Портфолио учебного проекта Эти удивительные растения
(→''Проблемные вопросы'') |
|||
Строка 18: | Строка 18: | ||
Почему один хорошо, а много лучше? | Почему один хорошо, а много лучше? | ||
===''Проблемные вопросы''=== | ===''Проблемные вопросы''=== | ||
− | + | #Как путешествует семя? | |
− | + | #Как прорастает растение? | |
+ | |||
===''Учебные вопросы''=== | ===''Учебные вопросы''=== | ||
#Что такое размножение? | #Что такое размножение? |
Версия 12:45, 1 апреля 2010
Автор проекта
Предмет, класс
Окружающий мир , литературное чтение, технология. 3 класс
Краткая аннотация проекта
Проект может быть проведён с учениками начальных классов. Он охватывает изучение учебных тем: «Размножение растений», «Природа и мы".
Данный проект дает представление о размножении растений , осознание того, что нужно жить в мире и согласии с природой, развивает наблюдательность, творческие способности, прививает любовь к родному краю.
При проведении проекта учитель помогает ученикам организовать самостоятельные исследования по учебной теме. План оценивания в ходе проекта направлен на реализацию деятельностного подхода в обучении; в центре внимания - учебные потребности ребёнка, развитие навыков самоуправления обучением, самооценивание и взаимное оценивание успешности в развитии и обучении. Отработать основные навыки планирования и проведения простейших экспериментов, связанных с размножением и развитием растений. Собрать коллекцию растений с семенами.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Почему один хорошо, а много лучше?
Проблемные вопросы
- Как путешествует семя?
- Как прорастает растение?
Учебные вопросы
- Что такое размножение?
- Зачем одуванчику нужен "парашютик"?
- Зачем нужны "усы" клубнике?
- Почему выросла на крыше березка?
- Как прорастает горошинка?
- Откуда появилась Дюймовочка?
План проведения проекта
- Подготовительный этап
- Определение темы проекта, подбор литературы, иллюстраций
- Подготовка коллекции семян
- Экскурсии в сад, в лес, в поле
- Создание презентации для детей
- Привлечение учащихся и родителей к участию в проекте
- Разработка критериев оценивания
- Рабочий этап
- Провести родительское собрание с целью привлечения их к проекту (поиск материала в сети интернет, оказание спонсорской помощи);
- Разбить детей по творческим группам:"Парашютики", "Садоводы".
- Составить план-задание для каждой группы и назначить ответственных;
- Утвердить формы предоставляемых работ( фотовыставка , практическая работа с привлечением старшеклассников)
- Практическая работа "Как правильно прорастить семена";
- Поиск информации в интернете о размножении растений
- Подготовка отчетов о проделанной работе (чему научились);
- Создание общей презентации на тему проекта;
- Оценивание детей по ходу работы над проектом учителем.
- Заключительный этап
- Отчет рабочих групп по проведенной исследовательской работе;
- Показ презентации исследования и ее обсуждение на внеклассном мероприятии;
- Итоговое оценивание детей;
- Награждение учащихся;
Публикация учителя
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Другие документы
Печатные источники:
Электронные источники: