Портфолио проекта Сколько весит здоровье школьника?
(Новая страница: «== Автор проекта == Фещук Инна Анатольевна == Предмет, класс == физика 8 кл…») |
(→Пример продукта проектной деятельности учащихся) |
||
(не показаны 56 промежуточных версий 1 участника) | |||
Строка 1: | Строка 1: | ||
== Автор проекта == | == Автор проекта == | ||
− | [[Участник: | + | [[Участник: Инякина Людмила|Инякина Людмила ]] |
== Предмет, класс == | == Предмет, класс == | ||
− | + | Физическая культура, 3, 8, 10 | |
== Краткая аннотация проекта == | == Краткая аннотация проекта == | ||
− | К работе над проектом приглашаются ученики 8 классов общеобразовательной школы. Он охватывает изучение тем " | + | К работе над проектом приглашаются ученики 3, 8, 10 классов общеобразовательной школы. Он охватывает изучение тем "Самостоятельные наблюдения за физическим развитием и физической подготовленностью", "Физкультурно-оздоровительная деятельность". Предлагаемый проект нацелен на развитие универсальных учебных действий: освоение правил здорового и безопасного образа жизни, развитие навыков контроля и самоконтроля, оценивания своих действий в соответствии с эталоном, активное включение в коллективную деятельность, взаимодействие со сверстниками в достижении общих целей, умение доносить информацию в доступной, эмоционально-яркой форме в процессе общения и взаимодействия со сверстниками и взрослыми людьми, а также на формирование у школьников необходимых знаний, умений и навыков по здоровому образу жизни, необходимых в повседневной жизни. При работе над проектом у обучающихся развиваются исследовательские навыки, навыки коммуникативного общения, работы в составе малой группы. |
− | Цели проекта: формирование исследовательских умений и навыков у учащихся, развитие коммуникативных способностей, формирование информационной компетентности и компьютерной грамотности, воспитание социально-активной и творческой личности. | + | Цели проекта: выявление причин нарушения осанки у обучающихся, формирование исследовательских умений и навыков у учащихся, развитие коммуникативных способностей, формирование информационной компетентности и компьютерной грамотности, воспитание социально-активной и творческой личности. |
== Вопросы, направляющие проект == | == Вопросы, направляющие проект == | ||
===''Основополагающий вопрос''=== | ===''Основополагающий вопрос''=== | ||
− | Как | + | Как закончить школу здоровым? |
===''Проблемные вопросы''=== | ===''Проблемные вопросы''=== | ||
− | -От чего зависит | + | - От чего зависит здоровье школьника? |
+ | |||
+ | - Какая связь между портфелем и осанкой? | ||
− | - | + | - Знания – сила. Не слишком ли они тяжелы? |
− | - | + | - Своя ноша не тянет? |
+ | |||
+ | - Что лучше: красивая сумка или правильный ранец? | ||
===''Учебные вопросы''=== | ===''Учебные вопросы''=== | ||
− | |||
− | -Установить связь между | + | - Сформировать у школьников правильное представление об осанке и способах её сохранения |
− | + | ||
− | - | + | - Установить связь между правильным выбором школьного портфеля (согласно требованиями САНПиН) и формированием осанки |
+ | |||
+ | - Выбор: красота или здоровье? | ||
== План проведения проекта == | == План проведения проекта == | ||
Строка 75: | Строка 80: | ||
<gallery> | <gallery> | ||
− | Изображение: | + | Изображение:--1.JPG | Объект исследования |
− | Изображение: | + | Изображение:--2.JPG | Взвешиваем портфель |
− | Изображение: | + | Изображение:11111.jpg | Портфель 10-классника |
− | Изображение: | + | Изображение:-2--.jpg | А так должно быть |
− | Изображение: | + | Изображение:Рисунок1-.jpg | Недельная нагрузка |
− | Изображение: | + | Изображение:Рисунок2-.jpg | В портфеле 3-классника |
− | Изображение: | + | Изображение:-Слайд-1-.JPG | Содержимое портфеля 10-классника |
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
</gallery> | </gallery> | ||
− | == | + | == Визитка проекта == |
− | + | <gallery> | |
− | + | Изображение: Визитка.png | |
− | + | </gallery> | |
− | [http://moemesto.ru/fesinna/link/ | + | [http://moemesto.ru/fesinna/link/14624475 Визитка проекта_скачать] |
− | + | == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | |
− | + | ||
− | == | + | |
<gallery> | <gallery> | ||
− | Изображение: | + | Изображение: Слайд-1_.JPG| |
+ | Изображение: Слайд-2_.JPG| | ||
+ | Изображение: Слайд-3_.JPG| | ||
+ | Изображение: Слайд-4_.JPG| | ||
+ | Изображение: Слайд-5_.JPG| | ||
</gallery> | </gallery> | ||
− | [http://moemesto.ru/fesinna/link/ | + | [http://moemesto.ru/fesinna/link/14624509 Стартовая презентация учителя_скачать] |
− | == | + | == Пример продукта проектной деятельности учащихся == |
<gallery> | <gallery> | ||
− | Изображение: | + | Изображение: Ииии1.JPG |
− | Изображение: | + | Изображение: Ииии2.JPG |
− | Изображение: | + | Изображение: Ииии3.JPG |
− | Изображение: | + | Изображение: Ииии4.JPG |
− | Изображение: | + | Изображение: Ииии5.JPG |
− | Изображение: | + | Изображение: Ииии6.JPG |
+ | Изображение: Ииии7.JPG | ||
+ | Изображение: Ииии8.JPG | ||
+ | Изображение: Ииии9.JPG | ||
</gallery> | </gallery> | ||
− | |||
− | + | [http://moemesto.ru/fesinna/link/14624582 Презентация_Отчёт теоретиков_скачать] | |
+ | <gallery> | ||
+ | Изображение: Ил1.JPG| | ||
+ | Изображение: Ил2.JPG| | ||
+ | Изображение: Ил3.JPG| | ||
+ | Изображение: Ил5.JPG| | ||
+ | Изображение: Ил6.JPG| | ||
+ | Изображение: Ил7.JPG| | ||
+ | Изображение: Ил8.JPG| | ||
+ | Изображение: Ил9.JPG| | ||
+ | Изображение: Ил10.JPG| | ||
+ | Изображение: Ил11.JPG| | ||
+ | |||
+ | </gallery> | ||
+ | |||
+ | |||
+ | [http://moemesto.ru/fesinna/link/14624709 Презентация_Отчёт практиков_скачать] | ||
<gallery> | <gallery> | ||
− | Изображение: | + | Изображение: -ил1.JPG| |
− | Изображение: | + | Изображение: Практики2.jpg| |
− | Изображение: | + | Изображение: -ил2.JPG| |
− | Изображение: | + | Изображение: Пр4.jpg| |
− | Изображение: | + | Изображение: -ил4.JPG| |
− | Изображение: | + | Изображение: -ил6.JPG| |
− | Изображение: | + | Изображение: -ил8.JPG| |
− | Изображение: | + | Изображение:Практики3.jpg| |
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
</gallery> | </gallery> | ||
− | [http://moemesto.ru/fesinna/link/ | + | [http://moemesto.ru/fesinna/link/14624571 Буклет_Как выбрать ранец школьнику - рекомендации родителям_скачать] |
− | + | <gallery> | |
− | + | Изображение: Как_подобрать_ранец.jpg| | |
+ | Изображение: Как_подобрать_ранец2.jpg| | ||
− | + | </gallery> | |
− | + | <gallery> | |
− | + | Изображение: Комплекс_упражнений.jpg| Комплекс упражнений для профилактики сколиоза| | |
+ | Изображение: Комплекс_упражнений2.jpg| | ||
+ | |||
+ | </gallery> | ||
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | ||
Строка 173: | Строка 194: | ||
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | ||
− | [http://moemesto.ru/fesinna/link/ | + | [http://moemesto.ru/fesinna/link/14624707 Тест по теме "Осанка"] |
− | + | ||
− | + | ||
== Другие документы == | == Другие документы == | ||
+ | |||
+ | [http://www.standart.edu.ru/catalog.aspx?CatalogId=2671/ Федеральный государственный образовательный стандарт] | ||
[http://school-collection.edu.ru/ Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов] | [http://school-collection.edu.ru/ Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов] | ||
[http://www.1september.ru/ Издательский дом ПЕРВОЕ СЕНТЯБРЯ] | [http://www.1september.ru/ Издательский дом ПЕРВОЕ СЕНТЯБРЯ] | ||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
[http://www.edu.ru/index.php Российское образование. Федеральный портал ] | [http://www.edu.ru/index.php Российское образование. Федеральный портал ] | ||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
Текущая версия на 15:36, 29 ноября 2013
[править] Автор проекта
[править] Предмет, класс
Физическая культура, 3, 8, 10
[править] Краткая аннотация проекта
К работе над проектом приглашаются ученики 3, 8, 10 классов общеобразовательной школы. Он охватывает изучение тем "Самостоятельные наблюдения за физическим развитием и физической подготовленностью", "Физкультурно-оздоровительная деятельность". Предлагаемый проект нацелен на развитие универсальных учебных действий: освоение правил здорового и безопасного образа жизни, развитие навыков контроля и самоконтроля, оценивания своих действий в соответствии с эталоном, активное включение в коллективную деятельность, взаимодействие со сверстниками в достижении общих целей, умение доносить информацию в доступной, эмоционально-яркой форме в процессе общения и взаимодействия со сверстниками и взрослыми людьми, а также на формирование у школьников необходимых знаний, умений и навыков по здоровому образу жизни, необходимых в повседневной жизни. При работе над проектом у обучающихся развиваются исследовательские навыки, навыки коммуникативного общения, работы в составе малой группы.
Цели проекта: выявление причин нарушения осанки у обучающихся, формирование исследовательских умений и навыков у учащихся, развитие коммуникативных способностей, формирование информационной компетентности и компьютерной грамотности, воспитание социально-активной и творческой личности.
[править] Вопросы, направляющие проект
[править] Основополагающий вопрос
Как закончить школу здоровым?
[править] Проблемные вопросы
- От чего зависит здоровье школьника?
- Какая связь между портфелем и осанкой?
- Знания – сила. Не слишком ли они тяжелы?
- Своя ноша не тянет?
- Что лучше: красивая сумка или правильный ранец?
[править] Учебные вопросы
- Сформировать у школьников правильное представление об осанке и способах её сохранения
- Установить связь между правильным выбором школьного портфеля (согласно требованиями САНПиН) и формированием осанки
- Выбор: красота или здоровье?
[править] План проведения проекта
Подготовительный
Мотивирование учащихся к участию в проекте (Стартовая презентация учителя)
Определение круга участников проекта.
Определение потребностей учащихся.
Разделение учащихся на подгруппы.
Обсуждение проблемных вопросов.
Рапределение ролей в группе.
Основной
Начало проведения эксперимента.
Сбор и систематизация теоретического материала.
Проведение эксперимента.
Обсуждение его результатов.
Выполнение и оформление отчётов.
Завершающий
Защита проекта.
Рефлексия, обсуждение результатов проекта.
Самооценка и перекрестное оценивание работ учащихся.
Оценка работ учителем.
[править] Фотогалерея
[править] Визитка проекта
[править] Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Стартовая презентация учителя_скачать
[править] Пример продукта проектной деятельности учащихся
Презентация_Отчёт теоретиков_скачать
Презентация_Отчёт практиков_скачать
Буклет_Как выбрать ранец школьнику - рекомендации родителям_скачать
[править] Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Критерии оценки защиты проекта
[править] Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
[править] Другие документы
Федеральный государственный образовательный стандарт
Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов