Портфолио учебного проекта Человек - мир
(→План проведения проекта) |
(→План проведения проекта) |
||
Строка 48: | Строка 48: | ||
*Обсуждение системы оценивания | *Обсуждение системы оценивания | ||
− | 2. '''Основной этап.''' | + | 2. '''Основной этап.''' |
− | + | '''Работа ведется под руководством психолога''' | |
− | + | *Самостоятельная работа групп по выполнению заданий | |
− | + | *Обсуждение заданий: | |
− | + | '''** выбор "ситуаций из жизни", поиск решений по выходу из данной ситуации, | |
− | + | *Поиск материала по теме | |
− | + | *Рассмотрение этой проблемной ситуации в игровой форме или что - то еще | |
− | - Обработка материалов к проекту | + | *Разработка и апробирование сцены по этой ситуации для рассмотрения ее на '''на вечере "Чужую беду - руками разведу"''' |
− | + | *Обработка материалов к проекту | |
− | + | *Подготовка результатов работы о проделанной работе к вечеру .... | |
3. '''Заключительный этап'''. | 3. '''Заключительный этап'''. | ||
− | + | *Подведение итогов | |
− | + | *Подготовка отчёта индивидуально по проекту | |
− | + | *Защита полученных результатов и выводов перед одноклассниками''' на вечере "Чужую беду - руками разведу" или "Помоги себе сам" или что - то в этом роде''' | |
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
== Визитка проекта == | == Визитка проекта == |
Версия 14:47, 29 декабря 2009
Автор проекта
Название проекта
Человек - мир
Предмет, класс
Обществознание 10 класс
Краткая аннотация проекта
- Проект может быть использован на уроках обществознания, элективных курсах, во внеклассной работе.
- Данная работа предполагает различные исследования поведения человека в процессе деятельности и общения.
- Ученикам с помощью практических заданий необходимо разобраться в многообразии общественных отношений.
- Проект поможет учащимся выработать свою позицию, реализовать свои возможности, задуматься над словами немецкого мыслителя 18 века Иммануила Канта:
- Что я могу знать?
- Что я должен делать?
- На что я могу надеяться ?
- Что такое человек?
- Кто я?
Проблемные вопросы
- Общество может быть прочным, если будет учитывать ресурс человека?
- Человек - преобразователь окружающего мира и самого себя?
- Психическая установка человека на жизнь - влияет на его здоровье?
- Что надо сделать человеку, чтобы оставаться человеком?
План проведения проекта
1. Подготовительный этап:
- Планирование проекта, подбор материалов, разработка системы оценивания
- Публикация памятки для родителей, встреча с родителями на классном часе
- Вводная презентация для учающихся
- Формирование групп для проведения исследования
- Выбор учащимися тем для исследования, распределение по группам
- Составление плана проекта для каждой группы, распределение обязанностей между членами группы
- Обсуждение источников информации
- Обсуждение системы оценивания
2. Основной этап.
Работа ведется под руководством психолога
- Самостоятельная работа групп по выполнению заданий
- Обсуждение заданий:
** выбор "ситуаций из жизни", поиск решений по выходу из данной ситуации,
- Поиск материала по теме
- Рассмотрение этой проблемной ситуации в игровой форме или что - то еще
- Разработка и апробирование сцены по этой ситуации для рассмотрения ее на на вечере "Чужую беду - руками разведу"
- Обработка материалов к проекту
- Подготовка результатов работы о проделанной работе к вечеру ....
3. Заключительный этап.
- Подведение итогов
- Подготовка отчёта индивидуально по проекту
- Защита полученных результатов и выводов перед одноклассниками на вечере "Чужую беду - руками разведу" или "Помоги себе сам" или что - то в этом роде
Визитка проекта
Визитка проекта "Человек - мир"
Публикация учителя
Листовка - призыв
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Критерии оценивания презентации
Листовки учеников по теме "ЧЕЛОВЕК - МИР"
- Листок 3-1.jpg
Открытка учеников - БЛАГОДАРНОСТЬ
- Листок - БЛАГОДАРНОСТЬ-1.jpg
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Студийное занятие "Жизнь, достойная человека"
Планирование оценивания учащихся
К/лист по оцениванию деятельности учеников и учителя
Контрольный лист оценивания проекта
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Другие документы
Формирование мировоззрения учащихся на уроках обществознания
Внеклассное студийное занятие по обществознанию "Жизнь, достойная человека"