Портфолио учебного проекта Аксессуары, как один из компонентов школьной формы
(→Фотогалерея) |
(→Публикация учителя) |
||
Строка 52: | Строка 52: | ||
== Визитка проекта == | == Визитка проекта == | ||
== Публикация учителя == | == Публикация учителя == | ||
+ | <gallery> | ||
+ | изображение: | ||
+ | изображение: | ||
+ | |||
+ | </gallery> | ||
+ | [https://drive.google.com/file/d/1wVICxSZUea8zSRrdQNCQhE31jOnUMkFd/view?usp=sharing буклет] | ||
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == |
Версия 10:48, 23 мая 2018
Автор проекта
Предмет, клас
Технология (внеурочная деятельность)
9 класс
итоговый индивидуальный проект (3 месяца)
Краткая аннотация проекта
Над проектом автор работала в течении трёх месяцев.
Данная тема актуальна, особенно в общеобразовательных учреждениях нашего поселка. С 2013 года вышел закон в РФ об обязательном введении школьной формы в общеобразовательных учреждениях. Однако, до настоящего времени во многих школах, в частности в нашей, этот Закон полностью не исполняется, так как школьная форма, большинству молодого населения, представляется явлением утилитарным. Учащимся не нравится школьная форма потому, что она превращает детей в общую массу, обезличивает индивидуальность. Автор предлагает решить данную проблему через изготовление и представление учащимся и их родителям аксессуаров к школьной форме для девочек. В ходе реализации проектной работы автором были изготовлены и продемонстрированы различные модели школьных аксессуаров из атласных лент для девочек, а именно: брошки, браслеты, ожерелья, воротнички, ободки, заколки и резинки для волос, пояса.Результатом работы стала презентация собственных аксессуаров для учащихся школы и их родителей. Данная работа имеет большое практическое значение в том, что автор углубил знания о том, что аксессуары – это ненавязчивое дополнение школьной формы, которое легко подчеркнет индивидуальность и личностные особенности взрослеющего ребенка. Решение данной проблемы сможет привить и воспитать у детей внутреннюю дисциплину и хороший вкус к подбору аксессуаров и дополнению и украшению школьной формы; приобщить детей к декоративно-прикладному творчеству и развить у них мелкую моторику рук.
Планируемые результаты обучения
В ходе реализации проектной работы автором были изготовлены и продемонстрированы различные модели школьных аксессуаров из атласных лент для девочек, а именно: брошки, браслеты, ожерелья, воротнички, ободки, заколки и резинки для волос, пояса. Результатом работы стала презентация собственных аксессуаров для учащихся школы и их родителей. Для детей и родителей, которые заинтересовались проектом, был проведен мастер-класс по изготовлению аксессуаров.
«После завершения проекта учащиеся приобретут следующие умения":
- личностные
приобщить детей к декоративно-прикладному творчеству и развить у них мелкую моторику рук
- метапредметные
- предметные
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Как форма становится стильной и интересной?
Проблемные вопросы
- Для чего нужны аксессуары к школьной форме?
- Как правильно носить аксессуары?
- Из какого материала можно изготовить аксессуары?
Учебные вопросы
- Какие аксессуары можно изготовить к школьной форме?
- Какой малозатратный материал можно использовать?
План проведения проекта
- изучение интернет-ресурсов;
- проведение соц.опроса среди учащихся основной школы;
- создание собственных моделей аксессуаров;
- представление различных моделей аксессуаров для девочек начальной и основной школы;
- составление анкеты для девочек школы (изучение предпочтений среди девочек по исследуемому вопросу);
- организация и проведение дефиле с участием девочек 5-6 классов для представления возможных школьных аксессуаров.
Визитка проекта
Публикация учителя
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Фотогалерея
- 13.примерка аксессуаров в 6 классе.jpg
примерка аксессуаров в 6 классе