Портфолио учебного проекта История отрицательных чисел
(→Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся) |
(→Материалы по формирующему и итоговому оцениванию) |
||
Строка 92: | Строка 92: | ||
'''Карта "Знаю - могу - умею"'''[https://docs.google.com/file/d/0ByiILqA8BNO3b3F1c00tcEg2a1U/edit] | '''Карта "Знаю - могу - умею"'''[https://docs.google.com/file/d/0ByiILqA8BNO3b3F1c00tcEg2a1U/edit] | ||
+ | |||
+ | '''Тест'''[https://docs.google.com/file/d/0ByiILqA8BNO3MHRBcFFNNG9HdHM/edit] | ||
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == |
Версия 20:53, 21 мая 2013
Автор проекта
Малютина Светлана Николаевна - учитель математики МБОУ г. Иркутска СОШ №34
Предмет, класс
математика, 6 класс
Краткая аннотация проекта
Данный проект направлен на изучение истории отрицательных и положительных чисел. Роль отрицательных чисел в жизни великих ученых. Необходимость изучения отрицательных чисел в нашей жизни. Учащиеся изучают, сравнивают, решают «жизненные задачи» при реализации этого проекта. Понимают связь отрицательных чисел с другими областями науки.
Планируемые результаты обучения
«После завершения проекта учащиеся приобретут следующие умения:
- личностные
• Способность принимать самостоятельные решения;
• Способность к самооценке на основе наблюдения за собственной речью;
• Развитие ответственности за качество своей деятельности;
- метапредметные
• Способность к сотрудничеству и коммуникации;
• Способность и готовность к освоению системных знаний, их самостоятельному пополнению, переносу и интеграции;
• Способность и готовность к использованию ИКТ в целях обучения и развития;
• Способность к саморегуляции, самоорганизации, рефлексии
- предметные
• Уметь выполнять различные операции, действия над положительными отрицательными числами;
• Решать уравнения;
• Решать задачи
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Какую роль играют отрицательные числа в различных областях науки?
Проблемные вопросы
Как изучались отрицательные числа до наших дней?
Учебные вопросы
Какие числа называются отрицательными?
Как располагаются отрицательные числа на числовой прямой?
Какие действия можно выполнять с отрицательными числами?
План проведения проекта
План проекта[1]
Визитка проекта
визитка [2]
Публикация учителя
Буклет [3]
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Презентация для учащихся[4]
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Публикация[5]
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Критерии оценивания публикации[6]
Критерии оценивания презентации[7]
Лист планирования исследовательской работы[8]
Карта "Знаю - могу - умею"[9]
Тест[10]
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
* Интернет-ресурсы:
http://pda.privet.ru/post/14279655
http://wiki.kgpi.ru/mediawiki/index.php/Отрицательное_вокруг_нас