Портфолио учебного проекта "Я выбираю компьютер"
Строка 9: | Строка 9: | ||
== Краткая аннотация проекта == | == Краткая аннотация проекта == | ||
− | Проект | + | Рано или поздно каждый человек сталкивается с необходимостью покупки нового компьютера. Как не запутаться в многообразии предлагаемой сейчас техники, как выбрать именно то, что нужно тебе и за приемлемую цену? Именно этим вопросам и посвящен данный проект, в ходе которого учащимся предлагается самостоятельно подобрать комплектацию компьютера для определенной профессиональной области. |
+ | |||
+ | '''Проект предполагает''' учебное исследование, как научно-информационное открытие на ученическом уровне с элементами сравнения, анализа, обобщения. | ||
+ | '''Тип проекта:''' монопредметный, краткосрочный, групповой с косвенным управлением (под руководством учителя и точками контроля). | ||
+ | '''Участие в проекте''' дает возможность приобретения обучающимися навыков работы в Internet, используя социальные образовательные среды и сервисы, умения работать в команде, а также обогащения жизненного опыта обучающихся. | ||
Проект может проходить по предмету информатика и ИКТ во время изучения тем: | Проект может проходить по предмету информатика и ИКТ во время изучения тем: | ||
1) Аппаратно-программное устройство компьютера (10 касс) | 1) Аппаратно-программное устройство компьютера (10 касс) | ||
− | |||
− | |||
==Государственные образовательные стандарты== | ==Государственные образовательные стандарты== | ||
− | |||
[http://window.edu.ru/resource/282/39282 Информатика и информационные технологии: Примерная программа среднего (полного) общего образования. Базовый уровень] | [http://window.edu.ru/resource/282/39282 Информатика и информационные технологии: Примерная программа среднего (полного) общего образования. Базовый уровень] | ||
[http://window.edu.ru/resource/282/39282/files/35.pdf (формат PDF)] | [http://window.edu.ru/resource/282/39282/files/35.pdf (формат PDF)] |
Версия 19:24, 26 ноября 2012
Автор проекта
Анна Наталевич, учитель информатики МБОУ "СОШ №12", вторая квалификационная категория выпускник курсов Intel "Обучение для будущего" 10-я версия в г. Братске 4я группа, апрель 2010
Предмет, класс
Предметы: Информатика и ИКТ
Класс: 10
Краткая аннотация проекта
Рано или поздно каждый человек сталкивается с необходимостью покупки нового компьютера. Как не запутаться в многообразии предлагаемой сейчас техники, как выбрать именно то, что нужно тебе и за приемлемую цену? Именно этим вопросам и посвящен данный проект, в ходе которого учащимся предлагается самостоятельно подобрать комплектацию компьютера для определенной профессиональной области.
Проект предполагает учебное исследование, как научно-информационное открытие на ученическом уровне с элементами сравнения, анализа, обобщения. Тип проекта: монопредметный, краткосрочный, групповой с косвенным управлением (под руководством учителя и точками контроля). Участие в проекте дает возможность приобретения обучающимися навыков работы в Internet, используя социальные образовательные среды и сервисы, умения работать в команде, а также обогащения жизненного опыта обучающихся.
Проект может проходить по предмету информатика и ИКТ во время изучения тем:
1) Аппаратно-программное устройство компьютера (10 касс)
Государственные образовательные стандарты
Информатика и информационные технологии: Примерная программа среднего (полного) общего образования. Базовый уровень (формат PDF)
Цели проекта
- развитие познавательной активности обучающихся по информатике;
- совершенствование умений работать с различными видами информации, используя ИКТ и ресурсы Интерет;
- организация и планирование собственной деятельности обучающихся;
- развитие интеллектуальных и творческих способностей средствами ИКТ.
Задачи проекта
Обучающие:
- Познакомить учащихся с историей возникновения вирусов;
- Сформировать знания о видах вирусов;
- Способствовать овладению знаниями о способах защиты компьютера от вирусов;
- Научить обучающихся работать с антивирусными программами;
- Сформировать умение работать с Интернет-источниками;
- Сформировать навыки самостоятельной работы.
Развивающие:
- Развитие познавательного интереса;
- Развитие навыка поиска,отбора и анализа информации ;
- Развитие навыков общения и работы в коллективе.
Воспитательные:
- Формирование любознательности;
- Развитие и закрепление навыков самообразования;
- Воспитание эстетических взглядов, вкусов.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Почему Ленюшечка мешает нам жить?
Проблемные вопросы
- Почему Илья Муромец был такой сильный?
- Кого нянчит лень-матушка?
- Почему смотреть TV тяжелее, чем тащить слона?
- Если руки не поднять можно ли устать?
- Может ли лентяй учиться в школе на "отлично"?
Учебные вопросы
- Что такое лень? Каковы ее виды, ее влияние?
- Какие существуют методы борьбы с ленью?
- Есть ли ленивый календарный день?
- Как влияет лень на организм?
- Какие "ленивые" изобретения созданы в XX веке?
- Какие положительные и отрицательные стороны лени?
План проведения проекта
- Подготовительный этап
- Составление плана проекта
- Формирование команды (актива) проекта (учеников, учителей), распределение обязанностей
- Подбор литературы, фотографий, иллюстраций, стихотворений, рассказов, ресурсов интернета и др. о лени
- Подготовка презентации для привлечения детей к проекту
- Основной этап
- Проведение родительского собрания с целью привлечения к проекту (поиск материалов в сети интернет) совместно с учащимися. Показ презентации о проекте
- Создание творческой группы детей ("исследователи изобретений", "исследователи лени", "исследователи усталости")
- Составление плана-задания для групп и назначение ответственных
- Обсуждение плана-задания в группах
- Работа в группах по подбору материалов для плана-задания
- Отбор материала в группах совместно с учителем
- Создание иллюстраций по теме проекта
- Разработка системы оценивания, ознакомление и согласование с детьми
- Презентация представленных работ учащимися
- Завершающий этап
- Защита проекта среди учащихся
- Проведение классных часов по теме "Не позволяй душе лениться"
- Проведение выставки рисунков "Самый ленивый человек"
- Награждение участников проекта, вручение подарков
- Проведение чаепития
Публикация учителя
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Презентация группы "Исследователи изобретений"
Презентация группы "Исследователи лени"
Презентация группы "Исследователи усталости"
Рисунки детей по теме: "Самый ленивый человек"
Фотогалерея
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Критерии оценивания работы групп
Критерии оценивания презентации
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Разработка классного часа "Не позволяй душе лениться"
Видеопрезентация с портретами великих людей и текстами пословиц о характере
Грамоты самым ленивым
Другие документы
Что такое лень и как с ней бороться (психология)
Лень двигатель прогресса (технология)