Родители
Nadejda (обсуждение | вклад) (→Родители) |
VESNA (обсуждение | вклад) (*/Родители*/) |
||
| Строка 3: | Строка 3: | ||
<i>Создание образа идеального педагога, определение направлений продвижения к идеалу и планированию мероприятий, способствующих продвижению педагогов к идеалу.</i><br> | <i>Создание образа идеального педагога, определение направлений продвижения к идеалу и планированию мероприятий, способствующих продвижению педагогов к идеалу.</i><br> | ||
<b>Руководитель группы:</b> Минкина Людмила Матвеевна, зам. директора по УВР | <b>Руководитель группы:</b> Минкина Людмила Матвеевна, зам. директора по УВР | ||
| + | 1. Образ идеального педагога | ||
| + | Личностные качества | ||
| + | • Толерантность; | ||
| + | • Доброта; | ||
| + | • Общительность; | ||
| + | • Эмпатия; | ||
| + | • Умение учиться у детей; | ||
| + | • Влюбленность в профессию; | ||
| + | • Требовательный, но справедливый; | ||
| + | • Доброжелательный; | ||
| + | • Культура общения, поведения и тд. | ||
| + | Область профессионализма | ||
| + | • Быть современным; | ||
| + | • Творческая личность; | ||
| + | • Человек, стремящийся к самосовершенствованию; | ||
| + | • Учитель должен быть примером, авторитетом для учеников; | ||
| + | • Умение учителя налаживать отношения с детьми и родителями; | ||
| + | • Знать индивидуальные психологические особенности учащихся; | ||
| + | • Умение анализировать свою деятельность | ||
| + | |||
| + | 2. Направление продвижения к идеалу: | ||
| + | • Иметь возможность самосовершенствоваться; | ||
| + | • Наполняемость класса; | ||
| + | • Внутренняя мотивация; | ||
| + | • Создание благоприятных условий труда; | ||
| + | • Возможность общения с родителями и детьми; | ||
| + | • Уменьшение нагрузки; | ||
| + | • Повышение квалификации через курсовую подготовку; | ||
| + | • Обмен опытом с другими регионами, применение полученного опыта; | ||
| + | • Повышение статуса учителя в обществе. | ||
| + | |||
| + | 3. Примерный перечень мероприятий, направленных на продвижение педагогов к идеалу: | ||
| + | На государственном уровне: | ||
| + | • Повышение статуса учителя в обществе; | ||
| + | • Увеличение финансирования образования; | ||
| + | • Активное привлечение некоммерческих организаций; | ||
| + | • Активное привлечение СМИ. | ||
| + | На уровне школы: | ||
| + | • Организация содружества родителей и учителей в воспитании и обучении детей; | ||
| + | • Организация семинаров для родителей с целью повышения уровня понимания между: учитель – родитель; учитель – ученик; учитель –ученик. | ||
| + | • Создание материальной базы и улучшение материально – технического обеспечения. | ||
| + | |||
| + | |||
== Результаты работы группы "Родители" по второй части ОДИ == | == Результаты работы группы "Родители" по второй части ОДИ == | ||
<i>Анализ продвижения к идеалу, разработка показателей продвижения и выбор методов измерения показателей продвижения</i> | <i>Анализ продвижения к идеалу, разработка показателей продвижения и выбор методов измерения показателей продвижения</i> | ||
Версия 13:42, 18 марта 2008
Результаты работы группы "Родители" по первой части ОДИ
Создание образа идеального педагога, определение направлений продвижения к идеалу и планированию мероприятий, способствующих продвижению педагогов к идеалу.
Руководитель группы: Минкина Людмила Матвеевна, зам. директора по УВР
1. Образ идеального педагога
Личностные качества
• Толерантность;
• Доброта;
• Общительность;
• Эмпатия;
• Умение учиться у детей;
• Влюбленность в профессию;
• Требовательный, но справедливый;
• Доброжелательный;
• Культура общения, поведения и тд.
Область профессионализма
• Быть современным;
• Творческая личность;
• Человек, стремящийся к самосовершенствованию;
• Учитель должен быть примером, авторитетом для учеников;
• Умение учителя налаживать отношения с детьми и родителями;
• Знать индивидуальные психологические особенности учащихся;
• Умение анализировать свою деятельность
2. Направление продвижения к идеалу: • Иметь возможность самосовершенствоваться; • Наполняемость класса; • Внутренняя мотивация; • Создание благоприятных условий труда; • Возможность общения с родителями и детьми; • Уменьшение нагрузки; • Повышение квалификации через курсовую подготовку; • Обмен опытом с другими регионами, применение полученного опыта; • Повышение статуса учителя в обществе.
3. Примерный перечень мероприятий, направленных на продвижение педагогов к идеалу: На государственном уровне: • Повышение статуса учителя в обществе; • Увеличение финансирования образования; • Активное привлечение некоммерческих организаций; • Активное привлечение СМИ. На уровне школы: • Организация содружества родителей и учителей в воспитании и обучении детей; • Организация семинаров для родителей с целью повышения уровня понимания между: учитель – родитель; учитель – ученик; учитель –ученик. • Создание материальной базы и улучшение материально – технического обеспечения.
Результаты работы группы "Родители" по второй части ОДИ
Анализ продвижения к идеалу, разработка показателей продвижения и выбор методов измерения показателей продвижения
