Портфолио проекта Функции в жизни людей
(→Планируемые результаты обучения) |
(→Планируемые результаты обучения) |
||
Строка 11: | Строка 11: | ||
Перечислите планируемые результаты, достижение которых учащимися будет оцениваться после завершения проекта, в терминах личностных, метапредметных и предметных умений учащихся. Это должны быть конкретные и проверяемые пункты. Начните заполнение этого раздела с фразы «После завершения проекта учащиеся приобретут следующие умения": | Перечислите планируемые результаты, достижение которых учащимися будет оцениваться после завершения проекта, в терминах личностных, метапредметных и предметных умений учащихся. Это должны быть конкретные и проверяемые пункты. Начните заполнение этого раздела с фразы «После завершения проекта учащиеся приобретут следующие умения": | ||
*личностные | *личностные | ||
+ | - Уметь общаться и взаимодействовать с другими обучающимися; | ||
+ | |||
+ | - Понимать ответственность за результат своей деятельности; | ||
+ | |||
*метапредметные | *метапредметные | ||
- Использовать функциональную символику для записи разнообразных фактов, связанных с рассматриваемыми функциями, обогащая опыт знаково – символических действий; | - Использовать функциональную символику для записи разнообразных фактов, связанных с рассматриваемыми функциями, обогащая опыт знаково – символических действий; |
Версия 20:21, 9 декабря 2014
Автор проекта
Алгебра, 7 класс
В седьмом классе ребенок впервые встречается с понятием функции. Функциональная линия будет сопровождать его до окончания одиннадцатого класса. Поэтому очень важно, чтобы первичное знакомство с изученным материалом не было формальным, не показалось, что это какая-то форма , не имеющая ничего общего с жизнью человека,а связанная только с предметом алгебры.
Краткая аннотация проекта
Планируемые результаты обучения
Перечислите планируемые результаты, достижение которых учащимися будет оцениваться после завершения проекта, в терминах личностных, метапредметных и предметных умений учащихся. Это должны быть конкретные и проверяемые пункты. Начните заполнение этого раздела с фразы «После завершения проекта учащиеся приобретут следующие умения":
- личностные
- Уметь общаться и взаимодействовать с другими обучающимися;
- Понимать ответственность за результат своей деятельности;
- метапредметные
- Использовать функциональную символику для записи разнообразных фактов, связанных с рассматриваемыми функциями, обогащая опыт знаково – символических действий;
-Строить речевые конструкции с использованием функциональной терминологии;
-Пользоваться информацией, представленной с помощью графика и таблицы в реальной жизни;
-Интерпретировать графики реальных зависимостей.
- предметные
-Моделировать реальные зависимости, выражаемые функциями.