Портфолио проекта Жизнь зто скорость
(→''Проблемные вопросы'') |
(→Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся) |
||
(не показаны 12 промежуточных версий 1 участника) | |||
Строка 5: | Строка 5: | ||
==Предмет,группа == | ==Предмет,группа == | ||
− | + | Информатика,история, физика. | |
== Краткая аннотация проекта == | == Краткая аннотация проекта == | ||
Наш проект поможет учащимся: | Наш проект поможет учащимся: | ||
− | + | ||
* узнать о способах движения скорости как жизни; | * узнать о способах движения скорости как жизни; | ||
− | * познакомится с различными | + | * познакомится с различными скоростными технологиями мира; |
− | * овладеть умением | + | * овладеть умением по разработки и созданию разных видов продуктов проектирования (презентация, статья, модель, схема)о роли скорости в жизни человека и скоростных механизмах. |
== Вопросы, направляющие проект == | == Вопросы, направляющие проект == | ||
Строка 19: | Строка 19: | ||
===''Основополагающий вопрос'' === | ===''Основополагающий вопрос'' === | ||
− | + | Куда ведут дороги? | |
===''Проблемные вопросы''=== | ===''Проблемные вопросы''=== | ||
− | + | Для каких видов зимнего спорта свойственна скорость? | |
− | + | Что дает скорость? | |
− | + | Когда появились основные виды скоростного спорта? | |
− | + | Где скорость определяет жизнь? | |
− | + | ===''Учебные вопросы''=== | |
+ | 1. Что такое скорость? | ||
+ | |||
+ | 2. Какие есть технологии скорости? | ||
+ | 3. Когда появились основные виды скоростного спорта? | ||
== План проведения проекта == | == План проведения проекта == | ||
+ | |||
+ | I.'''Вводный этап.''' | ||
+ | |||
+ | - Презентация учителя | ||
+ | |||
+ | - Мозговой штурм и выделение проблемных вопросов | ||
+ | |||
+ | - Деление на группы и получение заданий | ||
+ | |||
+ | - Разработка системы оценивания | ||
+ | |||
+ | II. Основной этап. Работа в группах (3недель) | ||
+ | |||
+ | - подготовка и проведение соц. опроса и создание буклета | ||
+ | |||
+ | - подготовка презентаций Power Point, публикаций, газет. | ||
+ | |||
+ | III. Обобщающий этап | ||
+ | Общее занятие: обобщение материала групп и ответы на учебные вопросы - конференция | ||
+ | |||
+ | IV. Заключительный этап | ||
+ | |||
+ | Представление результатов исследования на общешкольной конференции. | ||
== Визитная карточка проекта == | == Визитная карточка проекта == | ||
+ | |||
+ | http://files.mail.ru/KJ5X9X | ||
== Публикация учителя == | == Публикация учителя == | ||
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | ||
+ | |||
+ | http://files.mail.ru/JL6Y5Z Презентация "Скорость" | ||
== Пример продукта проектной деятельности учащихся == | == Пример продукта проектной деятельности учащихся == | ||
+ | |||
+ | [[Изображение:Marganov prezentY.JPG]] | ||
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == |
Текущая версия на 13:20, 17 ноября 2011
[править] Авторы проекта
[править] Предмет,группа
Информатика,история, физика.
[править] Краткая аннотация проекта
Наш проект поможет учащимся:
- узнать о способах движения скорости как жизни;
- познакомится с различными скоростными технологиями мира;
- овладеть умением по разработки и созданию разных видов продуктов проектирования (презентация, статья, модель, схема)о роли скорости в жизни человека и скоростных механизмах.
[править] Вопросы, направляющие проект
[править] Основополагающий вопрос
Куда ведут дороги?
[править] Проблемные вопросы
Для каких видов зимнего спорта свойственна скорость?
Что дает скорость?
Когда появились основные виды скоростного спорта?
Где скорость определяет жизнь?
[править] Учебные вопросы
1. Что такое скорость?
2. Какие есть технологии скорости? 3. Когда появились основные виды скоростного спорта?
[править] План проведения проекта
I.Вводный этап.
- Презентация учителя
- Мозговой штурм и выделение проблемных вопросов
- Деление на группы и получение заданий
- Разработка системы оценивания
II. Основной этап. Работа в группах (3недель)
- подготовка и проведение соц. опроса и создание буклета
- подготовка презентаций Power Point, публикаций, газет.
III. Обобщающий этап Общее занятие: обобщение материала групп и ответы на учебные вопросы - конференция
IV. Заключительный этап
Представление результатов исследования на общешкольной конференции.
[править] Визитная карточка проекта
[править] Публикация учителя
[править] Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
http://files.mail.ru/JL6Y5Z Презентация "Скорость"