Портфолио проекта "Семьей дорожить - счастливым быть! Нижнеудинск 2014"
(→Вопросы, направляющие проект) |
(→Автор проекта) |
||
(не показаны 12 промежуточных версий 1 участника) | |||
Строка 1: | Строка 1: | ||
== Автор проекта == | == Автор проекта == | ||
− | Татьяна Асташкова | + | Татьяна Асташкова |
== Группа, занятие == | == Группа, занятие == | ||
Строка 47: | Строка 47: | ||
===''Учебные вопросы''=== | ===''Учебные вопросы''=== | ||
− | * | + | * Кто, по вашему мнению, входит в состав семьи? |
* Как мы можем проявить свою любовь к членам семьи? | * Как мы можем проявить свою любовь к членам семьи? | ||
* Какие традиции в вашей семье вы знаете? | * Какие традиции в вашей семье вы знаете? | ||
Строка 72: | Строка 72: | ||
'''''Для детей:''''' | '''''Для детей:''''' | ||
− | * Вводная презентация:" | + | * Вводная презентация:"Что счастье для тебя?!"; |
* Опросы и беседы на темы: "Что я знаю о семье", "Моя семья", "Наши имена", "Кем я могу гордиться в моей семье", "Моя родословная", "Семейные праздники и традиции", "Откуда произошла моя фамилия?", "Герб моей семьи", "Солнце в каждую семью"; | * Опросы и беседы на темы: "Что я знаю о семье", "Моя семья", "Наши имена", "Кем я могу гордиться в моей семье", "Моя родословная", "Семейные праздники и традиции", "Откуда произошла моя фамилия?", "Герб моей семьи", "Солнце в каждую семью"; | ||
* Творческое рассказывание детей по темам: "Выходной день в моей семье", "Мои близкие", "Наши любимые питомцы", "Лето на даче", "Наше путешествие", "Мир семейных увлечений", "Как я помогаю дома"; | * Творческое рассказывание детей по темам: "Выходной день в моей семье", "Мои близкие", "Наши любимые питомцы", "Лето на даче", "Наше путешествие", "Мир семейных увлечений", "Как я помогаю дома"; | ||
Строка 89: | Строка 89: | ||
* Чтение литературных произведений ("Дикие лебеди", "Сестрица Алёнушка и братец Иванушка", "Малыш и Карлсон", "Рассказы для маленьких детей" Толстого, "Волшебные бусы", Л.Ю. Татаринкова "Права маленького гражданина" и др.); | * Чтение литературных произведений ("Дикие лебеди", "Сестрица Алёнушка и братец Иванушка", "Малыш и Карлсон", "Рассказы для маленьких детей" Толстого, "Волшебные бусы", Л.Ю. Татаринкова "Права маленького гражданина" и др.); | ||
* Заучивание: Е. Благинина "Посидим в тишине", пословиц и поговорок о семье; | * Заучивание: Е. Благинина "Посидим в тишине", пословиц и поговорок о семье; | ||
− | * Рисование на темы: "Моя семья", "Семейные портреты", "Мы на отдыхе", "Мой дом", "Моя комната", "Обои в новую квартиру","Мои питомцы"; | + | * Рисование на темы: "Моя семья", "Семейные портреты", "Мы на отдыхе", "Мой дом", "Моя комната", "Обои в новую квартиру","Мои питомцы";"Бабушка рядышком с дедушкой". |
− | * Изготовление открытки для | + | * Изготовление открытки для бабушки, рубашки для пап. |
Строка 96: | Строка 96: | ||
* Анкетирование родителей; | * Анкетирование родителей; | ||
− | * Семинар – практикум на тему: "Семья и ее влияние на ребенка"; | + | * Семинар – практикум на тему: "Семья и ее влияние на ребенка"(обмен опытом); |
* Буклеты для родителей "Семьей дорожить - счастливым быть!"; | * Буклеты для родителей "Семьей дорожить - счастливым быть!"; | ||
* Консультация для родителей: "Какая мама нужна ребёнку?","Что значит "Быть ответственным родителем"", "Методические рекомендации для родителей по формированию семейной принадлежности у детей старшего дошкольного возраста", "Искусство быть родителем", "Наказывая, подумай: зачем?"; | * Консультация для родителей: "Какая мама нужна ребёнку?","Что значит "Быть ответственным родителем"", "Методические рекомендации для родителей по формированию семейной принадлежности у детей старшего дошкольного возраста", "Искусство быть родителем", "Наказывая, подумай: зачем?"; | ||
Строка 103: | Строка 103: | ||
'''''Совместная деятельность детей, родителей и педагогов:''''' | '''''Совместная деятельность детей, родителей и педагогов:''''' | ||
+ | * Презентация "Будем знакомы!" (защита детьми); | ||
* Фото-конкурс "Здоровый образ жизни в моей семье"; | * Фото-конкурс "Здоровый образ жизни в моей семье"; | ||
* Межсемейные соревнования "Веселые старты"; | * Межсемейные соревнования "Веселые старты"; | ||
Строка 110: | Строка 111: | ||
* Составление "Генеалогического древа"; | * Составление "Генеалогического древа"; | ||
* Рисование семейного герба; | * Рисование семейного герба; | ||
− | * Выпуск каждой семьёй газеты "Самый счастливый день в семье" (ко дню рождения ребёнка); | + | * Выпуск каждой семьёй газеты "Самый счастливый день в семье" (ко дню рождения ребёнка); "Мой папа – самый лучший друг!"; |
− | * Организация досуговой театрализованной деятельности по русской народной сказки "Репка на новый лад | + | * Организация досуговой театрализованной деятельности по русской народной сказки "Репка на новый лад". |
− | + | ||
Строка 140: | Строка 140: | ||
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | ||
+ | |||
+ | [http://goo.gl/rZVx6m Вводная презентация для детей] | ||
+ | |||
+ | <gallery> | ||
+ | Файл:Слайд0Асташ_Ниж.JPG | ||
+ | Файл:Слайд3Асташ_Ниж3.JPG | ||
+ | Файл:Слайд4Асташ_Ниж4.JPG | ||
+ | Файл:Слайд5Асташ_Ниж5.JPG | ||
+ | Файл:Слайд6Асташ_Ниж6.JPG | ||
+ | Файл:Асташкова_Нижнеуд_ввод_пр.jpg | ||
+ | Файл:Асташкова_Нижнеуд_ввод_пр11.jpg | ||
+ | Файл:Слайд7Асташ_Ниж7.JPG | ||
+ | Файл:Слайд8Асташ_Ниж8.JPG | ||
+ | Файл:Слайд9Асташ_Ниж9.JPG | ||
+ | </gallery> | ||
== Пример продукта проектной деятельности воспитанников == | == Пример продукта проектной деятельности воспитанников == | ||
Строка 237: | Строка 252: | ||
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | ||
+ | |||
+ | [http://goo.gl/sWWGKd Карта З-И-У] | ||
+ | |||
+ | [http://goo.gl/hdXDSD Таблица продвижения "Шаги к успеху"] | ||
+ | |||
+ | [http://goo.gl/w2RTvI Самооценка работы команды в ходе проекта] | ||
+ | |||
+ | [http://goo.gl/4b4gaC Итоговая самооценка ребенка] | ||
+ | |||
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | ||
[https://yadi.sk/i/GqHLNN9TUznzS Видео презентация "Моя семья!" (Автор:Алиса Самбурская) ] | [https://yadi.sk/i/GqHLNN9TUznzS Видео презентация "Моя семья!" (Автор:Алиса Самбурская) ] |
Текущая версия на 22:08, 24 августа 2014
[править] Автор проекта
Татьяна Асташкова
[править] Группа, занятие
- Дети старшего дошкольного возраста.
- Познавательно-исследовательская деятельность с интеграцией на такие образовательные области, как:
- коммуникативно-личностное развитие;
- познавательно-речевое развитие;
- художественно-эстетическое развитие;
- физическое развитие.
[править] Краткая аннотация проекта
Семья - это первый социальный институт, с которым ребенок встречается в жизни, частью которого он является. Семейные отношения отражаются в выполнении функции семьи. Благодаря главной функции семьи, семейному воспитанию, ребёнок постигает ценности семьи, что является необходимостью для укрепления и продолжения рода. На наш взгляд такими ценностями будут являться знания детей о своих именах и фамилиях, знания имен и отчеств родителей; их месте работы; важности их труда для общества; знания семейных праздников и постоянных обязанностях по дому. В процессе работы над проектом мы планируем сформировать у детей чувства сопричастности к родному дому, семье, а также чувство гордости за свою семью; дети узнают больше о традициях, хобби, интересах членов их семьи; научатся проявлять уважение и заботу к близким людям. На основе имеющихся знаний о семье самостоятельно будут организовывать сюжетно-ролевые игры на данную тему, понимая значимость семьи в жизни каждого человека. Также мы будем обогащать детско-родительские отношения опытом совместной творческой и досуговой деятельности, в результате чего будут представлены продукты проектной деятельности.
[править] Планируемые результаты после реализации проекта
Для детей:
- усвоение детьми вечных ценностей: любовь к родным и близким, милосердие, сострадание, уважение, стремление к добру и неприятию зла;
- сформировать у детей более подробную информацию о себе, своей семье, ее традициях, обычаях, истории, об интересах и характере каждого члена семьи;
- усвоение и способность следовать социальным нормам поведения и правилам в разных видах деятельности, во взаимоотношениях с близкими людьми;
- дети способны к фантазии, воображению, творчеству, проявляют инициативу, самостоятельность и любознательность касающиеся близких родственников, интересуется причинно-следственными связями;
- обогащение детско-родительских отношений опытом совместной творческой деятельности.
Для родителей:
- повысилась компетентность родителей в вопросах семейного воспитания;
- происходит обмен опытом семейного воспитания и традиций;
- участие в создании презентаций, стенгазет, в спортивном празднике;
- организация совместных досугов;
- помощь детям в составлении генеалогического дерева;
- более тесное общение с ребенком, помощь в составлении рассказов об истории семьи.
Для педагогов:
- получен очередной опыт взаимодействия ДОУ и семьи;
- определены дальнейшие направления по данной теме проекта.
[править] Вопросы, направляющие проект
[править] Основополагающий вопрос
- Что счастье для тебя?
[править] Проблемные вопросы
- Зачем нужна семья?
- Что такое любовь?
- Как понять выражение "золотые руки"?
- Почему нужно уважать старость?
[править] Учебные вопросы
- Кто, по вашему мнению, входит в состав семьи?
- Как мы можем проявить свою любовь к членам семьи?
- Какие традиции в вашей семье вы знаете?
- Кем работают ваши родители?
- Чем важны профессии ваших родителей?
- Чем любит заниматься ваша (ваш) сестра (брат)?
- Кто такой старый человек?
- Почему нужно помогать старому человеку?
[править] План проведения проекта
Подготовительный этап:
- Формулирование темы проекта;
- Определение целей и задач;
- Создание группы единомышленников: воспитатели дошкольных групп, родители, дети старшего дошкольного возраста, музыкальный руководитель, инструктор по физической культуре;
- Составление плана работы (выбор материала; подбор литературы: темы бесед, анкеты и рекомендации для родителей; подбор дидактических, сюжетно-ролевых и пальчиковых игр, упражнений и атрибутики к ним; организация конкурсов, досуга, встреч, а также совместной деятельности детей, родителей и педагогов);
- Составление педагогом визитки проекта;
- Разработка вводной презентации для детей;
- Разработка инструментов формирующего оценивания;
- Размещение проекта в сети.
Основной этап:
Для детей:
- Вводная презентация:"Что счастье для тебя?!";
- Опросы и беседы на темы: "Что я знаю о семье", "Моя семья", "Наши имена", "Кем я могу гордиться в моей семье", "Моя родословная", "Семейные праздники и традиции", "Откуда произошла моя фамилия?", "Герб моей семьи", "Солнце в каждую семью";
- Творческое рассказывание детей по темам: "Выходной день в моей семье", "Мои близкие", "Наши любимые питомцы", "Лето на даче", "Наше путешествие", "Мир семейных увлечений", "Как я помогаю дома";
- Рассматривание альбома "Профессии наших родителей";
- Игровая деятельность детей:
- Сюжетно-ролевые игры ("Дом", "Семья", "Мебельный салон", "Праздник в доме", "Уикенд на рыбалке" и т.д.)
- Дидактические игры:
- Семья (В.1."Что мы делаем?" В.2. "Как мы помогаем родным?" В.3. "Родство". В.4. "Запоминаем имена близких родственников");
- Дополни ряд;
- Собери портрет из деталей;
- Настольно-печатные игры:
- Лото "Мой дом";
- Лото "Моя квартира"
- Игры-драматизации:
- "Репка", "Красная шапочка", "Гуси-лебеди", "Колобок" и пр.
- Чтение литературных произведений ("Дикие лебеди", "Сестрица Алёнушка и братец Иванушка", "Малыш и Карлсон", "Рассказы для маленьких детей" Толстого, "Волшебные бусы", Л.Ю. Татаринкова "Права маленького гражданина" и др.);
- Заучивание: Е. Благинина "Посидим в тишине", пословиц и поговорок о семье;
- Рисование на темы: "Моя семья", "Семейные портреты", "Мы на отдыхе", "Мой дом", "Моя комната", "Обои в новую квартиру","Мои питомцы";"Бабушка рядышком с дедушкой".
- Изготовление открытки для бабушки, рубашки для пап.
Для родителей и педагогов:
- Анкетирование родителей;
- Семинар – практикум на тему: "Семья и ее влияние на ребенка"(обмен опытом);
- Буклеты для родителей "Семьей дорожить - счастливым быть!";
- Консультация для родителей: "Какая мама нужна ребёнку?","Что значит "Быть ответственным родителем"", "Методические рекомендации для родителей по формированию семейной принадлежности у детей старшего дошкольного возраста", "Искусство быть родителем", "Наказывая, подумай: зачем?";
- Методическая копилка в помощь педагогам.
Совместная деятельность детей, родителей и педагогов:
- Презентация "Будем знакомы!" (защита детьми);
- Фото-конкурс "Здоровый образ жизни в моей семье";
- Межсемейные соревнования "Веселые старты";
- Презентации "Любимое блюдо моей семьи", "Традиции нашей семьи";
- Сбор семейных реликвий;
- Выставки "Семейное хобби";
- Составление "Генеалогического древа";
- Рисование семейного герба;
- Выпуск каждой семьёй газеты "Самый счастливый день в семье" (ко дню рождения ребёнка); "Мой папа – самый лучший друг!";
- Организация досуговой театрализованной деятельности по русской народной сказки "Репка на новый лад".
Заключительный этап:
- Подведение итогов:
- Оценивание работы по проекту участниками и педагогами;
- Размещение в сети совместной работы детей, родителей и педагогов, рисунков детей, презентаций, конспектов и т.д;
- Совместная встреча "За чашкой чая" всех участников проекта (Обсуждение, просмотр роликов, презентаций, продуктов деятельности).
- Рефлексия в форме тренинга "Семьей дорожить - счастливым быть!";
- Итоговая презентация по проектной деятельности.
[править] Визитка проекта
[править] Публикация учителя
Буклет о проекте для родителей
Анкета для родителей "Взаимоотношения в семье"
[править] Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
[править] Пример продукта проектной деятельности воспитанников
Домашнее задание (Фотографии детей размещены с разрешения родителей)
Тема: "Генеалогическое древо"
Тема: "Моя семья - мое богатство"
Тема: "Папы всякие нужны, папы всякие важны!"
Фото-конкурс "Здоровый образ жизни в моей семье"
Конкурс рисунков
Тема: "Рисунок моей семьи"
Тема: "Герб моей семьи"
Межсемейные соревнования "Веселые старты"
Трио: дети, семья и ДОУ. Досуги и развлечения.
[править] Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Таблица продвижения "Шаги к успеху"
Самооценка работы команды в ходе проекта
[править] Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Видео презентация "Моя семья!" (Автор:Алиса Самбурская)
Тест-презентация для детей на тему: "Семьей дорожить - счастливым быть!"