Портфолио учебного проекта Моя профессия
(→Другие документы) |
(→Краткая аннотация проекта) |
||
(не показаны 35 промежуточных версий 2 участников) | |||
Строка 14: | Строка 14: | ||
== Краткая аннотация проекта == | == Краткая аннотация проекта == | ||
'''Проект "Моя профессия" предназначен для учащихся 9-х классов.''' | '''Проект "Моя профессия" предназначен для учащихся 9-х классов.''' | ||
− | + | ||
− | + | Из тысячи принимаемых подростком решений, одно из самых важных - это выбор специальности. | |
− | + | В проекте дети смогут ознакомиться с разнообразным миром профессий и рынком труда в г. Усолье-Сибирское; приобрести навыки социологического опроса населения. Научатся работать с данными СМИ и Центра Занятостя населения. Учащиеся пройдут тестирование по теме "Проверка профессионального соответствия". Данный проект развивает умение самостоятельно находить и анализировать полученную информацию, развивает речь и мышление, позволяет приобрести навыки взаимодействия и сотрудничества; навыки общения с незнакомыми взрослыми людьми и сверстниками; умение ставить и решать проблемы; способность выявлять и анализировать. | |
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
== Вопросы, направляющие проект == | == Вопросы, направляющие проект == | ||
Строка 47: | Строка 31: | ||
===''Частные вопросы''=== | ===''Частные вопросы''=== | ||
<ul><li>Что такое профессия?</li></ul> | <ul><li>Что такое профессия?</li></ul> | ||
− | + | <ul><li>Какие специальности востребованы в нашем городе?</li></ul> | |
− | + | ||
− | <ul><li>Какие | + | |
<ul><li>Кем вы хотели бы быть?</li></ul> | <ul><li>Кем вы хотели бы быть?</li></ul> | ||
+ | <ul><li>Что изменится в жизни людей, если они станут работать по любимой специальности и получать удовольствие от своего труда?</li></ul> | ||
== Публикация учителя == | == Публикация учителя == | ||
Строка 58: | Строка 41: | ||
</gallery> | </gallery> | ||
− | [http://moemesto.ru/mara-marinika/file/4682934/Буклет%20проекта%20Моя%20профессия.rar Скачать] | + | [http://moemesto.ru/mara-marinika/file/4682934/Буклет%20проекта%20Моя%20профессия.rar Скачать буклет проекта Моя профессия] |
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | ||
Строка 77: | Строка 60: | ||
Изображение:МОЯ_14.JPG | Изображение:МОЯ_14.JPG | ||
</gallery> | </gallery> | ||
− | [http://moemesto.ru/mara-marinika/file/4683380/Моя%20презентация.ppt Скачать] | + | [http://moemesto.ru/mara-marinika/file/4683380/Моя%20презентация.ppt Скачать презентацию учителя] |
== План проведения проекта == | == План проведения проекта == | ||
Строка 87: | Строка 70: | ||
''' Подготовительный этап''' | ''' Подготовительный этап''' | ||
#Презентация проекта(вводная презентация учителя) | #Презентация проекта(вводная презентация учителя) | ||
− | #Обсуждение | + | #Обсуждение темы исследования |
#Формирование групп | #Формирование групп | ||
#Обсуждение системы оценивания | #Обсуждение системы оценивания | ||
Строка 117: | Строка 100: | ||
Изображение:Даня_10.JPG | Изображение:Даня_10.JPG | ||
</gallery> | </gallery> | ||
− | [http://moemesto.ru/mara-marinika/file/4683571/Презентация%20Дани.ppt Скачать] | + | [http://moemesto.ru/mara-marinika/file/4683571/Презентация%20Дани.ppt Скачать презентацию ученика] |
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | ||
Строка 124: | Строка 107: | ||
[http://moemesto.ru/mara-marinika/file/4710131/Критерии%20оценивания%20проекта.doc Критерии оценивания проекта] | [http://moemesto.ru/mara-marinika/file/4710131/Критерии%20оценивания%20проекта.doc Критерии оценивания проекта] | ||
− | [http://moemesto.ru/mara-marinika/file/4710147/Критерии%20оценки%20презентации.doc Критерии оценки | + | [http://moemesto.ru/mara-marinika/file/4710147/Критерии%20оценки%20презентации.doc Критерии оценки презентации] |
[http://moemesto.ru/mara-marinika/file/4708816/Лист%20оценивания%20совместной%20работы.doc Лист оценивания совместной работы] | [http://moemesto.ru/mara-marinika/file/4708816/Лист%20оценивания%20совместной%20работы.doc Лист оценивания совместной работы] | ||
Строка 139: | Строка 122: | ||
[http://yandex.ru/yandsearch?clid=14585&text=7+%D1%88%D0%B0%D0%B3%D0%BE%D0%B2+%D0%B2+%D0%B2%D1%8B%D0%B1%D0%BE%D1%80%D0%B5+%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%84%D0%B5%D1%81%D1%81%D0%B8%D0%B8&lr=11266 Что такое профессия? Как выбрать ? Что влияет на выбор? 7 шагов выбора. Словарь профессий. ] | [http://yandex.ru/yandsearch?clid=14585&text=7+%D1%88%D0%B0%D0%B3%D0%BE%D0%B2+%D0%B2+%D0%B2%D1%8B%D0%B1%D0%BE%D1%80%D0%B5+%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%84%D0%B5%D1%81%D1%81%D0%B8%D0%B8&lr=11266 Что такое профессия? Как выбрать ? Что влияет на выбор? 7 шагов выбора. Словарь профессий. ] | ||
+ | |||
+ | [http://moemesto.ru/mara-marinika/file/4733272/Таблица%20теста%20на%20проверку%20проф.соответствия.doc Таблица теста на проверку профессионального соответствия] | ||
+ | |||
+ | [http://moemesto.ru/mara-marinika/file/4733278/Правила%20работы%20с%20тестом.doc Правила работы с тестом] | ||
+ | |||
+ | [http://moemesto.ru/mara-marinika/file/4733292/Вопросы%20тестированрия.doc Вопросы тестирования] | ||
+ | |||
+ | [http://moemesto.ru/mara-marinika/file/4733283/Обработка%20результатов%20тестирования.doc Обработка результатов тестирования] | ||
== Другие документы == | == Другие документы == | ||
− | Учебник географии 9 класса. | + | Алексеев А.И. География: Население и хозяйство. Учебник географии 9 класса.М.: Просвещение, 2006. |
+ | |||
+ | Гуткин М.С., Лернер П.С., Михальченко Г.Ф.Твоя профессиональная карьера: учебник для 8-9-х классов общеобразовательных учреждений. М.: Просвещение, 2005. | ||
+ | |||
+ | Прощитская Е.Н. Практикум по выбору профессии. М.,1995. | ||
+ | |||
+ | Экскурсии в мир профессий. Л., 1990. | ||
+ | |||
+ | Выбираем профессию: 100 вопросов и 100 ответов. Л., 1990. | ||
Газарян С. Ты выбираешь профессию. М., 1984. | Газарян С. Ты выбираешь профессию. М., 1984. | ||
Строка 153: | Строка 152: | ||
Лора Дэй Практическая интуиция в бизнесе. М., 2003. | Лора Дэй Практическая интуиция в бизнесе. М., 2003. | ||
− | О. | + | Крегер О., Тьюсон Дж. М. Типы людей и бизнес. М.: ПЕЕРСЕЙ*ВЕЧЕ*АСТ, 1995. |
− | В. | + | Зеланд В. Трансерфинг реальности.СПб.: Весь,2005. |
И. Добротворский 1001 путь к успеху. М.:РИПОЛ КЛАССИК,19 | И. Добротворский 1001 путь к успеху. М.:РИПОЛ КЛАССИК,19 | ||
Строка 161: | Строка 160: | ||
А.И.Тащёва Энциклопедия психологической помощи. Рн/Д: Феникс, 2000. | А.И.Тащёва Энциклопедия психологической помощи. Рн/Д: Феникс, 2000. | ||
− | + | [http://yandex.ru/yandsearch?text=%D0%A2%D0%B2%D0%BE%D1%8F+%D0%B1%D1%83%D0%B4%D1%83%D1%89%D0%B0%D1%8F+%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%84%D0%B5%D1%81%D1%81%D0%B8%D1%8F&clid=14585&lr=11266&stpar2=%2Fh1%2Ftm922%2Fs3&stpar4=%2Fs3&stpar1=%2Fu0 Сайт для школьников и абитуриентов ] | |
− | + | [http://yandex.ru/yandsearch?p=1&text=%D1%80%D0%B0%D0%B1%D0%BE%D1%82%D0%B0%20%D0%B2%20%D1%83%D1%81%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%B5-%D1%81%D0%B8%D0%B1%D0%B8%D1%80%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%BC&clid=14585&lr=11266 Сайт "Работа в Усолье-Сибирском"] | |
[[Категория:Проекты]] | [[Категория:Проекты]] |
Текущая версия на 22:48, 22 ноября 2009
[править] Автор проекта
Надуванова Елена Александровна
[править] Название проекта
Моя профессия
[править] Предмет, класс
География 9 класс
Внеклассная работа 9 класс
[править] Краткая аннотация проекта
Проект "Моя профессия" предназначен для учащихся 9-х классов.
Из тысячи принимаемых подростком решений, одно из самых важных - это выбор специальности. В проекте дети смогут ознакомиться с разнообразным миром профессий и рынком труда в г. Усолье-Сибирское; приобрести навыки социологического опроса населения. Научатся работать с данными СМИ и Центра Занятостя населения. Учащиеся пройдут тестирование по теме "Проверка профессионального соответствия". Данный проект развивает умение самостоятельно находить и анализировать полученную информацию, развивает речь и мышление, позволяет приобрести навыки взаимодействия и сотрудничества; навыки общения с незнакомыми взрослыми людьми и сверстниками; умение ставить и решать проблемы; способность выявлять и анализировать.
[править] Вопросы, направляющие проект
[править] Основополагающий вопрос
- Как достичь гармонии в профессии?
[править] Проблемные вопросы
- Как выбрать специальность?
- Что влияет на выбор профессии?
- Почему многие люди работают не по специальности?
- Как изменился рынок труда за последнее время?
[править] Частные вопросы
- Что такое профессия?
- Какие специальности востребованы в нашем городе?
- Кем вы хотели бы быть?
- Что изменится в жизни людей, если они станут работать по любимой специальности и получать удовольствие от своего труда?
[править] Публикация учителя
Скачать буклет проекта Моя профессия
[править] Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
[править] План проведения проекта
Продолжительность проекта
4 недели
Подготовительный этап
- Презентация проекта(вводная презентация учителя)
- Обсуждение темы исследования
- Формирование групп
- Обсуждение системы оценивания
Рабочий этап
- Составление плана и графика работы каждой группы
- Разработка индивидуальных планов каждой группой
- Работа с информацией
- Подведение промежуточных итогов
- Оформление результатов
- Самооценивание по итогам работы.
Итоговый этап
Защита работ на школьной научно-практической конференции с приглашением родителей.
[править] Пример продукта проектной деятельности учащихся
[править] Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Лист оценивания совместной работы
[править] Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Задание по профессиональной деятельности
Значимость выбора любимой профессии
Что такое профессия? Как выбрать ? Что влияет на выбор? 7 шагов выбора. Словарь профессий.
Таблица теста на проверку профессионального соответствия
Обработка результатов тестирования
[править] Другие документы
Алексеев А.И. География: Население и хозяйство. Учебник географии 9 класса.М.: Просвещение, 2006.
Гуткин М.С., Лернер П.С., Михальченко Г.Ф.Твоя профессиональная карьера: учебник для 8-9-х классов общеобразовательных учреждений. М.: Просвещение, 2005.
Прощитская Е.Н. Практикум по выбору профессии. М.,1995.
Экскурсии в мир профессий. Л., 1990.
Выбираем профессию: 100 вопросов и 100 ответов. Л., 1990.
Газарян С. Ты выбираешь профессию. М., 1984.
Климов Е.А. Как выбирать профессию. М., 1990.
Лаптев Е.Г. Профессиональное самоопределение школьников. М.: АСТ, 2000.
Романова Е.С. 99 популярных профессий. 2-е издание, СПб.: Питер, 2004.
Лора Дэй Практическая интуиция в бизнесе. М., 2003.
Крегер О., Тьюсон Дж. М. Типы людей и бизнес. М.: ПЕЕРСЕЙ*ВЕЧЕ*АСТ, 1995.
Зеланд В. Трансерфинг реальности.СПб.: Весь,2005.
И. Добротворский 1001 путь к успеху. М.:РИПОЛ КЛАССИК,19
А.И.Тащёва Энциклопедия психологической помощи. Рн/Д: Феникс, 2000.