Сетевой проект команды Импульс
(→Ход проекта (этапы)) |
(→Использование сетевых сервисов) |
||
Строка 64: | Строка 64: | ||
== Использование сетевых сервисов== | == Использование сетевых сервисов== | ||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
Материалы проекта разместим на WIKI. | Материалы проекта разместим на WIKI. | ||
Версия 13:20, 17 августа 2008
Творческое название
Путешествие в удивительную страну.
Предметные области
В процессе участия в проекте могут быть использованы знания и умения по следующим предметным областям: география, история, геология, биология, краеведение, этнология, искусство.
Учебная тема проекта
С помощью данного проекта могут быть изучены темы по географии родного края, краеведению и использованы материалы для проведения досуга.
Возрастная категория участников
Проект направлен на учащихся средней ступени обучения и всех интересующихся путешествиями.
Триада вопросов
Основополагающий вопрос:
-О чём молчит тайга [1]?
Вопросы учебной темы:
- Как природные условия и ресурсы влияют на размещение населения?
Частные вопросы (Вопросы исследований):
- Какими народами представлено коренное население родного края?
- Почему наш родной край богат разнообразными полезными ископаемыми?
Итоговый продукт
По результату своей работы Участники создадут рекламный проспект о достопримечательностях родного края [2], который могут применить в заочных экскурсиях на уроках биологии , географии, занятиях краеведческого кружка.
Дидактические цели
- Формировать умение учащихся применять свои знания в нестандартных ситуациях.
- Развивать познавательный интерес, самостоятельность.
- Воспитывать у учащихся чувство патриотизма и любви к своей малой Родине.
- Формировать гражданскую ответственность.
Методические задачи
Под методическими задачами проекта понимаются задачи, связанные с формированием у учащихся определенных знаний, умений и навыков.
- Самостоятельно проводить наблюдения за объектом.
- Работа с дополнительной литературой, карто-схемой.
- Расширение кругозора о родном крае, представылений о способах получения информации.
- Приобщение учащихся к интеллектуально-творческой деятельности.
Сроки реализации
С 01.09.2008 г. по 25.12.2008 г.
Ход проекта (этапы)
- Регистрация участников (01.09.08-01.10.08) - каждый участник проекта зарегистрирован в Вики [3]и имеет личную страничку
- Определение объекта исследования (до 01.09.08) - объекты исследования указаны на личных страничках участников.
- Проведение исследования (01.09.08-15.10.08)
- Поиск информации по теме в различных источниках, систематизация
- Оформление отчетов исследования (в Вики - обязательно, традиционная форма - по выбору участников) - идет параллельно со следующими этапами - результаты деятельности у всех разные.
- Создание фотогалереи (15.10.08-01.11.08)
- Размещение материалов проекта в среде Вики (01.11.08-25.11.08)[1] и в Сети (презентации, веб-странички, фото- или видеорепортажи) (01.11.08-25.11.08) -Фотовикторина (25.11.08-01.12.08) - будет составлена по материалам участников
- Рефлексия (01.12.08 - 15.12.08).
- Подведение итогов (15.12.08 - 25.12.08)
Способы контроля и оценивания
- Самостоятельное исследование.
- Фотовикторина.
- Научно-исследовательская экспедиция.
- Защита проекта (презентация).
Использование сетевых сервисов
Материалы проекта разместим на WIKI.
Необходимые навыки и оборудование (до начала)
Программное обеспечение: Power Point,Word, PhotoShop. Обрудование: цифровые видеокамеры и фотоаппараты, сканер. Участники проекта должны уметь: работать с текстом, создавать презентации, редактировать фотографии, рисунки.
Ресурсы
Какие ресурсы помогут участникам успешно выполнить все этапы проекта (укажите списком).
- Печатные материалы:
- Интернет ресурсы: