Портфолио проекта: "Учительская тропа на Байкале"
(→Предмет, класс) |
(→Пример продукта проектной деятельности учащихся) |
||
(не показаны 13 промежуточных версий 1 участника) | |||
Строка 8: | Строка 8: | ||
== Краткая аннотация проекта == | == Краткая аннотация проекта == | ||
+ | Проект "Учительская тропа на Байкале" связана с Полевой практикой на Байкале, как учителей, так и детей | ||
+ | Почему проект назван "Учительская тропа" - это связано с разработкой и прохождением учителей по этой тропе. А апробацию проходят дети 5-6 классов. | ||
+ | Проект рассчитан на 1 неделю - учителя, и 1 неделю - ученики. | ||
+ | Это интегрированный проект, связан с экологическим образованием, математическими навыками, умением ходить в походы. | ||
+ | Это проект-практико-ориентированный | ||
== Планируемые результаты обучения == | == Планируемые результаты обучения == | ||
Строка 17: | Строка 22: | ||
== Вопросы, направляющие проект == | == Вопросы, направляющие проект == | ||
===''Основополагающий вопрос''=== | ===''Основополагающий вопрос''=== | ||
+ | Как создать учительскую тропу на Байкале? | ||
+ | |||
===''Проблемные вопросы''=== | ===''Проблемные вопросы''=== | ||
+ | |||
+ | *Из чего состоит учительская тропа? | ||
+ | *Что объединяет учительскую тропу? | ||
+ | *Как сохранить природу на тропе? | ||
+ | |||
===''Учебные вопросы''=== | ===''Учебные вопросы''=== | ||
+ | * Каким образом можно изобразить Учительскую тропу? | ||
+ | * Что является родником моей души? | ||
+ | * Что выявляет наблюдение и опыты на природе? | ||
+ | |||
== План проведения проекта == | == План проведения проекта == | ||
+ | |||
+ | '''Подготовительный этап''' | ||
+ | |||
+ | #Работа с родителями: | ||
+ | 1. информационное собрание, знакомство с документами проекта: буклет проекта; | ||
+ | 2. согласие родителей на работу учащихся в сети; | ||
+ | 3. знакомство с Памяткой “Безопасный интернет”, авторское право; | ||
+ | 4. Обсуждение роли родителей в проекте | ||
+ | |||
+ | #Работа с учащимися | ||
+ | 1. сбор команды из числа учащихся 7-9 классов; | ||
+ | 2. знакомство со стартовой презентацией; | ||
+ | 3. мозговой штурм по презентации: обсуждение вопросов проекта, распределение ролей, | ||
+ | |||
+ | #Работа с командой | ||
+ | Задания подготовительного этапа | ||
+ | 1. представление команды: название, эмблема, девиз; | ||
+ | 2. регистрация команды в проекте (регистрирует координатор); | ||
+ | 3. таблица З-И-У-К (1-2 столбцы) | ||
+ | |||
+ | |||
+ | '''Основной этап''' | ||
+ | |||
+ | *''Эвристическое задание 1'' | ||
+ | 1. Анализ текста | ||
+ | |||
+ | *''Эвристическое задание 2'' | ||
+ | 1. Логотип команды | ||
+ | |||
+ | *''Эвристическое задание 3'' | ||
+ | 1.Творческая работа “Учительская тропа. Достопримечательности” | ||
+ | 2. | ||
+ | |||
+ | |||
+ | '''Заключительный этап''' | ||
+ | |||
+ | Защита проекта | ||
+ | |||
== Визитка проекта == | == Визитка проекта == | ||
== Публикация учителя == | == Публикация учителя == | ||
Строка 25: | Строка 79: | ||
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | ||
== Пример продукта проектной деятельности учащихся == | == Пример продукта проектной деятельности учащихся == | ||
+ | [[Файл:byr1.jpg|110px]] [[Файл:byr2.jpg|110px]] | ||
+ | |||
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | ||
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == |
Текущая версия на 22:58, 7 ноября 2022
[править] Автор проекта
[править] Предмет, класс
Математика, ИЗО, экология, ОБЖ, 5-6 класс
[править] Краткая аннотация проекта
Проект "Учительская тропа на Байкале" связана с Полевой практикой на Байкале, как учителей, так и детей Почему проект назван "Учительская тропа" - это связано с разработкой и прохождением учителей по этой тропе. А апробацию проходят дети 5-6 классов. Проект рассчитан на 1 неделю - учителя, и 1 неделю - ученики. Это интегрированный проект, связан с экологическим образованием, математическими навыками, умением ходить в походы. Это проект-практико-ориентированный
[править] Планируемые результаты обучения
Перечислите планируемые результаты, достижение которых учащимися будет оцениваться после завершения проекта, в терминах личностных, метапредметных и предметных умений учащихся. Это должны быть конкретные и проверяемые пункты. Начните заполнение этого раздела с фразы «После завершения проекта учащиеся приобретут следующие умения":
- личностные
- метапредметные
- предметные
[править] Вопросы, направляющие проект
[править] Основополагающий вопрос
Как создать учительскую тропу на Байкале?
[править] Проблемные вопросы
- Из чего состоит учительская тропа?
- Что объединяет учительскую тропу?
- Как сохранить природу на тропе?
[править] Учебные вопросы
- Каким образом можно изобразить Учительскую тропу?
- Что является родником моей души?
- Что выявляет наблюдение и опыты на природе?
[править] План проведения проекта
Подготовительный этап
- Работа с родителями:
1. информационное собрание, знакомство с документами проекта: буклет проекта; 2. согласие родителей на работу учащихся в сети; 3. знакомство с Памяткой “Безопасный интернет”, авторское право; 4. Обсуждение роли родителей в проекте
- Работа с учащимися
1. сбор команды из числа учащихся 7-9 классов; 2. знакомство со стартовой презентацией; 3. мозговой штурм по презентации: обсуждение вопросов проекта, распределение ролей,
- Работа с командой
Задания подготовительного этапа 1. представление команды: название, эмблема, девиз; 2. регистрация команды в проекте (регистрирует координатор); 3. таблица З-И-У-К (1-2 столбцы)
Основной этап
- Эвристическое задание 1
1. Анализ текста
- Эвристическое задание 2
1. Логотип команды
- Эвристическое задание 3
1.Творческая работа “Учительская тропа. Достопримечательности” 2.
Заключительный этап
Защита проекта