Визитка учебного проекта "Как лыжи стали видам спорта"
(→Методические задачи) |
Sergerist (обсуждение | вклад) (→Ресурсы) |
||
(не показаны 23 промежуточные версии 2 участников) | |||
Строка 6: | Строка 6: | ||
== Учебная тема проекта == | == Учебная тема проекта == | ||
− | "Как лыжи стали | + | "Как лыжи стали видом спорта" |
== Возрастная категория участников == | == Возрастная категория участников == | ||
Строка 50: | Строка 50: | ||
== Ход проекта (этапы) == | == Ход проекта (этапы) == | ||
− | + | Спортивно-игровой проект:'''Туризм''' | |
+ | Организационно-игровой замысел проекта по основным учебным темам: | ||
+ | *Спорт,туризм и творчество | ||
+ | *Тренировка туриста | ||
+ | *Испытание характера | ||
+ | *Организация и безопасность похода | ||
+ | *Туризм в защиту природы | ||
+ | |||
+ | 2.Педагогическая структура проекта включает в себя три блока: | ||
+ | *Предметно-деятельностный блок | ||
+ | *Спортивно-образовательный блок | ||
+ | *Кондиционно-оздоровительный блок | ||
+ | |||
+ | 3.Защита проекта | ||
== Способы контроля и оценивания == | == Способы контроля и оценивания == | ||
− | Наблюдение,тесты-нормативы,дневники самоконтроля | + | *Наблюдение,тесты-нормативы,дневники самоконтроля |
== Материалы проекта == | == Материалы проекта == | ||
Строка 60: | Строка 73: | ||
*Материалы исследований учащихся (примеры): | *Материалы исследований учащихся (примеры): | ||
− | Презентация '''Как лыжи стали | + | Презентация '''Как лыжи стали видом спорта''' |
+ | |||
+ | <gallery> | ||
+ | Изображение:Оргшогш.jpg | ||
+ | |||
+ | Изображение:Грпщгрщш.jpg | ||
+ | |||
+ | Изображение:Ашгнщнщшеп.jpg | ||
+ | |||
+ | |||
+ | Изображение:Аенщнегшд.jpg | ||
+ | |||
+ | Изображение:Зхщджодлнрго.jpg | ||
+ | |||
+ | Изображение:Оплпьарль.jpg | ||
+ | |||
+ | |||
+ | Изображение:Жзлютьлопра.jpg | ||
+ | |||
+ | |||
+ | Изображение:Жщршгак7е5увыкпа.jpg | ||
+ | |||
+ | Изображение:Ргщзщлогш.jpg | ||
+ | |||
+ | Изображение:Дшпдапрьоп.jpg | ||
+ | |||
+ | Изображение:Ждолдлилрасч.jpg | ||
+ | |||
+ | |||
+ | </gallery> | ||
+ | |||
+ | Дидактические материалы: тесты,техника безопасности | ||
+ | |||
+ | </gallery> | ||
+ | |||
+ | Изображение:Дшпдапрьоп.jpg | ||
+ | </gallery> | ||
− | |||
*Методические материалы: учебники,методические пособия,научно-методическая литература. | *Методические материалы: учебники,методические пособия,научно-методическая литература. | ||
Строка 72: | Строка 120: | ||
== Необходимые навыки и оборудование (до начала) == | == Необходимые навыки и оборудование (до начала) == | ||
− | + | *компьютеры, проектор, экран, колонки; | |
− | + | ||
− | + | *презентация по теме урока, выполненная в программе «Power Point»; | |
− | + | ||
− | + | *тест по теме урока, выполненный в документе «Microsoft Excel»; | |
+ | |||
+ | *карточки по технике безопасности на уроках лыжной подготовке, выполненные в программе «Microsoft Word»; | ||
+ | |||
+ | *секундомер. | ||
== Ресурсы == | == Ресурсы == | ||
Строка 84: | Строка 136: | ||
* '''Интернет ресурсы:''' | * '''Интернет ресурсы:''' | ||
− | Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта в учебном | + | Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта в учебном процессе |
− | + | *1. http://hibaratxt.narod.ru/orientir/01.html-ИЗБА-ЧИТАЛЬНЯ | |
− | + | ||
− | + | *2. http://www.skhttp://krstur.cross-В.И.Тыкул. Спортивное оринтирование | |
− | + | ||
+ | *3. http://krstur.cross-edu.ru/orient.htm-Спортивное ориентирование | ||
+ | |||
+ | *4. http://www.lapteam.ru/projects/hero – | ||
+ | |||
+ | *5. [http://body-life.ru Спортивный магазин] - Для изучения спортивных товаров | ||
== Авторы проекта == | == Авторы проекта == | ||
− | Круглякова В.Н. | + | *Круглякова В.Н. |
Текущая версия на 07:11, 16 октября 2009
[править] Творческое название
Спортивно-игровой проект "Подружись с лыжней"
[править] Предметные области
Физическая география,физическая культура,ОБЖ,краеведение
[править] Учебная тема проекта
"Как лыжи стали видом спорта"
[править] Возрастная категория участников
начальная, средняя школа
[править] Триада вопросов
Основополагающий вопрос:
- История спорта-это история развития человека?
Вопросы учебной темы:
- Как вырастить здоровый и крепкий организм, чтобы достичь олимпийских наград?
- Что необходимо спортсмену для роста ожидаемого результата?
Частные вопросы (Вопросы исследований):
- Для чего нужны лыжи?
- Способы передвижения на лыжах?
[править] Итоговый продукт
- Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни:выполнять разнообразные способы передвижения;выполнять упражнения на развитие силы, быстроты и выносливости.
- Уметь владеть способами познавательной деятельности:соотносить результаты выполнения двигательных действий; выполнять тестовые задания.
[править] Дидактические цели
- Выработка умений выделить аппарат программных средств для получения информации.
- Совершенствование прикладных навыков работы с персональным компьютером в аспекте физических исследований.
- Узнать историю происхождения лыжного вида спорта.
[править] Методические задачи
- Научить находить материал,к разделу программного материала по различным видам.
- Научить учащихся оформлять информацию, собранную им самим, в виде доступном для помещения в сети Интернет.
[править] Сроки реализации
18 часов(урок-45 мин)
[править] Ход проекта (этапы)
Спортивно-игровой проект:Туризм Организационно-игровой замысел проекта по основным учебным темам:
- Спорт,туризм и творчество
- Тренировка туриста
- Испытание характера
- Организация и безопасность похода
- Туризм в защиту природы
2.Педагогическая структура проекта включает в себя три блока:
- Предметно-деятельностный блок
- Спортивно-образовательный блок
- Кондиционно-оздоровительный блок
3.Защита проекта
[править] Способы контроля и оценивания
- Наблюдение,тесты-нормативы,дневники самоконтроля
[править] Материалы проекта
Список всех материалов проекта с указанием формата.
- Материалы исследований учащихся (примеры):
Презентация Как лыжи стали видом спорта
Дидактические материалы: тесты,техника безопасности
</gallery>
Изображение:Дшпдапрьоп.jpg </gallery>
- Методические материалы: учебники,методические пособия,научно-методическая литература.
- Инструменты оценивания:учебная лыжня,тест-нормативы
[править] Использование сетевых сервисов
вики-среда
[править] Необходимые навыки и оборудование (до начала)
- компьютеры, проектор, экран, колонки;
- презентация по теме урока, выполненная в программе «Power Point»;
- тест по теме урока, выполненный в документе «Microsoft Excel»;
- карточки по технике безопасности на уроках лыжной подготовке, выполненные в программе «Microsoft Word»;
- секундомер.
[править] Ресурсы
Какие ресурсы помогут участникам успешно выполнить все этапы проекта (укажите списком).
- Печатные материалы:
- Интернет ресурсы:
Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта в учебном процессе
- 2. http://www.skhttp://krstur.cross-В.И.Тыкул. Спортивное оринтирование
- 3. http://krstur.cross-edu.ru/orient.htm-Спортивное ориентирование
- 5. Спортивный магазин - Для изучения спортивных товаров
[править] Авторы проекта
- Круглякова В.Н.