Визитка проекта Воспитание нравственности и литература
(→Триада вопросов) |
(→Предметные области) |
||
(не показаны 18 промежуточных версий 1 участника) | |||
Строка 1: | Строка 1: | ||
== Творческое название == | == Творческое название == | ||
− | + | Образ женщины: прошлое и настоящее. | |
== Предметные области== | == Предметные области== | ||
− | + | Мировая художественная культура, литература и внеклассная работа. | |
== Учебная тема проекта == | == Учебная тема проекта == | ||
− | + | Воспитание нравственности через произведения искусства. | |
== Возрастная категория участников == | == Возрастная категория участников == | ||
Строка 31: | Строка 31: | ||
== Итоговый продукт == | == Итоговый продукт == | ||
− | + | Составление портрета идеальной женщины (критерии). Анкетирование. | |
== Дидактические цели == | == Дидактические цели == | ||
− | + | Воспитание нравственной личности | |
== Методические задачи == | == Методические задачи == | ||
− | + | Формирование мировоззрения, семейных ценностей. Знание правил этикета (общение, поведение в обществе, внешний облик). | |
== Сроки реализации == | == Сроки реализации == | ||
− | + | Первое полугодие. | |
== Ход проекта (этапы) == | == Ход проекта (этапы) == | ||
− | + | 1.Анкетирование. | |
+ | 2.Конкурс "А ну-ка, девчонки!" | ||
+ | 3. Внеклассное мероприятие на тему "Мы - ячейка общества" | ||
+ | 4. Уроки МХК. Презентации проектов, написание сочинений. | ||
+ | 5. Посещенеи художественного музея. | ||
+ | 6. Посещение музея-усадьбы Волконского. | ||
+ | 7. Посещение спектаклей в театре. | ||
+ | 8. Итоговое анкетирование "Создание идеала женщины" и обсуждение результатов. | ||
== Способы контроля и оценивания == | == Способы контроля и оценивания == | ||
− | + | Обработка анкет, анализ сочинений, обсуждение и обмен впечатлениями, оценка презентаций. | |
== Материалы проекта == | == Материалы проекта == | ||
Список всех материалов проекта с указанием формата. | Список всех материалов проекта с указанием формата. | ||
− | -Материалы исследований учащихся (примеры): | + | -Материалы исследований учащихся (примеры):компьютерные презентации, анкеты, сочинения. |
-Дидактические материалы: | -Дидактические материалы: | ||
− | -Методические материалы: | + | -Методические материалы: репродукции картин, скульптуры |
-Инструменты оценивания: | -Инструменты оценивания: | ||
Строка 62: | Строка 69: | ||
== Необходимые навыки и оборудование (до начала) == | == Необходимые навыки и оборудование (до начала) == | ||
− | + | компьютеры, проектор, диски со слайдами экспозиций. Умение работы с компьютером. | |
== Ресурсы == | == Ресурсы == | ||
Какие ресурсы помогут участникам успешно выполнить все этапы проекта (укажите списком). | Какие ресурсы помогут участникам успешно выполнить все этапы проекта (укажите списком). | ||
− | * '''Печатные материалы:''' | + | * '''Печатные материалы:энциклопедии, книги по художественной культуре, статьи критиков''' |
− | * '''Интернет ресурсы:''' | + | * '''Интернет ресурсы: различные сайты''' |
− | == | + | == Иванова С.В., Соболь Т.М.== |
[[Категория:Intel "Обучение для будущего"]] | [[Категория:Intel "Обучение для будущего"]] | ||
[[Категория:Шаблон]] | [[Категория:Шаблон]] |
Текущая версия на 16:35, 6 ноября 2008
[править] Творческое название
Образ женщины: прошлое и настоящее.
[править] Предметные области
Мировая художественная культура, литература и внеклассная работа.
[править] Учебная тема проекта
Воспитание нравственности через произведения искусства.
[править] Возрастная категория участников
Учащиеся 8-9-ых классов
[править] Триада вопросов
Основополагающий вопрос:
Идеал женщины
Вопросы учебной темы:
- образ женщины в искусстве
- роль женщины в истории (в семье и общественной жизни)
Частные вопросы (Вопросы исследований):
- женщина Древней Греции
- женщина Нового времени (17 - 19 вв.)
- современная женщина
[править] Итоговый продукт
Составление портрета идеальной женщины (критерии). Анкетирование.
[править] Дидактические цели
Воспитание нравственной личности
[править] Методические задачи
Формирование мировоззрения, семейных ценностей. Знание правил этикета (общение, поведение в обществе, внешний облик).
[править] Сроки реализации
Первое полугодие.
[править] Ход проекта (этапы)
1.Анкетирование. 2.Конкурс "А ну-ка, девчонки!" 3. Внеклассное мероприятие на тему "Мы - ячейка общества" 4. Уроки МХК. Презентации проектов, написание сочинений. 5. Посещенеи художественного музея. 6. Посещение музея-усадьбы Волконского. 7. Посещение спектаклей в театре. 8. Итоговое анкетирование "Создание идеала женщины" и обсуждение результатов.
[править] Способы контроля и оценивания
Обработка анкет, анализ сочинений, обсуждение и обмен впечатлениями, оценка презентаций.
[править] Материалы проекта
Список всех материалов проекта с указанием формата.
-Материалы исследований учащихся (примеры):компьютерные презентации, анкеты, сочинения.
-Дидактические материалы:
-Методические материалы: репродукции картин, скульптуры
-Инструменты оценивания:
-...
[править] Необходимые навыки и оборудование (до начала)
компьютеры, проектор, диски со слайдами экспозиций. Умение работы с компьютером.
[править] Ресурсы
Какие ресурсы помогут участникам успешно выполнить все этапы проекта (укажите списком).
- Печатные материалы:энциклопедии, книги по художественной культуре, статьи критиков
- Интернет ресурсы: различные сайты