Портфолио проекта: "Голубика - капелька жизни"
(→План проведения проекта) |
(→План проведения проекта) |
||
Строка 46: | Строка 46: | ||
Обсуждение плана-задания каждой группой. | Обсуждение плана-задания каждой группой. | ||
Работа групп по подбору материалов (иллюстраций, литературы) для своего плана-задания. | Работа групп по подбору материалов (иллюстраций, литературы) для своего плана-задания. | ||
− | Выбор каждой группой форм представления своей работы: | + | Выбор каждой группой форм представления своей работы: группа № 1 - знакомство с легендой, группа № 2 - поиск информации о местах обитания голубики, группа №3 - изучают ценность и пользу голубики для здоровья. |
Разработка системы оценивания, ознакомление и согласование с детьми. | Разработка системы оценивания, ознакомление и согласование с детьми. | ||
Версия 23:04, 9 апреля 2016
Автор проекта
Балдаева Валентина Геннадьевна
Окружающий мир, Литературное чтение, 4 класс
При выборе темы проекта важно помнить, что метод проектов целесообразно применять, если:
- Существует значимая проблема (интеграция знания, исследование).
- Предполагается самостоятельная деятельность учащихся.
- Возможно структурирование (этапность) проекта, есть четкие временные рамки.
- Используются исследовательские методы.
- Предполагается результат – материальный/практически значимый или теоретический продукт.
Краткая аннотация проекта
В процессе работы над проектом у учащихся начальной классов формируются понятия о разнообразии растений родного края и витаминов, которые содержатся в них. В процессе поиска ответов на проблемные и учебные вопросы ученики осваивают методы исследования основанные на знаниях растений и роли витаминов для нашего организма, учатся наблюдать, анализировать, прогнозировать. В ходе проекта ученики используют знания из смежных дисциплин, межпредметные связи, ищут более эффективные пути решения задач проекта, учатся работать с энциклопедиями, знакомятся с особенностями проектной методики обучения. В результате проекта ученики должны продемонстрировать знания, умения и навыки в соответствии с требованиями учебной программы; предъявить «итоговый продукт» учебных исследований (презентация, буклет, рисунки, фотографии и др.); в порядке рефлексии кратко рассказать об использованных методах оценивания имеющихся и выявлении недостающих знаний и умений, планировании и способах их достижения.
Планируемые результаты обучения
Метапредметные:
регулятивные: самостоятельно формулировать цель, составлять план, ориентироваться в своей системе знаний.
познавательные: самостоятельно предполагать, какая информация нужна для решения задач; отбирать необходимые для решения задачи источники информации (словари, энциклопедии, справочники); извлекать информацию, сравнивать и группировать факты и явления; делать выводы на основе обобщения знаний. коммуникативные: высказывать свою точку зрения и пытаться ее обосновать, приводя аргументы; слушать других; составлять план; выполнять различные роли в группе, сотрудничать в совместном решении проблем. Предметные: проявлять уважительное отношение к родному краю, природе нашей страны; выявлять экологические связи в окружающем мире; знать способы изображения Земли, её поверхности; иметь представление о природных зонах России; иметь представления об особенностях природы своего края; самостоятельно находить в учебнике и дополнительных источниках сведения по определенной теме, излагать их в виде сообщения, рассказа; оценивать, что полезно для здоровья, а что вредно.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос:Почему голубика является капелькой жизни?
Проблемный вопрос: Роль витаминов в нашей жизни
Учебный вопрос: За что мы кланяемся голубике?
План проведения проекта
Составление предварительного плана проекта.
Подготовка презентации для привлечения детей к проекту. Подбор литературы, иллюстраций, ресурсов интернета и др. Формирование команд проекта, распределение обязанностей. Показ презентации о проекте.
Создание групп детей: 1 группа - литераторы "Легенда о витаминке Голубичке"; 2 группа - географы "Где живет голубика?"; 3 группа - биологи "Кладезь витаминов".
Составление плана-задания для каждой группы и назначение ответственных. Обсуждение плана-задания каждой группой. Работа групп по подбору материалов (иллюстраций, литературы) для своего плана-задания. Выбор каждой группой форм представления своей работы: группа № 1 - знакомство с легендой, группа № 2 - поиск информации о местах обитания голубики, группа №3 - изучают ценность и пользу голубики для здоровья. Разработка системы оценивания, ознакомление и согласование с детьми.
Защита групповых проектов. Поощрение
Визитка проекта
Учебно- исследовательский проект может быть реализован в рамках изучения темы Природа родного края". Тема проекта уже сама по себе говорит о практической значимости изучаемого материала, что предполагает высокую активность школьников. Ребенок учится ориентироваться в окружающем мире, проявлять инициативу, высказывать собственную позицию и принимать чужую.
Публикация учителя
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Общие сведения о культуре
Голубика (лат. Vaccínium uliginósum), наряду с черникой, клюквой и брусникой, принадлежит к семейству Вересковые. В зависимости от вида высота растений варьируется от 30-50 см (голубика низкорослая) до 9 м (голубика Эши).
Из-за внешнего сходства многие путают голубику с черникой. Однако от последней голубика отличается полностью одревесневающими стеблями. Листья же у обеих культур похожи. Плоды голубики и черники отличаются по вкусу, хотя у некоторых видов форма и внешний вид ягод очень похожи.
Кусты голубики имеют мочковатую корневую систему без корневых волосков. Плоды синие с легким сизым налетом, сочные, отличаются приятным кисло-сладким вкусом. В них содержится большое количество клетчатки и полезных элементов.
Наша справка:Регулярное употребление ягод голубики способствует выведению из организма шлаков и токсинов, солей тяжелых металлов. Антиоксиданты, содержащиеся в плодах, омолаживают организм и защищают его от воздействия свободных радикалов. И это далеко не все полезные свойства, которыми обладает голубика.
�Виды голубики Из существующих 26 видов голубики наиболее популярными в средней полосе являются голубика высокорослая, низкорослая, топяная и Эши ("кроличий глаз").
Высокорослая голубика
Это многолетний кустарник высотой 0,8-2 м с крепкими, сильно разветвленными побегами. Корневая система у растения мочковатая, густо разветвленная и располагается в верхнем 40-сантиметровом слое почвы. Она не имеет корневых волосков, поэтому питаются растения при помощи микоризы – грибка, с которым сожительствуют корни. Рост корней происходит весной, когда температура почвы достигает 5˚С. Это совпадает с набуханием почек. Летом рост корней прекращается, а осенью опять возобновляется до тех пор, пока температура не опустится до 5˚С.
Листья высокорослой голубики крупные, длиной около 8 см и шириной около 4 см, овальные, гладкие, блестящие, темно-зеленые. В середине лета на кончиках молодых побегов начинают формироваться цветковые почки – основа урожая будущего года. От ростовых они отличаются более крупными размерами и сферической формой. Цветет голубика высокорослая в мае.
Голубика низкорослая
Кусты низкорослой голубики высотой от 5 до 37,5 см. В отличие от высокорослой низкорослая голубика выпускает многочисленные подземные побеги, благодаря чему образует целые заросли.
Листья у данного вида голубики округло-эллиптические, длиной 3-4 см и шириной 1-1,5 см, с зубчатыми краями. Корневая система мочковатая, густо разветвленная, располагается в верхнем слое почвы и не имеет корневых волосков. Цветковые почки у голубики низкорослой, как и у высокорослой, закладываются в июле-августе предыдущего года. Цветут растения в первой половине мая.
Голубика топяная
Кусты голубики топяной высотой 0,6-0,7 м. Корневая система как и у других видов голубики, мочковатая, густо разветвленная, располагается в верхнем слое почвы и не имеет корневых волосков. Листья мелкие, длиной 1,5-2 см и шириной 0,5-1,2 см, голубовато-зеленые, эллиптические, с завернутым краем.
Цветковые почки также закладываются за год до плодоношения (в июле-августе). Они имеют больший размер, чем ростовые, поэтому распознать их совсем несложно. Цветет голубика топяная, как и предыдущие виды, в мае.
Голубика Эши ("кроличий глаз")
По сравнению с другими видами эта голубики более засухоустойчива. Ее корневая система состоит из тонких, мелких и густо разветвленных корней. Голубика Эши образует целые заросли благодаря тому, что у него есть не только надземные побеги, но и множество корневищных. Кусты достигают в высоту 9 м и имеют раскидистую форму. Ягоды очень мелкие, всего 5-7 мм в диаметре, темно-синие.