Портфолио учебного проекта "Проблемы молодёжи"
(→Публикация учителя) |
(→Публикация учителя) |
||
Строка 52: | Строка 52: | ||
<gallery> | <gallery> | ||
Изображение:Надя2.jpg | Изображение:Надя2.jpg | ||
− | + | Изображение:Надя3.jpg | |
</gallery> | </gallery> | ||
Версия 14:01, 27 декабря 2011
Автор проекта
Предмет, класс
немецкий язык, 9класс
3 часа
Краткая аннотация проекта
Сейчас, когда мы говорим о разных технологиях в преподавании иностранного языка, учитель вправе выбирать такие средства, которые позволяют отказаться от поверхностного изучения темы. Медиаресурсы дают возможность на уроке наглядно представить новый материал различными способами, включая все модальности восприятия: текст, изображение, звук. Проектная работа обостряет интеллект.
Данный учебный проект предполагает исследование проблем молодёжи в Германии и в современном мире. Работа в проекте позволяет ребятам пересмотреть свое личное отношение к себе и своим ровесникам в Германии. Подростки переосмысливают и анализируют жизненные ситуации, в которых оказываются.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
О чём мечтают подростки и что их волнует?
Проблемные вопросы
- Что так важно для сегодняшней молодёжи?
- Молодёжные субкультуры:»за» и «против»?
- Стремление к индивидуальности: «за» и «против»?
- Насилие в школе/семье. Что делать?
- Что такое молодёжный язык?
Учебные вопросы
- Каким видит молодёжь своё будущее?
- С кем бы они хотели обсудить свои проблемы?
- Нужно ли обсуждать проблемы подростков?
План проведения проекта
Первый этап
- Выбор темы проекта, идеи проекта, постановка проблемных вопросов.
- Создание стартовой презентации с целью смотивировать обучающихся на работу в проекте.
- Определение круга участников проекта.
- Выбор тем, проблемных (тематических) вопросов для исследования участниками проекта.
Второй этап
- Поиск, изучение информации (печатные издания, Интернет-ресурсы, фото, учебник, рабочая тетрадь).
- Анализ полученного материала, поиск ответов на вопросы.
- Обработка информации.
- Индивидуальное консультирование детей.
- Оформление результатов исследований.
- Предварительный просмотр работ.
- Оформление отчетов.
Третий этап
- Представление результатов работы с использованием презентаций на итоговой конференции.
- Оценивание работ участников проекта.
- Рефлексия по итогам проекта.
- Обсуждение результатов проекта участниками конференции в образовательном блоге.
Визитка проекта
Публикация учителя
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Фотогалерея
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- Рабочая программа одобренная Министерством образования Р.Ф.
- учебник 9 класса Бим И. Л.
- журналы, газеты
- Интернет- ресурсы