Портфолио учебного проекта Курение языком математики
(→Проблемные вопросы) |
(→Учебные вопросы) |
||
Строка 27: | Строка 27: | ||
===''Учебные вопросы''=== | ===''Учебные вопросы''=== | ||
+ | Узнать каков состав сигаретного дыма и как влияет на здоровье человека? | ||
+ | |||
+ | Узнать статистику курения в селе, выяснить знает ли населением села о вреде курения? | ||
+ | |||
+ | Узнать существуют ли математические задачи на основе цифр о вреде курения? | ||
+ | |||
+ | Разработать памятки «Чем опасно пассивное курение» (памятка для молодежи), «Как бросить курить?» (памятка для курильщика) | ||
+ | |||
+ | Разработать и развесить по селу листовки «Кто курит табак – тот сам себе враг!» с предостережениями курильщикам | ||
+ | составить план подготовки и проведения публичного выступления по заданной теме. | ||
+ | |||
== План проведения проекта == | == План проведения проекта == | ||
== Визитка проекта == | == Визитка проекта == |
Версия 17:18, 2 мая 2017
Автор проекта
Предмет, класс
Математика,информатика 9-10 классы
Краткая аннотация проекта
В своем проекте мы рассмотрим курение с различных аспектов - с юридического и медицинского, выясним опасность курения для организма человека через изучение литературы, статистического исследования (анкетирование, интервьюирование, опросы). Мы изучим статистику курения в селе, понимание вреда курения населением села, выясним причины курения жителей села; экспериментально установим влияние сигарет на легкие курильщика, представим вред, наносимый курением в цифрах, на основе которых составим математические задачи, часть которых предложим решить ученикам школы, обсудив их содержание и результаты. В проекте мы представим проблему курения языком математики, используя задачи, статистические данные. Проект обеспечивает усвоение содержания образования по темам «Статистические характеристики», «Решение текстовых задач», «Проценты» в курсе математики основной школы. «Диаграммы» в курсе информатики основной школы. Содержание проекта соответствует государственному образовательному стандарту основного общего образования по математике и информатики. Участие в проекте предоставляет для обучающихся возможность формирования и совершенствования, не только предметных умений и навыков, но, что особенно важно, умений и навыков, необходимых личности в стремительно меняющемся XXI веке. Курс знакомит учащихся с одним из методов научных исследований, применяемым в науке, способствует формированию исследовательских умений непосредственно на занятиях. Способствует формированию мышления, приемов научного познания: наблюдения, анализа, обобщения, синтеза. Способствует подготовке учащихся к сдаче выпускных экзаменов, расширению мировоззренческих представлений учащихся, их профессиональной ориентации, удовлетворению индивидуальных интересов учащихся.
Планируемые результаты обучения
Перечислите планируемые результаты, достижение которых учащимися будет оцениваться после завершения проекта, в терминах личностных, метапредметных и предметных умений учащихся. Это должны быть конкретные и проверяемые пункты. Начните заполнение этого раздела с фразы «После завершения проекта учащиеся приобретут следующие умения":
- личностные
- метапредметные
- предметные
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Если курильщиков так много, то курение не опасно для жизни?
Проблемные вопросы
1. Каков состав сигаретного дыма и как влияет на здоровье человека? 2. Какова статистику курения в селе, знает ли населением села о вреде курения? 3. Можно ли на основе цифр о вреде курения составить математические задачи?
Учебные вопросы
Узнать каков состав сигаретного дыма и как влияет на здоровье человека?
Узнать статистику курения в селе, выяснить знает ли населением села о вреде курения?
Узнать существуют ли математические задачи на основе цифр о вреде курения?
Разработать памятки «Чем опасно пассивное курение» (памятка для молодежи), «Как бросить курить?» (памятка для курильщика)
Разработать и развесить по селу листовки «Кто курит табак – тот сам себе враг!» с предостережениями курильщикам составить план подготовки и проведения публичного выступления по заданной теме.