Портфолио проекта Детские журналы
(→Визитка проекта) |
(→Визитка проекта) |
||
Строка 67: | Строка 67: | ||
== Визитка проекта == | == Визитка проекта == | ||
− | [https://drive.google.com/file/d/0B4_2N2GA4iXAZmRJVklFZENraUU/view?usp=sharing] | + | [https://drive.google.com/file/d/0B4_2N2GA4iXAZmRJVklFZENraUU/view?usp=sharing Визитка] |
== Публикация учителя == | == Публикация учителя == |
Текущая версия на 10:22, 21 июня 2016
[править] Автор проекта
[править] Предмет, класс
Литературное чтение, 2 класс
[править] Краткая аннотация проекта
В последнее время издается много интересных и богатых по содержанию детских журналов, например: «Непоседа», «Три девятое царство», «Почемучка», «Смешарики»… В журналах представлен богатейший материал для развития ребенка и умственного и нравственного и творческого. Сегодня журналы доступны для приобретения, зачастую родители и не подозревают, что журналы можно использовать для полноценного развития ребенка.
Журналы для школьников имеют тематическую направленность, каждый может получать свой журнал с учетом интересов, увлечений.
Детский журнал – доступный «богатейший» материал для детского развития. Поэтому была определена цель проекта: создание условий для развития коммуникативных, познавательных, творческих способностей детей 7-9 лет в процессе работы с детским «детским журналом»
[править] Планируемые результаты обучения
После завершения проекта учащиеся приобретут следующие умения:
Личностные
- Умения работать в группе,планировать свою деятельность, распределять обязанности, работать самостоятельно
- У учащихся будут развиваться навыки сотрудничества со взрослыми и сверстниками,умения не создавать конфликтов и находить выходы из спорных ситуаций
Метапредметные
- Научатся искать информацию, используя разные источники информации
- Определять и формулировать цель собственной деятельности
- Находить ответы на вопросы, используя дополнительные источники информации (периодическую печать, интернет)
Предметные
- Умения составлять свои вопросы по содержанию, подбирать заголовок в соответствии с содержанием, главной мыслью
- Умения отличать журнал от книги,ориентироваться в журнале, находить нужную информацию по заданной теме
[править] Вопросы, направляющие проект
[править] Основополагающий вопрос
Зачем люди читают?
[править] Проблемные вопросы
Как создавался первый детский журнал?
Чем отличаются детские журналы советского времени от современных?
Какие они, детские журналы?
Как создать свой журнал?
[править] Учебные вопросы
Кто автор первого детского журнала?
Какие были журналы раньше, а какие теперь?
Какие рубрики журнала интересны и чем?
Какую информацию должен содержать детский журнал?
[править] План проведения проекта
Подготовительный этап
- определение темы, цели и задач проекта
- создание визитной карточки, стартовой презентации для детей, буклета для родителей
- сформировать группы,распределить обязанности
Основной этап
- Составление плана работы в группах
- Работа с дополнительными источниками информации (интернет,справочная литература) под руководством учителя
- Сбор материалов, обработка результатов, систематизация
- Оформление результатов в виде презентации
- Защита работ учащихся
- Оценка творческой деятельности учащихся
- Презентация итогов проекта родителям
[править] Визитка проекта
[править] Публикация учителя
[править] Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
[править] Пример продукта проектной деятельности учащихся
Наш журнал Как создать свой журнал?