Портфолио учебного проекта Устный счет
Материал из IrkutskWiki
(Различия между версиями)
Алечка (обсуждение | вклад) (Содержимое страницы заменено на «{{subst:Шаблон:Портфолио проекта}}») |
(→Краткая аннотация проекта) |
||
(не показаны 3 промежуточные версии 2 участников) | |||
Строка 1: | Строка 1: | ||
== Автор проекта == | == Автор проекта == | ||
+ | Нетесова Лариса Васильевна | ||
− | == | + | == Краеведение, разновозрастные группы учащихся 4-11 классов == |
При выборе темы проекта важно помнить, что метод проектов целесообразно применять, если: | При выборе темы проекта важно помнить, что метод проектов целесообразно применять, если: | ||
*Существует значимая проблема (интеграция знания, исследование). | *Существует значимая проблема (интеграция знания, исследование). | ||
Строка 10: | Строка 11: | ||
*Предполагается результат – материальный/практически значимый или теоретический продукт. | *Предполагается результат – материальный/практически значимый или теоретический продукт. | ||
− | == | + | == Организация летних полевых экспедиций на территории Жигаловского района учащихся МКОУ СОШ №2 п.Жигалово. == |
== Планируемые результаты обучения == | == Планируемые результаты обучения == |
Текущая версия на 21:34, 27 января 2017
[править] Автор проекта
Нетесова Лариса Васильевна
[править] Краеведение, разновозрастные группы учащихся 4-11 классов
При выборе темы проекта важно помнить, что метод проектов целесообразно применять, если:
- Существует значимая проблема (интеграция знания, исследование).
- Предполагается самостоятельная деятельность учащихся.
- Возможно структурирование (этапность) проекта, есть четкие временные рамки.
- Используются исследовательские методы.
- Предполагается результат – материальный/практически значимый или теоретический продукт.
[править] Организация летних полевых экспедиций на территории Жигаловского района учащихся МКОУ СОШ №2 п.Жигалово.
[править] Планируемые результаты обучения
Перечислите планируемые результаты, достижение которых учащимися будет оцениваться после завершения проекта, в терминах личностных, метапредметных и предметных умений учащихся. Это должны быть конкретные и проверяемые пункты. Начните заполнение этого раздела с фразы «После завершения проекта учащиеся приобретут следующие умения":
- личностные
- метапредметные
- предметные