Портфолио учебного проекта История отрицательных чисел
(→Публикация учителя) |
|||
Строка 39: | Строка 39: | ||
визитка [https://docs.google.com/file/d/0ByiILqA8BNO3dy1aMWY2N1pwUnc/edit] | визитка [https://docs.google.com/file/d/0ByiILqA8BNO3dy1aMWY2N1pwUnc/edit] | ||
== Публикация учителя == | == Публикация учителя == | ||
− | + | Буклет [https://docs.google.com/file/d/0ByiILqA8BNO3X3pGZEdxLS00ZUk/edit] | |
− | + | <gallery> | |
− | + | Файл:Malmar1.JPG | |
− | + | Файл:Malmar2.JPG | |
− | + | </gallery> | |
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == |
Версия 23:26, 4 мая 2013
Автор проекта
Малютина Светлана Николаевна - учитель математики МБОУ г. Иркутска СОШ №34
Предмет, класс
математика, 6 класс
- Предполагается результат – материальный/практически значимый или теоретический продукт.
Краткая аннотация проекта
Данный проект направлен на изучение истории отрицательных и положительных чисел. Роль отрицательных чисел в жизни великих ученых. Необходимость изучения отрицательных чисел в нашей жизни. Учащиеся изучают, сравнивают, решают «жизненные задачи» при реализации этого проекта. Понимают связь отрицательных чисел с другими областями науки.
Планируемые результаты обучения
«После завершения проекта учащиеся приобретут следующие умения:
- личностные: • Способность принимать самостоятельные решения; • Способность к самооценке на основе наблюдения за собственной речью; • Развитие ответственности за качество своей деятельности;
- метапредметные
• Способность к сотрудничеству и коммуникации; • Способность и готовность к освоению системных знаний, их самостоятельному пополнению, переносу и интеграции; • Способность и готовность к использованию ИКТ в целях обучения и развития; • Способность к саморегуляции, самоорганизации, рефлексии
- предметные
• Уметь выполнять различные операции, действия над положительными отрицательными числами; • Решать уравнения; • Решать задачи;
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Какую роль играют отрицательные числа в различных областях науки?
Проблемные вопросы
Как изучались отрицательные числа до наших дней?
Учебные вопросы
Решение задач с отрицательными числами. Ученые - математики
План проведения проекта
Визитка проекта
визитка [1]
Публикация учителя
Буклет [2]