Портфолио учебного проекта Когда начинается народная песня в жизни современного человека
(→Краткая аннотация проекта) |
(→План проведения проекта) |
||
(не показаны 7 промежуточных версий 1 участника) | |||
Строка 1: | Строка 1: | ||
− | == Автор проекта ==Филиппова, Алёна Анатольевна | + | == Автор проекта == |
+ | Филиппова, Алёна Анатольевна | ||
== Предмет, класс == | == Предмет, класс == | ||
− | Предмет | + | Предмет |
+ | |||
Предметы, основные понятия и концепции которых рассматриваются в рамках проекта – это внеклассная, кружковая работа. | Предметы, основные понятия и концепции которых рассматриваются в рамках проекта – это внеклассная, кружковая работа. | ||
+ | |||
Класс | Класс | ||
+ | |||
Этот проект предназначен для учеников 2-5 классов (кружковцев) | Этот проект предназначен для учеников 2-5 классов (кружковцев) | ||
== Краткая аннотация проекта == | == Краткая аннотация проекта == | ||
− | + | Групповой проект учащихся «Когда начинается народная песня в жизни современного человека…» знакомит нас с различными жанрами народной песни, раскрывает «тайны» обрядовой и не обрядовой традиционной культуры народа от рождения до смерти, а так же с развитием новых музыкальных направлений и соединение с народной музыкой. | |
− | + | Проект представляет собой информационно-практическо-творческое изложение материала. Во введении определена тема, ее актуальность, поставлена цель и определены задачи, выдвинута гипотеза. | |
− | + | В основной части проекта учащиеся раскрывают значение и красоту вокального искусства и знакомят нас с народным творчеством. Ребята владеют народной терминологией и могут дать объяснение фольклорного слова. А так же развитие новых направлений музыки. Представляют разученные с педагогом песенным репертуаром. | |
− | + | В заключении сделан вывод о значении народной песни в жизни человека, где учащиеся выражают любовь к народной песни, как к искусству, желание совершенствовать свое мастерство, приносить людям радость. | |
== Вопросы, направляющие проект == | == Вопросы, направляющие проект == | ||
Строка 19: | Строка 23: | ||
===''Проблемные вопросы''=== | ===''Проблемные вопросы''=== | ||
+ | |||
Назовите основные причины, побуждающие человека к творчеству? | Назовите основные причины, побуждающие человека к творчеству? | ||
+ | |||
Сколько времени тратит человек, чтобы подготовить вокальный номер? | Сколько времени тратит человек, чтобы подготовить вокальный номер? | ||
+ | |||
Как рождается творческий человек? | Как рождается творческий человек? | ||
===''Учебные вопросы''=== | ===''Учебные вопросы''=== | ||
Какие направления существуют в современном фольклоре? | Какие направления существуют в современном фольклоре? | ||
+ | |||
Какие существуют жанровые особенности песен? | Какие существуют жанровые особенности песен? | ||
== План проведения проекта == | == План проведения проекта == | ||
+ | Подготовительный этап: | ||
+ | |||
+ | • Выбор темы проекта; | ||
+ | |||
+ | • Составление плана изготовления проекта; | ||
+ | |||
+ | • Подбор материала проекта; | ||
+ | |||
+ | • Изучение Интернет - ресурсов, учебной литературы по теме проекта; | ||
+ | |||
+ | • Организация рабочего места. | ||
+ | |||
+ | Технологический этап: | ||
+ | |||
+ | • Выполнение проекта с учетом требований ; | ||
+ | |||
+ | • Контроль проекта и корректировка деятельности. | ||
+ | |||
+ | Заключительный этап: | ||
+ | |||
+ | • Защита проекта; | ||
+ | |||
+ | • Анализ результата; | ||
+ | |||
+ | • Оценивание. | ||
== Визитка проекта == | == Визитка проекта == |
Текущая версия на 12:52, 27 марта 2012
[править] Автор проекта
Филиппова, Алёна Анатольевна
[править] Предмет, класс
Предмет
Предметы, основные понятия и концепции которых рассматриваются в рамках проекта – это внеклассная, кружковая работа.
Класс
Этот проект предназначен для учеников 2-5 классов (кружковцев)
[править] Краткая аннотация проекта
Групповой проект учащихся «Когда начинается народная песня в жизни современного человека…» знакомит нас с различными жанрами народной песни, раскрывает «тайны» обрядовой и не обрядовой традиционной культуры народа от рождения до смерти, а так же с развитием новых музыкальных направлений и соединение с народной музыкой. Проект представляет собой информационно-практическо-творческое изложение материала. Во введении определена тема, ее актуальность, поставлена цель и определены задачи, выдвинута гипотеза. В основной части проекта учащиеся раскрывают значение и красоту вокального искусства и знакомят нас с народным творчеством. Ребята владеют народной терминологией и могут дать объяснение фольклорного слова. А так же развитие новых направлений музыки. Представляют разученные с педагогом песенным репертуаром. В заключении сделан вывод о значении народной песни в жизни человека, где учащиеся выражают любовь к народной песни, как к искусству, желание совершенствовать свое мастерство, приносить людям радость.
[править] Вопросы, направляющие проект
[править] Основополагающий вопрос
Занятия фольклором – веселая забава или тяжелый мыслительный, эмоциональный труд?
[править] Проблемные вопросы
Назовите основные причины, побуждающие человека к творчеству?
Сколько времени тратит человек, чтобы подготовить вокальный номер?
Как рождается творческий человек?
[править] Учебные вопросы
Какие направления существуют в современном фольклоре?
Какие существуют жанровые особенности песен?
[править] План проведения проекта
Подготовительный этап:
• Выбор темы проекта;
• Составление плана изготовления проекта;
• Подбор материала проекта;
• Изучение Интернет - ресурсов, учебной литературы по теме проекта;
• Организация рабочего места.
Технологический этап:
• Выполнение проекта с учетом требований ;
• Контроль проекта и корректировка деятельности.
Заключительный этап:
• Защита проекта;
• Анализ результата;
• Оценивание.