Портфолио проекта:"Прекрасный мир симметрии"
(→Визитка проекта) |
(→Краткая аннотация проекта) |
||
Строка 8: | Строка 8: | ||
== Краткая аннотация проекта == | == Краткая аннотация проекта == | ||
− | Проект «Прекрасный мир симметрии» разработан для учащихся 8 класса общеобразовательной школы. Может быть использован при изучении следующих тем | + | |
− | + | Проект «Прекрасный мир симметрии» разработан для учащихся 8 класса общеобразовательной школы. Может быть использован при изучении следующих тем | |
− | • на уроках литературы «А.С.Пушкин . Судьба человеческая и судьба народная в романе « Капитанская дочка»», «М.Ю.Лермонтов. Своеобразие сюжета и композиции поэмы «Мцыри»», «Н.В.Гоголь «Ревизор».Основной конфликт пьесы и способы его разрешения» . | + | •на уроках геометрии «Осевая и центральная симметрии», «Четырехугольники», «Окружность», «Движение»; |
− | + | • на уроках литературы «А.С.Пушкин . Судьба человеческая и судьба народная в романе « Капитанская дочка»», «М.Ю.Лермонтов. Своеобразие сюжета и композиции поэмы «Мцыри»», «Н.В.Гоголь «Ревизор».Основной конфликт пьесы и способы его разрешения». Проект направлен на интеграцию знаний, формирование общекультурной компетентности, на развитие познавательной активности и творческих способностей обучающихся. | |
В ходе проекта формируются навыки проектной и исследовательской деятельности, развиваются умения анализировать, делать выводы, выделять главное в исследуемом материале, определять цели и задачи работы, её этапы, демонстрировать публично результат своей деятельности. | В ходе проекта формируются навыки проектной и исследовательской деятельности, развиваются умения анализировать, делать выводы, выделять главное в исследуемом материале, определять цели и задачи работы, её этапы, демонстрировать публично результат своей деятельности. | ||
Версия 18:16, 22 февраля 2012
Автор проекта
Митахинова Татьяна Викторовна
Тухалова Татьяна Суворовна
Предмет, класс
Геометрия, литература,8 класс
Краткая аннотация проекта
Проект «Прекрасный мир симметрии» разработан для учащихся 8 класса общеобразовательной школы. Может быть использован при изучении следующих тем •на уроках геометрии «Осевая и центральная симметрии», «Четырехугольники», «Окружность», «Движение»; • на уроках литературы «А.С.Пушкин . Судьба человеческая и судьба народная в романе « Капитанская дочка»», «М.Ю.Лермонтов. Своеобразие сюжета и композиции поэмы «Мцыри»», «Н.В.Гоголь «Ревизор».Основной конфликт пьесы и способы его разрешения». Проект направлен на интеграцию знаний, формирование общекультурной компетентности, на развитие познавательной активности и творческих способностей обучающихся.
В ходе проекта формируются навыки проектной и исследовательской деятельности, развиваются умения анализировать, делать выводы, выделять главное в исследуемом материале, определять цели и задачи работы, её этапы, демонстрировать публично результат своей деятельности.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
• Чем привлекательна симметрия ?
Проблемные вопросы
• Чем привлекательна симметрия в математике?
• Чем привлекательна симметрия в литературе?
Учебные вопросы
План проведения проекта
Срок реализации проекта: 1 месяц.
Участники проекта: учащиеся 8 класса
Визитка проекта
Ход проекта.
•Подготовительный этап.
Заинтересовать учащихся проектом (буклеты для учащихся).
Заинтересовать родителей проектом (презентация «Метод проектов» для родителей).
Сформировать группы по интересам.
Спланировать работу в группах.
•Основной этап.
Сбор материала, обработка, систематизация.
Самостоятельная работа с дополнительными источниками информации: СМИ, Интернет, справочной литературой.
Подготовка устных выступлений.
Выполнение и оформление презентаций.
•Завершающий этап.
Защита проекта.
Оценка ученической деятельности учащимися, обсуждение предложенных работ. Рефлексия.
Оценка работ учителем.
Объявление благодарности, вручение грамот лучшим ученикам.
Предложение представить работу на районную научно-практическую конференцию.