Визитка учебного проекта "Симметрия вокруг нас"
(→Творческое название) |
AnnaV (обсуждение | вклад) (→Предметные области) |
||
(не показаны 18 промежуточных версий 2 участников) | |||
Строка 3: | Строка 3: | ||
== Предметные области== | == Предметные области== | ||
− | Знания и умения из каких предметных областей могут быть привлечены в процессе участия в проекте. | + | Математика и физика. |
+ | Знания и умения, из каких предметных областей могут быть привлечены в процессе участия в проекте. Природоведение, литература, изо, геометрия. | ||
== Учебная тема проекта == | == Учебная тема проекта == | ||
− | + | - Решение занимательных задач по математике и по физике, качественных задач по теме. | |
== Возрастная категория участников == | == Возрастная категория участников == | ||
− | + | 7-9 классы | |
== Триада вопросов == | == Триада вопросов == | ||
Основополагающий вопрос: | Основополагающий вопрос: | ||
− | ... | + | ...Какова роль симметрии в деятельности человека? |
Вопросы учебной темы: | Вопросы учебной темы: | ||
− | -... | + | -.… Как строим фигуры симметричные относительно осей координат? |
+ | …Как выяснить симметричность фигур в жизни? | ||
+ | …Какие изображения получают при помощи зеркал? | ||
+ | .. | ||
-... | -... | ||
Строка 25: | Строка 29: | ||
-... | -... | ||
+ | ….Рассмотреть применение осевой симметрии в математике ( подбор занимательных задач… | ||
+ | |||
+ | …Наблюдения изображений, полученных с помощью плоского зеркала. | ||
-... | -... | ||
Строка 31: | Строка 38: | ||
== Итоговый продукт == | == Итоговый продукт == | ||
− | + | ||
+ | Презентация. | ||
== Дидактические цели == | == Дидактические цели == | ||
+ | |||
+ | Сформировать познавательные интересы, интеллектуальные и творческие способности в процессе самостоятельного приобретения знаний и умений с использованием различных источников информации, в том числе средств современных информационных технологий, развивать коммуникативные умения (сотрудничество при работе в группе, уважительное отношение к мнению оппонента в процессе работы). | ||
Под дидактическими целями понимается цель учебного процесса, который включает в себя проект, как метод достижения цели. | Под дидактическими целями понимается цель учебного процесса, который включает в себя проект, как метод достижения цели. | ||
== Методические задачи == | == Методические задачи == | ||
− | Под методическими задачами проекта | + | |
+ | Освоить понятие « симметрия», научить решать задачи, используя данное понятие и кратко выражать свои мысли устно и письменно, научить пользоваться мультимедийной презентацией для оформления результатов работы. | ||
+ | Под методическими задачами проекта понимается задачи ,связанные с формированием у учащихся определенных знаний, умений и навыков. | ||
== Сроки реализации == | == Сроки реализации == | ||
− | + | ||
+ | 2 месяца | ||
== Ход проекта (этапы) == | == Ход проекта (этапы) == | ||
− | + | ||
+ | Что такое симметрия? Геометрическая симметрия. | ||
+ | -- Симметрия в природе. | ||
+ | -- Симметрия в искусстве. | ||
+ | -- Симметрия в математике. ( Занимательные задачи) | ||
+ | -- Симметрия в физике. ( Занимательные задачи) | ||
== Способы контроля и оценивания == | == Способы контроля и оценивания == | ||
− | + | ||
+ | Взаимоконтроль, самоконтроль, итоги творческих заданий | ||
+ | |||
== Материалы проекта == | == Материалы проекта == | ||
− | |||
− | |||
− | -Дидактические материалы: | + | -...Материалы на печатной основе, техническое оснащение и другое. |
+ | Список всех материалов проекта с указанием формата . | ||
+ | Материалы исследований учащихся ( примеры): Графика, рисунок, результаты наблюдений. | ||
+ | - Дидактические материалы: Тесты, задания занимательного характера, кроссворды. | ||
+ | -Методические материалы: Учебные пособия, задачники, дополнительная литература, модели, чертежные инструменты, оптические приборы. | ||
+ | -Инструменты оценивания: Творческие работы учащихся в форме презентации. | ||
− | + | == Использование сетевых сервисов== | |
+ | Планируем размещать материалы нашего проекта в Вики- среде | ||
− | + | == Необходимые навыки и оборудование (до начала) == | |
− | + | Знание координатной плоскости, умение работать с чертежными инструментами, оптическими приборами.Умение работать ПК. | |
− | == | + | == Ресурсы == |
− | + | ||
− | + | Печатные материалы: | |
+ | 1. Л. Тарасов. «Этот удивительный симметричный мир» ( пособие для учащихся ) Москва. «Просвещение» 1982 | ||
− | + | 2. Л. Атанасян. «Геометрия 7-9» Москва «Просвещение» 2003 | |
− | + | 3. А.В. Перышкин. «Факультативный курс физики» ( пособие для учащихся) Москва «Просвещение» 1980 | |
− | + | ||
− | + | 4. А.С. Люгаева. Предпрофильный курс «Физика+ Математика» № 15 «Первое сентября» «Физика» 2008 | |
− | + | ||
− | + | 5. Г. Муравин. «Элементы геометрии» №15 «Первое сентября» 2004 | |
− | + | ||
+ | 6. Е. Нестеренко. «Симметрия вокруг нас». № 2 «Первое сентября» 2004 | ||
+ | |||
+ | 7. [http://moemesto.ru/petviknik/file/2201224/download/Что%20такое%20симметрия%20(стартовая).ppt Стартовая презентация] | ||
+ | |||
+ | 8. [http://moemesto.ru/petviknik/file/2201302/download/Зеркальный%20мир.ppt Презентация Учителя - Хамируева Л.М.] | ||
+ | |||
+ | 9. [http://moemesto.ru/petviknik/file/2201307/download/Симметрия%20вокруг%20нас.ppt Презентация Учителя Модонова А.К.] | ||
== Авторы проекта == | == Авторы проекта == | ||
− | + | ||
+ | : Модонова А.К. Хаптахаева К. С. Хамируева Л.М. | ||
+ | Иркутская область. МОУ Корсукская СОШ. |
Текущая версия на 06:51, 19 декабря 2011
[править] Творческое название
""Симметрия вокруг нас""
[править] Предметные области
Математика и физика. Знания и умения, из каких предметных областей могут быть привлечены в процессе участия в проекте. Природоведение, литература, изо, геометрия.
[править] Учебная тема проекта
- Решение занимательных задач по математике и по физике, качественных задач по теме.
[править] Возрастная категория участников
7-9 классы
[править] Триада вопросов
Основополагающий вопрос:
...Какова роль симметрии в деятельности человека?
Вопросы учебной темы:
-.… Как строим фигуры симметричные относительно осей координат? …Как выяснить симметричность фигур в жизни? …Какие изображения получают при помощи зеркал? ..
-...
Частные вопросы (Вопросы исследований):
-... ….Рассмотреть применение осевой симметрии в математике ( подбор занимательных задач…
…Наблюдения изображений, полученных с помощью плоского зеркала.
-...
-...
[править] Итоговый продукт
Презентация.
[править] Дидактические цели
Сформировать познавательные интересы, интеллектуальные и творческие способности в процессе самостоятельного приобретения знаний и умений с использованием различных источников информации, в том числе средств современных информационных технологий, развивать коммуникативные умения (сотрудничество при работе в группе, уважительное отношение к мнению оппонента в процессе работы). Под дидактическими целями понимается цель учебного процесса, который включает в себя проект, как метод достижения цели.
[править] Методические задачи
Освоить понятие « симметрия», научить решать задачи, используя данное понятие и кратко выражать свои мысли устно и письменно, научить пользоваться мультимедийной презентацией для оформления результатов работы. Под методическими задачами проекта понимается задачи ,связанные с формированием у учащихся определенных знаний, умений и навыков.
[править] Сроки реализации
2 месяца
[править] Ход проекта (этапы)
Что такое симметрия? Геометрическая симметрия.
-- Симметрия в природе. -- Симметрия в искусстве. -- Симметрия в математике. ( Занимательные задачи) -- Симметрия в физике. ( Занимательные задачи)
[править] Способы контроля и оценивания
Взаимоконтроль, самоконтроль, итоги творческих заданий
[править] Материалы проекта
-...Материалы на печатной основе, техническое оснащение и другое. Список всех материалов проекта с указанием формата . Материалы исследований учащихся ( примеры): Графика, рисунок, результаты наблюдений. - Дидактические материалы: Тесты, задания занимательного характера, кроссворды. -Методические материалы: Учебные пособия, задачники, дополнительная литература, модели, чертежные инструменты, оптические приборы. -Инструменты оценивания: Творческие работы учащихся в форме презентации.
[править] Использование сетевых сервисов
Планируем размещать материалы нашего проекта в Вики- среде
[править] Необходимые навыки и оборудование (до начала)
Знание координатной плоскости, умение работать с чертежными инструментами, оптическими приборами.Умение работать ПК.
[править] Ресурсы
Печатные материалы:
1. Л. Тарасов. «Этот удивительный симметричный мир» ( пособие для учащихся ) Москва. «Просвещение» 1982
2. Л. Атанасян. «Геометрия 7-9» Москва «Просвещение» 2003
3. А.В. Перышкин. «Факультативный курс физики» ( пособие для учащихся) Москва «Просвещение» 1980
4. А.С. Люгаева. Предпрофильный курс «Физика+ Математика» № 15 «Первое сентября» «Физика» 2008
5. Г. Муравин. «Элементы геометрии» №15 «Первое сентября» 2004
6. Е. Нестеренко. «Симметрия вокруг нас». № 2 «Первое сентября» 2004
8. Презентация Учителя - Хамируева Л.М.
9. Презентация Учителя Модонова А.К.
[править] Авторы проекта
- Модонова А.К. Хаптахаева К. С. Хамируева Л.М.
Иркутская область. МОУ Корсукская СОШ.