Портфолио проекта От папируса до блога
Материал из IrkutskWiki
(Различия между версиями)
Строка 5: | Строка 5: | ||
== Краткая аннотация проекта == | == Краткая аннотация проекта == | ||
− | В данном проекте учащиеся познакомятся с историей развития передачи информации с | + | В данном проекте учащиеся познакомятся с историей развития передачи информации с древности до настоящего времени. Оценят преимущества и недостатки современных средств коммуникации. |
== Вопросы, направляющие проект == | == Вопросы, направляющие проект == | ||
Строка 33: | Строка 33: | ||
*Обсуждение задания. | *Обсуждение задания. | ||
*Поиск материала по теме исследования. | *Поиск материала по теме исследования. | ||
− | * | + | *Систематизация и обработка материала в соответствии с проблемой. |
+ | *Сделать вывод на основе полученных результатов. | ||
*Подготовка коллективной Вики - статьи. | *Подготовка коллективной Вики - статьи. | ||
*Подготовка информационных публикаций. | *Подготовка информационных публикаций. |
Версия 13:02, 6 ноября 2009
Автор проекта
Предмет, класс
Информатика, 5 класс
Краткая аннотация проекта
В данном проекте учащиеся познакомятся с историей развития передачи информации с древности до настоящего времени. Оценят преимущества и недостатки современных средств коммуникации.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Как прошлое влияет на будущее?
Проблемные вопросы
В чем заключается разнообразие средств коммуникации? О чем бы ты рассказал миру? Почему появился Интернет? Какие способы передачи информации ты предпочитаешь и почему?
План проведения проекта
Проведение проекта предусматривает работу по следующим этапам:
Подготовительный этап. Планирование проекта
- Реклама проекта для родителей и педагогического сообщества.
- Стартовая презентация для родителей и педагогов.
- Формулирование тем исследований.
- Формирование групп для проведения исследований.
- Выбор темы исследования.
- Постановка целей, задач исследования.
- Выбор творческого названия проекта.
- Обсуждение плана работы учащихся.
- Обсуждение возможных источников информации.
Основной этап. Самостоятельная работа групп по выполнению заданий
- Обсуждение задания.
- Поиск материала по теме исследования.
- Систематизация и обработка материала в соответствии с проблемой.
- Сделать вывод на основе полученных результатов.
- Подготовка коллективной Вики - статьи.
- Подготовка информационных публикаций.
- Подготовка школьниками презентации по отчету о проделанной работе.
Заключительный этап.Итоги
- Представление результатов работы с использованием презентаций.
- Защита полученных результатов и выводов.
- Обсуждение и оценивание статьи, информационных публикаций.
- Подведение итогов проекта.