Портфолио учебного проекта Город, в котором я живу
(→Вопросы, направляющие проект) |
(→''Учебные вопросы'') |
||
Строка 18: | Строка 18: | ||
===''Учебные вопросы''=== | ===''Учебные вопросы''=== | ||
− | + | *Кто и когда основал город Шелехов? | |
− | + | *Почему сначала строилась железная дорога? | |
− | + | *Когда Шелехов получил статус города? | |
− | + | *О чем рассказывает герб города? | |
− | + | *Что ты знаешь о памятных местах города? | |
== План проведения проекта == | == План проведения проекта == |
Версия 13:29, 16 ноября 2011
Автор проекта
Предмет, класс
окружающий мир,2 класс
Краткая аннотация проекта
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Где же лучшая земля?
Проблемные вопросы
- Как имя Григория Ивановича Шелихова связано с названием города?
- С чего начиналось строительство города?
- Как судьбы жителей города связаны с ИркАЗом?
- Какие имена людей неразрывно связаны с городом?
Учебные вопросы
- Кто и когда основал город Шелехов?
- Почему сначала строилась железная дорога?
- Когда Шелехов получил статус города?
- О чем рассказывает герб города?
- Что ты знаешь о памятных местах города?
План проведения проекта
I ЭТАП -ПОДГОТОВИТЕЛЬНЫЙ
Формирование группы учащихся и родителей с учетом их интересов и кругозора; Предварительный выбор названий групп учащихся; Предварительная разработка систем оценивания; Подбор материалов к проекту; Разработка и подготовка дидактических материалов; Размещение стартовой презентации; Выпуск буклета; Изучение интернет ресурсов. II ЭТАП-РАБОЧИЙ
1.Организационный момент:
Проведение классного часа для 2 класса на котором: обсуждается предлагаемая идея проекта;
формируются группы по интересам: писатели, фотографы, художники, историки, архитекторы, проектировщики.
2. Составление плана работы группы проводится индивидуально с каждой группой.
План работы каждой группы индивидуален.
3.Работа в группах по плану:
Поиск информации:литература, интернет, периодические печатные издания; Проведение экскурсий; Результаты выполнения фиксируются в виде отчетной литературы. Рефлексия этапов выполнения работ проводится в виде заполнения листов оценивания. III ЭТАП-ОБРАБОТКА КАЖДОЙ ГРУППОЙ СОБРАННЫХ МАТЕРИАЛОВ
Систематизация и анализ; Определение главного; Презентации по выполненной работе групп. Создание материалов для выступления на НПК, проводимой в рамках школы (доклады, презентации,публикации). IV ЭТАП-ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНЫЙ
Фотовыставка "Шелехов - мой любимый город!" Проведение внутриклассной НПК: анализ и защита отчетов рабочих групп. Районные исторические чтения по темам работы групп ( печатные материалы в сборнике работ "Алманах" Отбор лучших работ на районную НПК. Проведение проекта в рамках акции "Дети -детям" ( благотворительный концерт детский дом "Ручеек") Создание электронного учебника " Город Шелехов: от А до Я V ЭТАП-РЕФЛЕКСИЯ
Рефлексия- вечер для родителей "Мы любим свой город!"