Портфолио проекта "Семьей дорожить — счастливым быть!Нижнеудинск 2014"
(Новая страница: « == Автор проекта == Татьяна Асташкова, Наталья Олейник == Группа, занятие == * Дети старшего …») |
(→Учебные вопросы) |
||
Строка 46: | Строка 46: | ||
===''Учебные вопросы''=== | ===''Учебные вопросы''=== | ||
+ | * Кто такие близкие, родные люди? | ||
+ | * Как вы понимаете, что ваши родители вас любят? | ||
+ | * Как мы можем проявить свою любовь к членам семьи? | ||
+ | * Нужно ли помогать маме и бабушке по дому? | ||
+ | * Кем работают ваши родители? | ||
+ | * Чем занимаются ваши родители, когда не ходят на работу? | ||
+ | * Чем любит заниматься ваша (ваш) сестра (брат)? | ||
+ | |||
== План проведения проекта == | == План проведения проекта == | ||
== Визитка проекта == | == Визитка проекта == |
Текущая версия на 11:19, 25 июня 2014
[править] Автор проекта
Татьяна Асташкова, Наталья Олейник
[править] Группа, занятие
- Дети старшего дошкольного возраста.
- Познавательно-исследовательская деятельность с интеграцией на такие образовательные области, как:
коммуникативно-личностное развитие; познавательно-речевое развитие; художественно-эстетическое развитие; физическое развитие.
[править] Краткая аннотация проекта
Семья - это первый социальный институт, с которым ребенок встречается в жизни, частью которого является. В процессе работы над проектом у детей будут сформированы чувства сопричастности к родному дому, семье, а также будет формироваться чувство гордости за свою семью; дети узнают больше о традициях, хобби, интересов членов их семьи; научатся проявлять уважение и заботу к близким людям. На основе имеющихся знаний о семье самостоятельно будут организовывать сюжетно-ролевые игры на данную тему, понимая значимость семьи в жизни каждого человека. Также мы будем обогащать детско-родительские отношения опытом совместной творческой и досуговой деятельности.
[править] Планируемые результаты после реализации проекта
Для детей:
- усвоение детьми вечных ценностей: любовь к родным и близким, милосердие, сострадание, уважение, стремление к добру и неприятию зла;
- сформировать у детей более подробную информацию о себе, своей семье, ее традициях, обычаях, истории, об интересах и характере каждого члена семьи;
- усвоение и способность следовать социальным нормам поведения и правилам в разных видах деятельности, во взаимоотношениях с близкими людьми;
- дети способны к фантазии, воображению, творчеству, проявляют инициативу, самостоятельность и любознательность касающиеся близких родственников, интересуется причинно-следственными связями;
- обогащение детско-родительских отношений опытом совместной творческой деятельности.
Для родителей:
- повысилась компетентность родителей в вопросах семейного воспитания;
- происходит обмен опытом семейного воспитания и традиций;
- участие в создании презентаций, стенгазет, в спортивном празднике;
- организация совместных досугов;
- помощь детям в составлении генеалогического дерева;
- более тесное общение с ребенком, помощь в составлении рассказов об истории семьи.
Для педагогов:
- получен очередной опыт взаимодействия ДОУ и семьи;
- определены дальнейшие направления по данной теме проекта.
[править] Вопросы, направляющие проект
[править] Основополагающий вопрос
- Зачем нужна семья?
[править] Проблемные вопросы
- Что такое семья?
- Если родители не довольны поведением ребенка, они его не любят?
- Почему ссорятся братья и сестры?
- Почему нужно уважать старость?
- Кто главный в семье?
- Чья работа главнее: мамина или папина?
- Почему у бабушки “золотые руки”?
[править] Учебные вопросы
- Кто такие близкие, родные люди?
- Как вы понимаете, что ваши родители вас любят?
- Как мы можем проявить свою любовь к членам семьи?
- Нужно ли помогать маме и бабушке по дому?
- Кем работают ваши родители?
- Чем занимаются ваши родители, когда не ходят на работу?
- Чем любит заниматься ваша (ваш) сестра (брат)?