Портфолио проекта: Уроки "Королевы спорта"
(→План проведения проекта) |
(→План проведения проекта) |
||
(не показаны 26 промежуточных версий 1 участника) | |||
Строка 1: | Строка 1: | ||
== Автор проекта == | == Автор проекта == | ||
− | [[Участник:Светлана Хайдорова|Хайдорова Светлана Ивановна]] | + | [[Участник:Светлана Хайдорова|Хайдорова Светлана Ивановна]] - учитель физической культуры МОУ СОШ №1 п. Усть-Ордынский. |
== Предмет, класс == | == Предмет, класс == | ||
Строка 10: | Строка 10: | ||
==Государственные образовательные стандарты== | ==Государственные образовательные стандарты== | ||
+ | |||
+ | [http://standart.edu.ru/catalog.aspx?CatalogId=2752 ФГОС ООО: Примерная программа по предмету физическая культура.] | ||
+ | |||
== Вопросы, направляющие проект == | == Вопросы, направляющие проект == | ||
===''Основополагающий вопрос''=== | ===''Основополагающий вопрос''=== | ||
Строка 35: | Строка 38: | ||
==План проведения проекта== | ==План проведения проекта== | ||
− | {| | + | {| border="1" |
|- | |- | ||
− | ! № этапа | + | ! № этапа || Вид деятельности ||Результат |
|- | |- | ||
− | |1.||Знакомство с проектом || | + | |1.||Знакомство с проектом || Вводная презентация |
|- | |- | ||
− | |2.||Регистрация в проекте || | + | |2.||Регистрация в проекте || Регистрация на сайте проекта.[[https://docs.google.com/document/d/1ykfh-hx6jPdxNnjhd3bKYgwIkhzESOV46swj0bkhIz8/edit Карта З-И-У]] |
|- | |- | ||
− | |3.||Выбор темы исследования || | + | |3.||Выбор темы исследования || Работа по группам, определение проблемы. |
|- | |- | ||
− | |4.||Работа в проекте по группам || | + | |4.||Работа в проекте по группам || Знакомство с информационными источниками по теме проекта. |
|- | |- | ||
− | |5.||Оформление результатов исследования || | + | |5.||Оформление результатов исследования || Создание продуктов проектной деятельности. |
|- | |- | ||
− | |6.||Защита группового проекта || | + | |6.||Защита группового проекта || Выступление. Карта З-И-У №2. |
|- | |- | ||
− | |7.||Оценка учителем деятельности учащихся || | + | |7.||Оценка учителем деятельности учащихся || Обсуждение представленных работ. Рефлексия. |
|- | |- | ||
− | |8.||Оценка работ учителем || | + | |8.||Оценка работ учителем || Объявление благодарности, вручение грамот. |
|- | |- | ||
− | |9.||Предложение || | + | |9.||Предложение || Представить работу на школьную научно-практическую конференцию. |
|} | |} | ||
Текущая версия на 20:29, 13 сентября 2012
[править] Автор проекта
Хайдорова Светлана Ивановна - учитель физической культуры МОУ СОШ №1 п. Усть-Ордынский.
[править] Предмет, класс
Физическая культура, раздел "Легкая атлетика" 6 - 11 класс
[править] Краткая аннотация проекта
Данный проект предназначен для учащихся общеобразовательных школ. Проект имеет физкультурно- спортивную направленность со сроком реализации 3 месяца. Участие в проекте позволит его участникам значительно расширить свой кругозор, применить собственные знания, эрудицию и логическое мышление. Выработать командный дух и умение слаженно работать в едином коллективе в условиях ограниченного времени. Во время проведения проекта: пройдут родительские собрания совместно с детьми, пройден врачебно-физкультурный диспансер, будет сдан зачет по физической подготовке, проведены интеллектуальные тесты по универсальному марафону и соревнования по легкоатлетическому многоборью.
[править] Государственные образовательные стандарты
ФГОС ООО: Примерная программа по предмету физическая культура.
[править] Вопросы, направляющие проект
[править] Основополагающий вопрос
Почему легкая атлетика "Королева спорта"?
[править] Проблемные вопросы
1.Почему легкую атлетику назвали "легкой", так ли - это?
2.Какое влияние бег оказывает на человеческий организм, каждому ли полезен бег?
3.У каждого ли есть способность к занятиям легкой атлетикой?
4.Почему физическое развитие дает возможность интеллектуальному, нравственному и духовному развитию?
[править] Учебные вопросы
1.Какие физические качества развивает спорт?
2.Как занятия легкой атлетикой может компенсировать интеллектуальные и эмоциональные нагрузки школьников в ходе учебного процесса?
3.Каким образом физическое развитие и спорт дают возможность нравственному и духовному воспитанию детей?
4.Как спорт формирует волю, целеустремлённость, решительность, инициативность, прививает ли навыки самостоятельности?
7.Для кого спорт является образом жизни, предполагающий физическую активность с учётом индивидуальных особенносте
[править] План проведения проекта
№ этапа | Вид деятельности | Результат |
---|---|---|
1. | Знакомство с проектом | Вводная презентация |
2. | Регистрация в проекте | Регистрация на сайте проекта.[Карта З-И-У] |
3. | Выбор темы исследования | Работа по группам, определение проблемы. |
4. | Работа в проекте по группам | Знакомство с информационными источниками по теме проекта. |
5. | Оформление результатов исследования | Создание продуктов проектной деятельности. |
6. | Защита группового проекта | Выступление. Карта З-И-У №2. |
7. | Оценка учителем деятельности учащихся | Обсуждение представленных работ. Рефлексия. |
8. | Оценка работ учителем | Объявление благодарности, вручение грамот. |
9. | Предложение | Представить работу на школьную научно-практическую конференцию. |