Портфолио проекта Несовершеннолетний преступник: кто он?
(→''Основополагающий вопрос'') |
|||
(не показаны 9 промежуточных версий 1 участника) | |||
Строка 11: | Строка 11: | ||
== Вопросы, направляющие проект == | == Вопросы, направляющие проект == | ||
===''Основополагающий вопрос''=== | ===''Основополагающий вопрос''=== | ||
− | + | Как убежать от самого себя? | |
===''Проблемные вопросы''=== | ===''Проблемные вопросы''=== | ||
Строка 82: | Строка 82: | ||
== Пример продукта проектной деятельности учащихся == | == Пример продукта проектной деятельности учащихся == | ||
− | + | <gallery> | |
+ | Изображение:Ирина1.JPG | ||
+ | Изображение:Ир2.JPG | ||
+ | </gallery> | ||
+ | [https://docs.google.com/presentation/d/1wYn1TdaG97Z_DeO4F4v48Al1beiJlQx3ZpD9Zt9J8EI/edit#slide=id.p13 просмотреть] | ||
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == |
Текущая версия на 18:01, 14 апреля 2012
[править] Автор проекта
[править] Предмет, класс
Обществознание, право, 9-й класс
[править] Краткая аннотация проекта
Данный проект ориентирован на обучающихся 9-х классов? Может быть использован на уроках обществознания и права. В современном мире остро стоит проблема преступности среди несовершеннолетних. Поэтому целью данного проекта является изучение причин и последствий преступности среди несовершеннолетних, а также мер профилактической работы, направленных на предотвращения преступности.
[править] Вопросы, направляющие проект
[править] Основополагающий вопрос
Как убежать от самого себя?
[править] Проблемные вопросы
Что толкает несовершеннолетних на путь преступления?
Можно ли наказанием исправить?
Преступниками рождаются или становятся?
Что делать если друг совершил правонарушение?
[править] Учебные вопросы
Что такое преступление?
Какие наказания существуют для несовершеннолетних преступников?
Какая профилактическая работа проводится среди несовершеннолетних по предупреждению преступности?
[править] План проведения проекта
Подготовительный этап:
-выбор темы проекта, постановка проблемных вопросов;
-создание стартовой презентации с целью мотивировать на работу обучающихся в проекте;
-создание публикации с целью информирования родителей о целях, задачах и методах работы детей-участников проекта;
-определение круга участников проекта.
Основной этап:
-поиск, изучение информации;
-проведение анкетирования;
-обработка информации;
-индивидуальные консультации обучающихся;
-оформление результатов исследований;
-предварительный просмотр работ;
-оформление отчетов.
Заключительный этап:
-представление результатов работы с использованием презентаций на итоговой конференции;
-оценивание работ участников проекта;
-рефлексия по итогам работы;
-обсуждение результатов проекта участниками в блоге.
[править] Визитка проекта
[править] Публикация учителя
[править] Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
[править] Пример продукта проектной деятельности учащихся
[править] Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
[править] Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
[править] Другие документы
Литература:
Конституция РФ
Уголовный кодекс РФ
Уголовно-процессуальный кодекс РФ
Банаев А.А. Система профилактики правонарушений несовершеннолетних. - М., 2004.
Казанская В.Г. Подросток. Трудности взросления. - СПб., 2001.
Косевич Н.Р. Профилактика преступности несовершеннолетних в малых и средних городах. - М., 2003.
Прозуметов Л.М. Несовершеннолетние: преступность, особенности уголовной ответственности. - Томск, 2006.