекта по направлениям: пионеры – герои, молодогвардейцы, сыны полка. Выбор лидера группы(1 час).
- Составление плана работы каждой группы учащихся (1 час).
- Изучение участниками групп предложенных учителями материалов (приложения, созданные учителем в помощь учащимся, материалов Интернета по списку, сформированному учителем.(2 часа)
- Сбор информации по направлениям.(6 часов)
- Встречи с ветеранами ВОВ.
- Создание учащимися презентаций, творческих работ – итогов изучения каждой группы своего направления.(4 часа)
- Взаимооценивание учащимися групп в течение работы над проектом.
- Представление готовых работ каждой группы. Рефлексия (выражение индивидуальной позиции – итогов работы над направлениями в устной форме).(2 часа)
- Оценивание учителем учащихся по ходу работы над проектом.
- Выкладка итогов проекта «Твои ровесники на войне» на школьном сайте.
- Проведение классных часов участниками проекта по теме «Твои ровесники на войне» в других классах с приглашением ветеранов.
- Проведение родительской конференции "Бессмертная слава, как вечное солнце...", посвященной 65 летию Победы в ВОВ.
[править] Публикация учителя
Информационный буклет для учащихся и родителей
Буклет для учащихся и родителей
[править] Презентация учителя для привлечения учащихся к работе над проектом
[править] Пример продукта проектной деятельности учащихся
[править] Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Формирующее оценивание
Подготовительный этап
- Беседа по материалам презентации учителя.
- Диспут: сотрудничество в группах; самооценка; индивидуальная активность.
- Составление плана работы над проектом.
Рабочий этап
- Самооценка навыков работы с художественной и исторической литературой.
- Экспертная оценка работы группы учителем.
- Мониторинг успешности развития умений и навыков в работе с информационной базой.
Итоговый этап
- Оценка навыков самоуправления обучением и сотрудничества в группе.
- Защита проекта: презентация, творческая работа (оценивают: члены жюри - родители учеников, педагоги-коллеги, учитель, взаимная оценка учениками).
[править] Другие документы
Печатные источники:
- Роман А.Фадеева "Молодая гвардия"
- Набор открыток "Герои Краснодона"
Электронные источники: