Визитка учебного проекта "Наше село вчера, сегодня, завтра"
(→Ход проекта (этапы)) |
(→Ресурсы) |
||
(не показаны 25 промежуточных версий 3 участников) | |||
Строка 12: | Строка 12: | ||
== Возрастная категория участников == | == Возрастная категория участников == | ||
− | + | Учащиеся 5-11х классов | |
− | |||
'''Основополагающий вопрос:''' | '''Основополагающий вопрос:''' | ||
− | + | Как сохранить село? | |
'''Вопросы учебной темы:''' | '''Вопросы учебной темы:''' | ||
+ | *Какие зоны относятся к зонам специального назначения,сельскохозяйственного использования, рекреационным? | ||
+ | *Как сделать привлекательной жизнь в нашем селе? | ||
+ | *Есть ли будущее у нашего села? | ||
− | |||
− | |||
− | |||
'''Частные вопросы (Вопросы исследований):''' | '''Частные вопросы (Вопросы исследований):''' | ||
− | + | *В каком состоянии находится полигон твердых бытовых отходов? | |
− | ????? | + | *Стоит ли экономить на уличном освещении? |
+ | *Нужны ли селу пешеходные дорожки? | ||
+ | *Как занять в селе свободное время? | ||
+ | *Увеличилась или уменьшилась численность населения за последние 20 лет? | ||
+ | *В какие учебные заведения поступают учащиеся нашего села? | ||
+ | *Где работают и живут бывшие выпускники нашей школы? | ||
== Итоговый продукт == | == Итоговый продукт == | ||
Строка 34: | Строка 38: | ||
публикации,отчеты | публикации,отчеты | ||
− | ''Наше предложение | + | ''Наше предложение к жителям'' |
− | Обращение к | + | *Сделаем село чище - уберем мусор на своей улице!(месячник по уборке мусора) |
+ | Обращение к поселковой администрации с реальными предложениями, возникшими у учащихся в ходе выполнения проекта: | ||
+ | *Построить пешеходные дорожки; | ||
+ | *Отремонтировать уличное освещение; | ||
+ | *Проведение субботников не реже 1 раза в 3 месяца. | ||
− | |||
− | + | В результате работы над проектом: | |
+ | *Учащиеся сформируют Портфолио, | ||
+ | *Создадут презентации Летопись школы, диаграммы в ЭТ "Деятельность наших выпускников в различных отраслях народного хозяйства", "Статистические данные учебных заведений, | ||
+ | *Исследуют демографические изменения народонаселения нашего села за последние 20 лет". | ||
+ | == Дидактические цели == | ||
+ | *Воспитание интереса к истории села; | ||
+ | *Пропаганда здорового образа жизни; | ||
+ | *Воспитание чувства ответственности за свою малую Родину. | ||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
== Методические задачи == | == Методические задачи == | ||
− | + | *Проведение конкурсов по выявлению лучших подворий, лучших улиц. | |
+ | *Передача информации жителям села через местную газету "Байкальские зори" | ||
+ | *Освоение программ: MS Access, Word,Excel. | ||
+ | *Создание и редактирование базы данных. | ||
+ | *Поиск необходимой информации в базе данных. Применение информацию из базы данных в различных сферах жизнедеятельности. | ||
== Сроки реализации == | == Сроки реализации == | ||
Строка 59: | Строка 70: | ||
''1 этап - ознакомительный''. | ''1 этап - ознакомительный''. | ||
− | *Определение целей и задач проекта - '' | + | *Определение целей и задач проекта - ''Руководитель''. |
*Разработка системы оценивания (учителями). | *Разработка системы оценивания (учителями). | ||
*Формирование творческих групп учащихся. | *Формирование творческих групп учащихся. | ||
Строка 65: | Строка 76: | ||
*Корректировка системы оценивания с участниками проекта. | *Корректировка системы оценивания с участниками проекта. | ||
− | |||
− | 2 этап - сбор информации для проекта, изучение учащимися ИТ (БД, ТР, ЭТ) | + | *2 этап - сбор информации для проекта, изучение учащимися ИТ (БД, ТР, ЭТ), обработка собранной информации. |
− | 3 этап - оформление проекта в БД, ЭТ, ТР | + | *3 этап - оформление проекта в БД, ЭТ, ТР. |
− | 4 этап - дополнение, корректировка проектных работ, анализ, сравнение полученных результатов. Рецензирование проектов. | + | *4 этап - дополнение, корректировка проектных работ, анализ, сравнение полученных результатов. Рецензирование проектов. |
− | 5 этап - представление результатов проектных работ учащихся на школьных научно-практических конференциях. | + | *5 этап - представление результатов проектных работ учащихся на школьных научно-практических конференциях. |
− | 6 этап - представление лучших проектов на региональном уровне. | + | *6 этап - представление лучших проектов на региональном уровне. |
== Критерии оценивания работ == | == Критерии оценивания работ == | ||
Строка 81: | Строка 91: | ||
-Материалы исследований учащихся (примеры): | -Материалы исследований учащихся (примеры): | ||
+ | <gallery> | ||
+ | Изображение:Моё село Еланцы.gif |Моё село Еланцы | ||
+ | Изображение:Улицы.gif| Улицы c.Еланцы | ||
+ | Изображение:Стоит ли экономить на уличном освещении.gif|Освещение улиц | ||
+ | Изображение:Моё Село.gif|Моё село | ||
+ | </gallery> | ||
+ | [http://moemesto.ru/vasileva/file/2552917/display/Моё%20село%20Еланцы.ppt Моё село Еланцы] | ||
+ | [http://moemesto.ru/vasileva/file/2552939/Улицы.ppt Улицы села Еланцы] | ||
-Дидактические материалы: | -Дидактические материалы: | ||
Строка 96: | Строка 114: | ||
Какие ресурсы помогут участникам успешно выполнить все этапы проекта (укажите списком). | Какие ресурсы помогут участникам успешно выполнить все этапы проекта (укажите списком). | ||
* '''Печатные материалы:''' | * '''Печатные материалы:''' | ||
+ | [http://moemesto.ru/vasileva/file/2553120/Положение.doc| Положение о конкурсе] | ||
* '''Интернет ресурсы:''' | * '''Интернет ресурсы:''' | ||
== Авторы проекта == | == Авторы проекта == | ||
− | Васильева Ирина Михайловна МОУ | + | Васильева Ирина Михайловна МОУ Еланцынская средняя общеобразовательная школа. |
[[Категория:Intel "Обучение для будущего"]] | [[Категория:Intel "Обучение для будущего"]] | ||
[[Категория:Шаблон]] | [[Категория:Шаблон]] |
Текущая версия на 14:46, 5 мая 2009
[править] Творческое название
Наше село вчера, сегодня, завтра
[править] Предметные области
Информатика и ИКТ, физическая география, экономическая география, экономика, краеведение, история, русский язык, математика, биология
[править] Учебная тема проекта
Летопись села. История села в событиях и лицах.
[править] Возрастная категория участников
Учащиеся 5-11х классов
Основополагающий вопрос:
Как сохранить село?
Вопросы учебной темы:
- Какие зоны относятся к зонам специального назначения,сельскохозяйственного использования, рекреационным?
- Как сделать привлекательной жизнь в нашем селе?
- Есть ли будущее у нашего села?
Частные вопросы (Вопросы исследований):
- В каком состоянии находится полигон твердых бытовых отходов?
- Стоит ли экономить на уличном освещении?
- Нужны ли селу пешеходные дорожки?
- Как занять в селе свободное время?
- Увеличилась или уменьшилась численность населения за последние 20 лет?
- В какие учебные заведения поступают учащиеся нашего села?
- Где работают и живут бывшие выпускники нашей школы?
[править] Итоговый продукт
Проекты, рефераты, публикации,отчеты
Наше предложение к жителям
- Сделаем село чище - уберем мусор на своей улице!(месячник по уборке мусора)
Обращение к поселковой администрации с реальными предложениями, возникшими у учащихся в ходе выполнения проекта:
- Построить пешеходные дорожки;
- Отремонтировать уличное освещение;
- Проведение субботников не реже 1 раза в 3 месяца.
В результате работы над проектом:
- Учащиеся сформируют Портфолио,
- Создадут презентации Летопись школы, диаграммы в ЭТ "Деятельность наших выпускников в различных отраслях народного хозяйства", "Статистические данные учебных заведений,
- Исследуют демографические изменения народонаселения нашего села за последние 20 лет".
[править] Дидактические цели
- Воспитание интереса к истории села;
- Пропаганда здорового образа жизни;
- Воспитание чувства ответственности за свою малую Родину.
[править] Методические задачи
- Проведение конкурсов по выявлению лучших подворий, лучших улиц.
- Передача информации жителям села через местную газету "Байкальские зори"
- Освоение программ: MS Access, Word,Excel.
- Создание и редактирование базы данных.
- Поиск необходимой информации в базе данных. Применение информацию из базы данных в различных сферах жизнедеятельности.
[править] Сроки реализации
Учебный год - 34 учебные недели - 1 час в неделю
[править] Ход проекта (этапы)
1 этап - ознакомительный.
- Определение целей и задач проекта - Руководитель.
- Разработка системы оценивания (учителями).
- Формирование творческих групп учащихся.
- Распределение ролей в группах.
- Корректировка системы оценивания с участниками проекта.
- 2 этап - сбор информации для проекта, изучение учащимися ИТ (БД, ТР, ЭТ), обработка собранной информации.
- 3 этап - оформление проекта в БД, ЭТ, ТР.
- 4 этап - дополнение, корректировка проектных работ, анализ, сравнение полученных результатов. Рецензирование проектов.
- 5 этап - представление результатов проектных работ учащихся на школьных научно-практических конференциях.
- 6 этап - представление лучших проектов на региональном уровне.
[править] Критерии оценивания работ
[править] Материалы проекта
Список всех материалов проекта с указанием формата.
-Материалы исследований учащихся (примеры):
Моё село Еланцы Улицы села Еланцы
-Дидактические материалы:
-Методические материалы:
-Инструменты оценивания:
-...
[править] Необходимые навыки и оборудование (до начала)
Какое программное обеспечение и оборудование необходимо иметь участникам до начала работы в проекте, что они должны уметь.
[править] Ресурсы
Какие ресурсы помогут участникам успешно выполнить все этапы проекта (укажите списком).
- Печатные материалы:
- Интернет ресурсы:
[править] Авторы проекта
Васильева Ирина Михайловна МОУ Еланцынская средняя общеобразовательная школа.