Общественность микрорайона
Материал из IrkutskWiki
(Различия между версиями)
(→Результаты работы группы "Общественность микрорайона" по первой части ОДИ) |
(→Результаты работы группы "Общественность микрорайона" по второй части ОДИ) |
||
Строка 40: | Строка 40: | ||
== Результаты работы группы "Общественность микрорайона" по второй части ОДИ == | == Результаты работы группы "Общественность микрорайона" по второй части ОДИ == | ||
<i>Анализ продвижения к идеалу, разработка показателей продвижения и выбор методов измерения показателей продвижения</i> | <i>Анализ продвижения к идеалу, разработка показателей продвижения и выбор методов измерения показателей продвижения</i> | ||
+ | |||
+ | <center><b>Показатели продвижения.</b></center> | ||
+ | <br> | ||
+ | <ol> | ||
+ | <li>Престиж образовательного учреждения. | ||
+ | <li>Уровень комфортности пребывания ребенка в образовательном учреждении. | ||
+ | </ol> | ||
+ | <br> | ||
+ | <ol type=”circl”><b>Методы измерения показателей продвижения.</b> | ||
+ | <li>Количество детей из других микрорайонов, обучающихся в данном образовательном учреждении: | ||
+ | <li>Информация о достижениях школы. | ||
+ | <li>Количество учащихся поступивших в ВУЗы на бюджетной основе. | ||
+ | <li>Социальная активность педагогического и ученического коллективов. | ||
+ | <li>Количество учителей с ИМЕНЕМ (личность, известная в сообществе). | ||
+ | <li>Качественной и доступное по цене горячее питание для каждого учащегося. | ||
+ | <li>Соблюдение всех здоровьесберегающих технологий (мебель, свет, тепло, присутствие мед. персонала и т.д.) | ||
+ | <li>Внеурочная разнообразная занятость детей по интересам. | ||
+ | <li>Безопасное пребывание ребенка в школе (отсутствие фактов жестокости, агрессии, национализма, наркомании и т.д.) | ||
+ | </ol> |
Версия 16:43, 18 марта 2008
Результаты работы группы "Общественность микрорайона" по первой части ОДИ
Создание образа идеального педагога, определение направлений продвижения к идеалу и планированию мероприятий, способствующих продвижению педагогов к идеалу.
Руководитель группы:Коренева Маргарита Аркадьевна, педагог доп. образования
- Человек высокой культуры, умеющий сохранять свое лицо в нестандартных ситуациях, компетентный в своей области, высокий профессионал своего дела. Ему присуще:
- Харизматичная личность;
- Любящий детей;
- Умеющий идти на компромиссы;
- Разносторонний, умеющий и желающий увлечь детей не только учебныси дисциплинами;
- Уважающий личность ребенка;
- Внешне привлекательный;
- Коммуникабельный;
- Улыбчивый, обладающий тонким чувством юмора;
- Толерантный;
- Умеющий и желающий изменяться в изменяющихся ситуациях;
- Человек высокого нравственного долга, обладающий моральными принципами;
- Инициативный;
- Ведущий ЗОЖ;
- Счастливый.
- Поднимать престиж учителя, чтобы привлечь в профессию достойных представителей, для этого надо:
- Организовать специальные рубрики в СМИ;
- Повысить заработную плату учителя;
- Социальные льготы;
- Провести глобальную модернизацию образовательных учреждений.
- Перечень мероприятий, способствующих продвижению педагога к идеалу:
- разработка программ, способствующих продвижению престижа профессии учителя;
- создание Академии психолого-педагогического просвещения для общественности;
- психологическое тестирование учителей на профессиональную пригодность при приеме на работу;
- создание нравственного психологического климата в коллективе образовательного учреждения;
- полноценный активный отдых в каникулярное время, обогащающий учителя духовно и расширяющий его кругозор.
Результаты работы группы "Общественность микрорайона" по второй части ОДИ
Анализ продвижения к идеалу, разработка показателей продвижения и выбор методов измерения показателей продвижения
- Престиж образовательного учреждения.
- Уровень комфортности пребывания ребенка в образовательном учреждении.
- Методы измерения показателей продвижения.
- Количество детей из других микрорайонов, обучающихся в данном образовательном учреждении:
- Информация о достижениях школы.
- Количество учащихся поступивших в ВУЗы на бюджетной основе.
- Социальная активность педагогического и ученического коллективов.
- Количество учителей с ИМЕНЕМ (личность, известная в сообществе).
- Качественной и доступное по цене горячее питание для каждого учащегося.
- Соблюдение всех здоровьесберегающих технологий (мебель, свет, тепло, присутствие мед. персонала и т.д.)
- Внеурочная разнообразная занятость детей по интересам.
- Безопасное пребывание ребенка в школе (отсутствие фактов жестокости, агрессии, национализма, наркомании и т.д.)